? 英民中學(xué)? ? ? 王佳琦? ? ? 8、10班
今天班里莫名其妙的消失了十幾名男生橄杨，讓人心生懸念？
放學(xué)后照卦，男生們都被老班叫去了式矫，還說(shuō):“每人拿一塊抹布”。當(dāng)時(shí)我們女生就感覺(jué)很奇怪役耕≈缘瑁“難道是去擦樓梯了？”“難道去打掃學(xué)校衛(wèi)生了?”難道去……”這一個(gè)個(gè)懸念在我們心頭萌發(fā)了!
自習(xí)課上課直到自習(xí)課下課蹄葱，班里一直沒(méi)有出現(xiàn)那十幾個(gè)男生的蹤跡氏义。老班走進(jìn)了教室锄列，望著教室里那十幾個(gè)空空無(wú)人的座位，皺了下眉頭說(shuō):“不該呀惯悠！現(xiàn)在也該掃完了呀邻邮！這咋還沒(méi)回來(lái)呀!”緊接著便從辦公室拿來(lái)了手機(jī)，急匆匆的撥打了電話克婶。寢室老師說(shuō):“那幾個(gè)男生已經(jīng)回去了!”剛掛電話筒严，老師的眉頭皺得更高了，神流露出一種擔(dān)憂情萤、恐懼的神情鸭蛙，還有憤怒的火花閃耀著!“一秒、兩秒筋岛、三秒娶视、一分鐘、兩分鐘……”時(shí)間緩慢的流逝著睁宰，老班又拿起了手機(jī)肪获，撥出了號(hào)碼，那雙手都有些微微的抖動(dòng)柒傻，大概是因?yàn)樘珦?dān)心了吧孝赫？老班小心翼翼的把手機(jī)放在了耳邊，恐怕聽(tīng)到什么不好的消息红符。手機(jī)對(duì)方傳來(lái)了校長(zhǎng)的聲音:“再等一會(huì)兒吧!”老師沮喪的放下手機(jī)青柄，時(shí)間又一分一秒的過(guò)去，此時(shí)時(shí)間在老師的眼中過(guò)的如此的緩慢!突然预侯，從教室后面的角落處傳來(lái)了一句話:“他們回來(lái)了刹前，老班急忙跑到窗戶邊那眼神里充滿了期待與希望，但是里面卻夾雜著一絲迷茫的神情雌桑，那眼神飄忽不定來(lái)回尋找，卻找不到那幾個(gè)人的身影祖今，“那不是校坑，那是別人的班的!”此時(shí)的我把目光投向老班，她的眼神中露出一絲絲失望的神情千诬，走到講臺(tái)上老師的眼神中充滿了憤怒耍目，眼睛中像有一座火山，等待著爆發(fā)的時(shí)刻徐绑。正在這時(shí)邪驮，從外面?zhèn)鱽?lái)的那幾個(gè)男生的聲音老師急忙跑到了外面叫住了他們。在那一瞬間傲茄，火山突然爆發(fā)了:“給我站住毅访，站齊!”老師的聲音如雷般響亮!
十分鐘過(guò)去了沮榜，老師讓那幾個(gè)“罪人”反思了自己的不足，這件事就這樣過(guò)去了喻粹。
這件事是不是很神秘呢蟆融？
內(nèi)容概括:本篇文章主要講述了一群男生因值衛(wèi)生而平白無(wú)故消失的故事，表達(dá)我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的疑問(wèn)之多守呜。
亮點(diǎn)推薦:題目設(shè)置懸念型酥，吸引讀者閱讀興趣。文章多處描寫(xiě)老師的神態(tài)描寫(xiě)查乒，寫(xiě)出了老師當(dāng)時(shí)的心理變化之大弥喉。對(duì)學(xué)生的關(guān)心于愛(ài)。
