對于一個平日里總是扎在文學(xué)堆里的我來說，選上《思維與語言》這門課瘩蚪，無疑是開心又充滿期待的，光看字面意思稿黍，就知道是開闊思維疹瘦，玩轉(zhuǎn)語言的。
不知不覺課程就結(jié)束了闻察，收獲自然是特別多的拱礁。
增長了知識。
這堂課的內(nèi)容主要是兩個：邏輯和批判性思維辕漂。
邏輯里面的六種命題的概念都比較好掌握呢灶，都是用平常的關(guān)聯(lián)詞來表示的。
詞項邏輯里面用了S钉嘹、P表示之后鸯乃，老師和我們一起分析了好多命題的形式，并用公式表示了出來跋涣，但由于課下沒有更多地進行梳理缨睡，因而掌握的也不是特別熟練，遇到時還要憂郁一下才能答出來陈辱。命題之間的關(guān)系一下子掌握的也不是很好奖年，都要經(jīng)過復(fù)習(xí)更加深入理解才行。
三段論沛贪，無非是大前提陋守、小前提、結(jié)論這三個利赋，只要熟練掌握它的有關(guān)含義和規(guī)律就可以玩轉(zhuǎn)自如了水评，可惜我好像也沒有足夠熟練。
直接推理的四種推理如果是簡單的一兩種放在一起還是容易掌握媚送，多了就有點亂了中燥。
至于批判性思維這一塊，相對于邏輯還是比較簡單了的塘偎。
概念的內(nèi)涵和外延也容易掌握疗涉。也明白了原來除了通名、專名吟秩，還有了摹狀詞這個說法博敬。
定義方面，雖然高中就有過下定義這方面的一點點內(nèi)容峰尝，但通過這次學(xué)習(xí)就更明白了下定義的概念和要求。
論證的內(nèi)容通過看電影也明白了個大概收恢，再加上后面老師講述武学，知道了原來平常自己也有很多不合理的論證祭往。
也了解了問題的分類，明白了提問和回答其實都要恰當(dāng)火窒，不然就容易產(chǎn)生不必要的麻煩硼补。
總之，對于文字表述出來的內(nèi)容熏矿，就比較容易掌握已骇，但是一到了公式推理的就比較耗腦了。加上忙考教師票编、計算機褪储、通識課等等也沒有來得及多復(fù)習(xí)，因而掌握的不夠牢慧域。
不過無論如何鲤竹，通過上這次課，都讓我學(xué)到了以前沒有學(xué)到的東西昔榴，特別是邏輯推理辛藻，教師資格證的時候就遇到過，現(xiàn)在上課后就更容易解決了互订，還有以后的生活中吱肌，別人想繞暈我也是不可能的了。
升華了思想仰禽。
來到大學(xué)氮墨，我發(fā)現(xiàn)每一節(jié)課都會有所收獲，特別是遇到一些個性鮮明的老師坟瓢，總是有一種：聽君一席話勇边，勝讀十年書的感覺。這門課的老師自然也是這樣的老師折联。
從北方來粒褒，說要換個環(huán)境，就不要老是呆在一個環(huán)境里面诚镰。我特別贊同奕坟，從小我就想著要去遠方，也一直在努力清笨。
老師也一直在教我們?yōu)槿颂幨涝律迹裁础啊比嗽O(shè)崩塌：把一切都改變一下，不能老是一成不變抠艾；生活需要美感：多給生活制造美苛萎，多去發(fā)現(xiàn)美；平常說話要有禮貌了，不要咄咄逼人腌歉；等等蛙酪，都對我思想有了一定的沖擊，我全記下來了翘盖，一般對于好的思想我都喜歡銘記于心桂塞，所以各種思想的融合才成為了今天的我。
增添了樂趣馍驯。
好的課堂總是讓人開心的阁危，上這門課，除了中間要做練習(xí)時偶爾的抓耳撓腮之外汰瘫，大多數(shù)都是笑著過來的狂打。
老師講的知識都是我以往沒有接觸過的，能學(xué)習(xí)新的知識這本身就是一件特別美好的事情了吟吝，在加上中間老師穿插的例子菱父、生活故事和人生道理等都讓我覺得十分有趣，我十分享受這中學(xué)且樂的過程剑逃。
反正浙宜，上這門課的收獲是很多的，有些收獲也不是能用語言表明的蛹磺，因為一個人的品格養(yǎng)成粟瞬，都是不知不覺之中的，像一個作家說的：你看什么書做什么事萤捆，你就會成為什么樣的人裙品。我一直堅信這一點，所以我總是熱愛所有好的一切俗或。
結(jié)課了市怎，其實還想學(xué)習(xí)更多邏輯、哲學(xué)的知識辛慰，讓自己不怎么動的大腦一直轉(zhuǎn)下去区匠，燒腦才會學(xué)到東西，每次都不動腦就容易呆了帅腌，永遠沒有進步驰弄。
就像另一個老師說的：看書要看自己看不懂的書。我也要學(xué)更多我不懂的知識速客。
