? ? ? ? 人生有很多第一次。比如我第一次走進太陽小學(xué)谍肤，踏上三尺講臺；比如我的學(xué)生們第一次走進一年級教室哗伯，坐上規(guī)律排序的位置荒揣；比如一年級孩子們與我第一次會面，小眼望大眼……
? ? ? ? 其實我一直有一顆教師夢焊刹，一路跋涉前行步入師范院校系任。大學(xué)期間主修小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，很榮幸今年剛畢業(yè)就考取特崗教師虐块，來到太陽小學(xué)俩滥，由于學(xué)校缺少語文老師，我擔任一年級語文教學(xué)工作及班主任工作贺奠。剛踏入一年級教室霜旧，我充滿了期待，我認為學(xué)生上課是規(guī)規(guī)矩矩儡率，認真聽講颁糟，實際上，你一不留意學(xué)生就到處跑喉悴，你講課學(xué)生也跟著講棱貌，你聲音越大他們聲音越大。上任前兩星期只能用一個字形容——“累”箕肃，每天熬夜備課婚脱，倒下立刻睡著，第二天繼續(xù)……反反復(fù)復(fù)又不見有何效果，有時候我很害怕天亮障贸，這和我想象的樣子差別太大错森，害怕繼續(xù)下去我會瀕臨崩潰。
? ? ? ? 但人與人之間的心靈碰撞總是不經(jīng)意間篮洁，轉(zhuǎn)眼特崗教師生涯已經(jīng)三個月涩维，我不知道自己是否撞上學(xué)生們的心靈，但是不可否認的是他們已經(jīng)撞上了我袁波。記得我上漢語拼音第三課“bpmf”瓦阐，從那一課開始涉及拼讀,從最簡單的 “b—a—ba”開始，這一節(jié)課篷牌，我遇到了教學(xué)上第一個大困難睡蟋。我連續(xù)四節(jié)課去講授這一課拼讀內(nèi)容，學(xué)生怎么也不會拼讀枷颊，帶調(diào)拼讀更不用談戳杀，這時候我真的很崩潰，于是我就去網(wǎng)上看優(yōu)質(zhì)課夭苗、教學(xué)小視頻信卡、和老教師請教、向同學(xué)救助题造，大部分學(xué)生仍是難以自己拼讀傍菇，只有個別學(xué)生會自己拼一些，但帶調(diào)二晌梨、三聲拼讀困難桥嗤。我清楚記得教授bpmf第四節(jié)課課堂特別吵须妻，學(xué)生還想跑上講臺告同學(xué)的狀仔蝌，那天早上我真的很生氣，于是沖著學(xué)生大吼荒吏，讓他們不要吵不許下坐位敛惊，我很兇告訴他們我站著很累喉嚨也痛，不想聽就算了我也不講了绰更，于是我停止了講課瞧挤，他們安靜的望著我，那是我第一次生氣儡湾。剩余的二十分鐘他們有的悄悄說話特恬，有的自己看書寫字，有的偷偷看著我徐钠，就是沒人敢說一句話癌刽，我站在講桌旁看著課本思考，試圖告訴自己要冷靜。十分鐘后显拜，一位同學(xué)說:“老師衡奥，您站累了可以坐一會兒≡盾”就是這么一句話矮固，撞上了我的心，我酥了譬淳，一年級的孩子想法是多么的純粹善良档址，他們在成長，我為何要一直原地停留瘦赫，突然就想通了辰晕，覺得自己不夠爭氣∪肥回去之后我開始反思自己含友，是否該轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，于是我開始制作拼音卡片校辩，第二天以交朋友游戲(聲母韻母角色扮演)與學(xué)生產(chǎn)生了共鳴窘问，再以戴聲調(diào)帽子的形式完成漢語拼音帶調(diào)拼讀，學(xué)生突然一下子就學(xué)會了拼讀宜咒，并且很開心惠赫。通過這一課我深刻體會到了教學(xué)的快樂，領(lǐng)悟到了“做中學(xué)”的精髓故黑，同時學(xué)會了逆向反思自己儿咱，學(xué)生收獲的同時我也在收獲，這一刻场晶，我覺得所有的累都是值得的混埠。 從那之后，拼音教學(xué)我們都是在角色扮演游戲游戲中完成诗轻，整節(jié)課在歡聲笑語中收獲钳宪。有一天下午放學(xué)，學(xué)生們像是約好了一樣扳炬，開心的和我說“老師再見”吏颖，還有同學(xué)跑過來抱著我說“老師我好喜歡您” ，當他們對著我我開心的笑恨樟，抱著我半醉，拉著我和他們一起到操場上做游戲的時候，我知道他們接納了我劝术，認可了我缩多，這一刻我真的感受到了作為一名教師的幸福计螺。
? ? ? ? 在那之后，我有幸加入了青椒計劃瞧壮，在那里我每周都能聽到來全國自各優(yōu)秀教授教師們講課登馒，還結(jié)識很多同伴，在此我找到了歸宿感咆槽。通過在里面學(xué)習陈轿，我逐漸了解兒童心理，知道如何走近孩子們的心靈秦忿，并且學(xué)習了如何更好的管理班集體麦射。談到班級建設(shè)，沒有規(guī)矩不成方圓灯谣，我讓學(xué)生和我一起制作班規(guī)潜秋，獎懲分明，學(xué)生漸漸改掉了上課下座位的習慣胎许，同時學(xué)習課堂口令峻呛，比如321—做整齊、小眼睛—看黑板辜窑、小嘴巴—不說話钩述，通過喊口令的形式逐漸集中學(xué)生學(xué)習注意力，課堂紀律好了穆碎，教學(xué)質(zhì)量也得到很大的提高牙勘。
? ? ? ? 三個月的時間，我充分了解每位學(xué)生的情況所禀。班里幾乎都是留守兒童方面，在青椒學(xué)習中我才了解到其實一年級學(xué)生處于他道德階段，學(xué)生比較活潑好動色徘，勤奮對自卑現(xiàn)象顯著恭金，具有很強的依賴性。他們調(diào)皮或許只是需要得到老師關(guān)注贺氓，他們告狀或許只是在尋找可依靠的大樹蔚叨，父母不在他們身邊床蜘，老師們就應(yīng)該是那棵大樹辙培，給予他們需要的愛與關(guān)懷。在教學(xué)這條路上邢锯，我們要時刻鼓勵學(xué)生扬蕊，努力做好學(xué)生們前行路上的燈塔；在育人這條軌道上丹擎，我們要用愛去教會學(xué)生學(xué)會愛尾抑，學(xué)會去愛歇父。
? ? ? ? 三個月時間不長不短，但足以見證我與一年級孩子們的成長再愈。當他們說“老師您喉嚨不舒服去喝喝水榜苫、老師我從家?guī)Я撕贸缘南虢o您嘗嘗、老師……” 當我把他們擁入懷里翎冲，我們緊湊一起垂睬，曬著十一月的陽光，那時候最暖的不是陽光抗悍，是彼此的心驹饺！
