?文/黃銘峰
一直有個問題想問問家長司志，在孩子的教育中，由于孩子的壞習(xí)慣造成教學(xué)無法正常進行降宅。
在口頭教育無效的情況下骂远，是否可以采取懲罰手段，如戒尺打手心腰根，打屁股激才，罰站，寫檢查等额嘿。
家長：我們從來都沒有這么懲罰過瘸恼。
答：我先說說自己的看法，我認為要打册养，而且要狠狠地懲罰东帅。
教育不能一味鼓勵而沒有懲罰，有效的懲罰是教育的重要組成部分球拦，能及時挽救一個本來可以挽救的孩子靠闭。
問題就在這里，孩子從來沒有被懲罰過坎炼，他就不知道什么是底線愧膀，什么事情不能做。
家長：不是沒有懲罰谣光，是沒有那種“棍棒”懲罰檩淋，我們都是冷處理的。
答：孩子很多問題抢肛，我覺得很大的原因是在問題苗頭出現(xiàn)時家長沒有意識到，就算是意識到碳柱，懲罰不堅決捡絮，造成習(xí)慣養(yǎng)成。
我的觀點和錢文忠教授是一樣的莲镣，我們都認為孩子教育必須要有懲罰手段福稳，好的懲罰手段要比十次鼓勵更有效。
案 ? ?例
之前有個孩子瑞侮，很聰明的圆，學(xué)東西快，是個好苗子半火。
但是越妈，最糟糕的是他的習(xí)慣太壞，壞到了沒有基本的羞恥感钮糖。
我一直想對他采取嚴厲的懲罰措施梅掠，因為當(dāng)一切口頭警告都失效的情況下酌住，必須動用體罰收到，用生理疼痛讓他知道違反紀律的后果?阎抒。
這個同學(xué)是多好的苗子啊酪我，但是我知道他的將來真的不妙。
因為我沒有這個權(quán)利去挽救他且叁，這是大環(huán)境所致都哭，我只能眼睜睜地看著他繼續(xù)壞下去。
那時的心里真是很煎熬的逞带。
家長：我覺得打可能比較有效果欺矫。但我只要能忍住就不打。
答：在國外有懲罰教育的掰担，孩子進來告訴他學(xué)校的底線汇陆，如果違反就懲罰。
懲罰時兩個老師同時在場带饱，一個念條例后實施懲罰毡代，一個在旁邊錄像，最后給家長看勺疼。
很正規(guī)的钞馁，孩子也會懸崖勒馬辫封，這樣一個孩子就救過來了。
我們現(xiàn)在是盲目保護，家長幫著孩子一起破壞我們的校規(guī)涧至，孩子教不好就怨我們沒教好，這是目前我所遇到的問題碑隆。
甚至州袒，之前我定下的來校收學(xué)生手機的政策也無法推行，因為我們老師怕得罪學(xué)生递鹉。
完全沒有規(guī)矩盟步，學(xué)習(xí)時學(xué)生一直玩手機，我們?nèi)绻盏魧W(xué)生就換地方躏结，家長也不支持我們却盘，所以我們也只能隨他們?nèi)チ恕?/p>
家長：有的孩子鼓勵更有效，有的孩子“懲罰”更有效媳拴，要根據(jù)孩子的特點平衡好黄橘。
不能完全按有些書的理論做的。
此外屈溉，還要根據(jù)孩子的心理年齡來選擇鼓勵還是“懲罰”塞关。
比如，4,5歲孩子正在建立“超我”?子巾，要多點批評描孟，幫助其建立規(guī)則驶睦。10歲孩子要給予更多自由，否則會侵入其自我形象……
答：學(xué)習(xí)主動性強的孩子當(dāng)然不需要懲罰匿醒，我是說那些習(xí)慣不好的學(xué)生家長不管的场航，如果我們不管，對他們的壞習(xí)慣進行嚴懲廉羔，這孩子就教不好了溉痢。花再多的錢也是打水漂憋他。
家長：我也一直在孩子面前強調(diào)習(xí)慣——生活習(xí)慣孩饼、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣竹挡。
家長：新加坡好像是這樣的镀娶。
答：我兒子九歲這年因為不尊重老人，讓他道歉還不肯揪罕，我就采取最嚴厲措施梯码，狠狠地揍了一頓。
當(dāng)時邊打他頭頸還豎著好啰，我打了一百多下轩娶，直到他低頭討?zhàn)垶橹埂?/p>
我的意思是要么不打，要打就必須立竿見影框往。
家長：我的想法和你一樣鳄抒，黃老師。我現(xiàn)在一直在抓孩子的生活習(xí)慣椰弊。
答：對女孩我不贊成打的手段许溅，我是特指那些有培養(yǎng)潛力但又習(xí)慣超壞的那種男生。
家長：贊同秉版。
答：其實看著這個學(xué)生一天天壞下去贤重，我也是心痛的，有次我跟他說:“我沒有權(quán)利教訓(xùn)你沐飘，因為你不是我兒子游桩。如果你是牲迫，我會用鞭子抽你耐朴，哪怕抽你半死，也一定要改掉你那些壞毛病盹憎∩盖停”
從內(nèi)心來說我是喜歡這個孩子的，因為他是我們學(xué)校最聰明的幾個男生之一陪每。
我講上半句影晓，他能猜下半句镰吵，是很好的苗子。
看到他那種懶得動腦還破壞課堂紀律的孩子挂签，是又愛又恨疤祭。
愛他的頭腦，恨他的爛泥扶不上墻饵婆。
家長：不過我還是不建議用這種方式勺馆。我覺得父母的榜樣作用更重要。
懲罰教育∈素質(zhì)教育
今天問大家這個很敏感的話題侨核，是聽聽大家的看法草穆。
但是，我覺得懲罰教育是素質(zhì)教育的重要部分搓译，像美國西點軍校也有懲罰教育悲柱，學(xué)生不會因為懲罰而逃避，只會讓心理素質(zhì)更強些己。
所以豌鸡，有一天通識教育會把懲罰教育納入教學(xué)中，也要有戒律和戒規(guī)轴总。
因為我們不是要培養(yǎng)普通的學(xué)生直颅，而是精英少年。
如果要成為精英怀樟，當(dāng)然是需要不同于常規(guī)教育的手段了功偿。
我想孔子的七藝教學(xué)就是古代的精英教育，那也是有懲罰教育的往堡。
目前來看械荷，老師的榜樣作用對孩子基本沒有多大的影響力，因為孩子的榜樣是顏值鮮肉虑灰，鮮肉們的一舉一動都是榜樣吨瞎，老師的榜樣作用主要看學(xué)生的心情了。
我認為現(xiàn)在大部分的學(xué)生對老師已經(jīng)沒有什么感恩之心了穆咐，學(xué)生的心已經(jīng)麻木封閉了颤诀，這是我所擔(dān)憂的事情。
家長需要再教育
家長：家庭的影響最大对湃。
家長：家庭教育崖叫。
家長：這也是為什么有的孩子被打廢，有的孩子被寵廢拍柒。無關(guān)打廢心傀，父母的影響巨大。
答：我覺得孩子的教育問題50%是家長拆讯，30%是學(xué)校脂男，20%是社會大環(huán)境养叛，只有10%的問題出在孩子的性格上。
所以宰翅，要解決孩子的教育問題弃甥，我認為首先是家長要接受教育，其次是學(xué)校的老師要接受再教育汁讼。
社會環(huán)境是很難改的潘飘，家長自己先改好，才能慢慢改善影響環(huán)境吧掉缺。
孩子自己的問題相對比較容易解決的卜录。
家長：家長需要再教育+1
答：發(fā)覺問題主要出在家長自己的認識上，但是很多家長都認為自己沒有問題眶明，他們付費了教不好是我們老師不行艰毒。
這就是誤區(qū)，可以這么說搜囱，我們努力一個月的成果丑瞧，有可能被家長一小時搞回解放前。
如果家長意識不到自己需要成長改進蜀肘，我可以這么說绊汹，寄希望于孩子自己好起來我認為是不太可能的。
除非孩子長大后自己想明白扮宠，否則孩子將繼續(xù)痛苦地西乖、沒有興趣和動力、沒有自覺性地學(xué)習(xí)坛增，這道題無解获雕。
如何消除孩子內(nèi)心的阻抗，形成向上的動力收捣，是教育家們面臨的大挑戰(zhàn)届案。教好學(xué)生容易，改變一個學(xué)生的內(nèi)心或外顯的習(xí)慣是很難的罢艾，對教育家們和家長們都是一個極大的挑戰(zhàn)楣颠。
