? ? ? ? 每天步履匆匆、潛心悟學，唯恐走的太快學識不足而在教育路上走彎路落君，誤了孩子們的成長穿香。誠惶誠恐，在探索中努力前行绎速，更急切尋覓著相關的理論作為支撐皮获。迷茫中有幸走進南京師大聆聽名師名家對教育的解讀與思考，走進名校感知特有的教育文化纹冤。? ? ? ? ?
? ? ? ? 一魔市、構建頂層架構? 組建優(yōu)質隊伍
? ? ? ? 1.開闊視野
? ? ? ? 邵澤斌院長的講座《教學實踐熱點思考》，從美國教育到中國教育赵哲，從夸美紐斯待德、杜威、布魯納到陶行知枫夺，讓我們了解美國教育和中國教育所走過的課程改革之路将宪，以及各位著名的教育家所持有的觀點。從1985年的課程改革到第九次課程改革橡庞，通過中美较坛、歐美國家的教育理念以及特有的文化背景，指明了課改的靈魂與精髓扒最。使我們在紛繁的課改中丑勤，不再被各種繽紛的教育理念、教學模式所左右的不知所措吧趣，適合的就是最好的法竞。教育要堅定走經典中國特色認知主義發(fā)展道路。辯證的看待教育强挫，學得的是一種思想與定力岔霸。
? ? ? ? 朱建康老師《名師成長之路——對培訓管理者的啟發(fā)》，從生活中的小事剖析了教育的問題俯渤，引發(fā)我們深思呆细。從名師的成長為我們指明了成長方向與責任擔當。夏駿院長《四時無處不詩意--如何做一場精彩的講夏駿院長《四時無處不詩意--如何做一場精彩的講座》八匠，富有詩意的講解從做成講座絮爷、做好講座、做精講座梨树，為我們指點了迷津坑夯。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情——做成一場講座劝萤。身無彩鳳雙飛翼渊涝，心有靈犀一點通——做好一場講座慎璧。一個好講座的四重境界床嫌，第一重境界吸引力跨释，第二重境界說服力，第三重境界感召力厌处，第四重境界影響力鳖谈；此曲只應天上有，人間能得幾回聞——做精一場講座阔涉。蘇州文化元素的聯想與啟示：透缆娃，回歸主題本身，明晰基本架構瑰排；瘦贯要，合理裁剪內容，把握受眾需求椭住；漏：留白翻轉課堂崇渗，鼓勵學員參與；皺：創(chuàng)設問題情境京郑，懸念節(jié)奏起伏宅广；自然天成：風格獨特，彰顯教師個性些举；構思精巧：關注細節(jié)跟狱，優(yōu)化表達技巧；文化濃郁：返璞歸真户魏，提升語言品位驶臊。雅致的總結滲透著哲理：別致鳳頭爭矚目，豪情饕餮喜豬肚叼丑，更添豹尾千鈞力资铡，借勢言說入肺腑。
? ? ? ? 景杰院長分析了復雜的國際形勢幢码，解讀了習近平新時代中國特色社會主義思想笤休、雄安新區(qū)等國家戰(zhàn)略，讓我們感知只有科技才能強國症副，深感責任重大店雅。嚴必友主任《新高考改革的現狀、影響及對策》贞铣，讓我們了解新課標下的高考方向闹啦，要從研究課標、落實課標下功夫辕坝，扎扎實實規(guī)劃好每一個階段的學習任務窍奋，按照步驟穩(wěn)步推進。高考前要做好學生的心理輔導和答題技巧指導，幫助學子考出理想的成績琳袄。教育改革要扎實走穩(wěn)每一步江场，切實提升學生的綜合素養(yǎng)，做到不折騰窖逗。
? ? ? ? 丁加旗校長從教師發(fā)展中心的組織規(guī)劃址否、教培員的成長丁加旗校長從教師發(fā)展中心的組織規(guī)劃、教培員的成長歷程碎紊、教師的成長佑附，向我們呈現了教師培訓發(fā)展的經驗，使我們重新思考課程仗考、校本教研音同、教師專業(yè)發(fā)展。?
? ? ? ? 2.科技興教
? ? ? ? 棲霞教師發(fā)展中心集中中小幼教學研究室秃嗜、培訓瘟斜、教師進修學校、教科室四位一體痪寻，高效協(xié)作螺句。二維掃碼智慧解題，開創(chuàng)了學生自學資源的先河橡类，大數據時代微課蛇尚、云課堂讓學生的課余生活更加豐富、多彩顾画。信息化為師生插上理想的翅膀取劫，快樂的旅程是多彩的課堂。愛心飛越千山萬水研侣，共享知識盛宴谱邪，一起幸福成長。
? ? ? ? 二庶诡、課程興校? 給學生幸福童年
? ? ? ? 走進農業(yè)大學實驗小學惦银，全經驗式教學理念體現在每個學科的每一節(jié)課上，展現了課堂的真和美末誓。課程是學校的靈魂扯俱，把國家課程做實做足，研發(fā)校本課程作為拓展補充喇澡，地方特色課程成為學生對家鄉(xiāng)特有的記憶與傳承迅栅。構建完善的課程體系，落實三級課程晴玖，滲透教育教學理念读存，形成學校特色为流。? ? ? ? 讓學生站在舞臺的中央。崇尚思想自由让簿，生活才顯得豐富多彩敬察；尊重兒童天性，教育方體現五彩斑斕拜英。
? ? ? ? 三、反思中前行
? ? ? ? 1.優(yōu)化課程?
? ? ? ? 近三年琅催，嘗試構建學校真美德育課程體系居凶，嘗試構建學校真美德育課程體系，把學校文化作為課程文化的基石藤抡。但在整個架構方面需要進一步優(yōu)化侠碧，特別是顯性文化、動態(tài)文化需要從細處著手再完善缠黍。在地方特色文化研學中弄兜，需要進一步提煉側重點，彰顯地方特色與生命力瓷式。特別是尊師重教將作為首選替饿，使知識深入淺出，學生樂學贸典。另一方面视卢，落實校本課程，使教材真正起到應有的作用廊驼。
? ? ? ? 2.完善据过、提煉經驗
? ? ? ? 提煉校本經驗，形成文字材料妒挎，不斷反思其不足绳锅，推進工作不斷向前穩(wěn)步推進。發(fā)揮團隊機制酝掩，樹立責任意識鳞芙，提升工作實效。
? ? ? ? 3.提升自身素養(yǎng)
? ? ? ? 俗話說：“將帥無能期虾，累死三軍积蜻。”深感責任重大彻消，首先提升學科專業(yè)素養(yǎng)竿拆，讓自己有話語權；課余博覽群書宾尚、關注時事政治丙笋，提升政治素養(yǎng)和知識面谢澈；學習心理學知識，提高自己的情商御板、行商锥忿，學會共情。
? ? ? ? 4.提升自己的“學科+”
? ? ? ? 信息化時代怠肋，資源更加豐富敬鬓，讀萬卷書、行萬里路才能成為智者笙各。在專業(yè)知識之外钉答，要修煉自己的“學科+”，將助力自己發(fā)展杈抢。
? ? ? ? 每一次學習是一場心靈的洗禮與滋養(yǎng)数尿，在知不足中努力前行。讓自己活成一束光惶楼，溫暖自己右蹦，照亮別人，不負韶華!
? ? ? ? 且行且思且仰望歼捐，帶著夢想何陆，快樂前行！? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? 2019年5月25日于南京格林賓館
