寫在前面：這不是一篇教你應(yīng)聘職場簡歷的文章旋炒，而是大學(xué)生在校期間，當你需要向重點人介紹推薦自己時候签杈，應(yīng)該如何講究一點的文章瘫镇。大學(xué)生在校期間很多意識不到如何更講究的去尋求幫助和認同。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，大部分情況黑白灰三色即可铣除，不需要太花哨谚咬。
每次下課，總有學(xué)生找到我交流問題通孽，遇到有需要后續(xù)提供幫助的序宦，
我一般會加一句：“先發(fā)一份簡歷給我”晨啵”
大部分的學(xué)生在畢業(yè)找工作之前互捌，是沒有做過簡歷的，似乎那該在大四應(yīng)聘時才會寫到的東西行剂。
所以秕噪，很多學(xué)生就會發(fā)給我這樣的一個表格：
這是咱們從小到大填了很多遍的表格，
這些人人都一樣的表格只是你檔案里的幾頁紙而已厚宰，并不具有讓人記得你的作用腌巾。
我們需要一份不一樣的簡歷。
一铲觉、目的：我為什么要做一份個人簡歷澈蝙？
不為應(yīng)聘而寫的大學(xué)生簡歷主要是兩個目的：
尋求（上級）認可＆尋求（關(guān)鍵人）幫助。
比如撵幽，聯(lián)系心儀的導(dǎo)師灯荧；尋求在學(xué)校行政崗位幫助工作的機會；等等盐杂。
無論是哪種目的逗载，基礎(chǔ)都是要對方看完簡歷，對你有印象链烈，記得你厉斟。
尋求認可的點在于：有料
尋求幫助的點在于：有誠&有料
尋求幫助是比尋求認可更難一個層級的事，認可是主觀感受强衡，給到足夠的信息刺激就可以達到擦秽。
而幫助不一樣，幫助是主觀感受（愿意幫助）+具體行動（為你去做）漩勤，所以号涯，誠意是第一位。
這也是為什么很多聰明學(xué)生得到認可容易锯七、得到幫助難的原因。 側(cè)重點不一樣誉己。
二眉尸、思維：到他的情境想感受
思維方式是你走好走遠的根本所在。
寫簡歷是你的事，但讀簡歷是別人的事噪猾，我們可以想象以下幾個問題：
1.他會看你簡歷嗎霉祸？
2.他會用多長時間看你簡歷？
3.他會怎么看簡歷袱蜡？
4.他會在簡歷什么地方停留丝蹭？
5.他看完是什么感受？
6.他會記得你的名字嗎坪蚁？
如果你寫簡歷之前沒有好好想過這幾個問題奔穿，這就是思維誤區(qū)。
分享一下我拿到學(xué)生簡歷時敏晤，在這幾個問題上的感受：
1.會看你簡歷嗎贱田？
不一定
2.會用多長時間？
10秒
3.會怎么看簡歷嘴脾？
掃一眼男摧，先看干貨，如果覺得不錯译打，再回來看下名字
4.會在簡歷什么地方停留耗拓？
通過寫干過什么、能干什么來回答為什么我更適合
5.看完是什么感受奏司？
還可以&一般
6.會記得你的名字嗎乔询？
好簡歷會記得，但大多數(shù)不記得
在設(shè)計你的簡歷時结澄，從你的空間走到他的空間是第一重要的思維哥谷。
一句話：
用10秒鐘引導(dǎo)他停留在你想讓他停留的地方，然后記住你麻献，覺得你更適合们妥。
三、步驟： 如何把一手好牌打贏勉吻？
第一步：羅列自己的料
如果列不出來监婶，你該做的不是寫簡歷，而是備料齿桃。
對于大學(xué)生來說惑惶，主要無非以下幾種料：擔(dān)任過什么職務(wù)，得過什么獎短纵，干過什么带污，寫過什么……
會有部分學(xué)生覺得自己大學(xué)期間好像除了考試考核再沒有做什么，沒什么好料香到。
事實也許如此鱼冀，但也有一種可能：你做的想不起來了报破。就是因為沒有養(yǎng)成每天把自己做過的事列個清單的習(xí)慣。
第二步：按重要度排序
很多學(xué)生習(xí)慣按時間順序排列千绪，我之前也這樣寫過簡歷充易，一直到我職稱答辯的時候，有個專家跟我提出來荸型，說你有國家社科基金這樣重量級的科研成果盹靴，為什么不放在第一個？
按時間順序是我們對自己很熟悉瑞妇，從自己的習(xí)慣去做的排列稿静，但是換位想一下你的簡歷閱讀者呢？你對他來說是陌生的踪宠，如果讓他不僅要看你的簡歷自赔，還要完成挑揀重要信息的工作，你覺得他會嗎柳琢？未必喲绍妨。
第三步：根據(jù)你的料設(shè)計簡歷欄目
簡歷欄目包括個人情況、任職經(jīng)歷柬脸、獲獎情況他去、工作實績等。
值得一提的是倒堕，如果有必要灾测，可做一個附件，把能證明你干過活的材料做進去垦巴。
引導(dǎo)對方深入了解你媳搪，加深印象。
第四步：排版
排版是個技術(shù)活骤宣，需要專題學(xué)習(xí)秦爆。
主要用到的技能：office軟件&美工。
盡量一張A4正反打印憔披。
加粗加大一號你要引導(dǎo)對方的文字等限。
第五步：打印裝訂+電子版留存
打印完如果是一張紙，用呈閱夾保存芬膝，呈閱時從夾中取出望门。這叫職業(yè)素養(yǎng)。
如果還有附錄內(nèi)容锰霜，A4紙正反打印側(cè)裝訂筹误，放于簡歷一張紙下，用呈閱夾保存癣缅，呈閱時從夾中取出厨剪。
發(fā)郵箱的版本應(yīng)以pdf為主勘畔。
但也不排除像我這樣需要WORD版的老師，
看到哪里不合適我會去修改然后反饋給學(xué)生丽惶。
WORD版要充分考慮對方電腦安裝Office是低版本的情況，記得發(fā)普遍性更高的低版本爬立。
钾唬。
最后，感謝各位閱讀我的第9篇簡書侠驯，
如果覺得有點收獲抡秆，請關(guān)注我并點喜歡，
幫助我實現(xiàn)第一個目標：簡書簽約作者吟策。
我們一起成長儒士。
END.
原創(chuàng)版權(quán)，轉(zhuǎn)載請私信檩坚。
