焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級(jí)17中級(jí)19講師12期 堅(jiān)持分享第1007天? 20220524周二? 本周地面咨詢0次? 總260次? 讀書打卡第490+173+43天? 講師微課練習(xí)第332天
今天上午到E6班隨堂聽課觀察鞠呈，還是上周觀察的學(xué)科和任課老師呀打，我欣喜的發(fā)現(xiàn)課堂氛圍出現(xiàn)了大不一樣：學(xué)生們的坐姿明顯端正了毛仪；老師講解時(shí)回應(yīng)的學(xué)生多了契讲；幾個(gè)易趴桌睡覺的學(xué)生始終在聽課。這才是課堂該有的模樣鹃栽，雖然還有很大提升空間躏率，但改變已經(jīng)開始發(fā)生！
下課后有三個(gè)交流片段民鼓。
交流片段一：與任課老師G
我：與上周我來(lái)聽課相比薇芝，這節(jié)課有什么好的變化呢？
G：上節(jié)課我講得太多了丰嘉，這節(jié)課的師生互動(dòng)多了一些夯到。
我：哦，互動(dòng)多了有什么不一樣饮亏？
G：我講得多耍贾，學(xué)生就容易累聽不進(jìn)去÷沸遥互動(dòng)多了荐开，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生就更有興趣參與學(xué)習(xí)简肴。
我：那你是怎么讓互動(dòng)多了的呢晃听？
G：前半段的名詞解釋主要是我在講解，后面的史料實(shí)證先讓學(xué)生自主答題然后進(jìn)行小組討論砰识。
我：我看到能扒，即使是前半段的名詞解釋，你也不是自顧自的講解辫狼，這與之前有什么不一樣呢初斑？
G：以前老覺得我要不講，他們根本就不會(huì)膨处，可是我自顧自的講解见秤，他們聽課的狀態(tài)不好，聽不進(jìn)去真椿。后來(lái)秦叛，在教研活動(dòng)時(shí)，我?guī)煾狄仓笇?dǎo)我多與學(xué)生互動(dòng)瀑粥。我講解時(shí)加上提問(wèn)挣跋，他們就會(huì)思考回應(yīng)我，這樣就互動(dòng)起來(lái)了狞换。
我：”把課堂還給學(xué)生避咆，學(xué)生就更有興趣學(xué)習(xí)“理念一轉(zhuǎn)，馬上行動(dòng)修噪，為你的行動(dòng)力點(diǎn)贊查库！
G老師的臉上綻放出燦爛的笑容。
當(dāng)老師的理念變了黄琼，開始相信學(xué)生樊销，愿意放手給學(xué)生時(shí)間和空間，課堂就開始活了。
交流片段2：與任課老師G的師傅Q老師
我：剛剛聽了你徒弟一節(jié)課围苫，哇塞裤园！真是大變樣呀！
Q：G老師是名校畢業(yè)剂府，素質(zhì)好能力強(qiáng)拧揽。
我：是呢。課后交流中腺占，他說(shuō)是他的進(jìn)步得益于您對(duì)他的指導(dǎo)淤袜，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
Q：G老師謙虛好學(xué)衰伯，我倆一起備課碰撞铡羡，然后他就去實(shí)踐。
我：難得一對(duì)好師徒耙饩ā蓖墅！
Q老師開心的笑了。
交流片段3：與班主任L老師
L：您今天又進(jìn)我班聽課临扮，發(fā)現(xiàn)了什么论矾？快給我說(shuō)說(shuō)吧！
我：我發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生進(jìn)步特別大杆勇，與老師配合的特別好贪壳，老師的提問(wèn)總有人回應(yīng)，能夠看出來(lái)同學(xué)們喜歡這個(gè)老師蚜退，喜歡這個(gè)學(xué)科闰靴，前面的知識(shí)掌握的比較牢固。G老師在咱們班上課很可心呢钻注。我還注意到LZL同學(xué)蚂且，不僅沒有睡覺，還大聲回應(yīng)了兩個(gè)與地理關(guān)聯(lián)的問(wèn)題的幅恋。你這個(gè)焦點(diǎn)班主任是發(fā)揮了什么魔力呀杏死？！
L：（高興地）下午的午思時(shí)間捆交，我會(huì)把您的發(fā)現(xiàn)反饋給孩子們淑翼，他們聽了會(huì)更起勁的。
我：我相信品追，咱們班的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大的玄括，加油！
