云天收夏色泞当，木葉動(dòng)秋聲迹蛤。項(xiàng)城市初中語文教師迎來了期待已久的饕餮盛宴——2022項(xiàng)城市初中語文教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)民珍。此次培訓(xùn)為期五天襟士，主辦單位是項(xiàng)城市教育體育局盗飒，承辦單位是項(xiàng)城市教師進(jìn)修學(xué)校，此次培訓(xùn)邀請(qǐng)到的專家有李恒立老師陋桂，米學(xué)軍老師等老師逆趣。

吳迪校長強(qiáng)調(diào)了參與培訓(xùn)最重要的是成長和發(fā)展，希望大家交流碰撞嗜历，積極動(dòng)員大家認(rèn)真學(xué)習(xí)宣渗，遵守紀(jì)律。單曉敏主任解讀了此次培訓(xùn)的內(nèi)容梨州，公布了規(guī)章制度痕囱，指出了時(shí)間和紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，核酸檢測暴匠、掃場所碼等安全措施不容松懈鞍恢，并強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)采用了點(diǎn)名，抽查每窖，督導(dǎo)相結(jié)合的方式帮掉。班主任劉玉榮老師，解讀了食宿方面的規(guī)定窒典，并公布了分組情況蟆炊，并要求大家遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)瀑志，充實(shí)自己涩搓！接著，來自項(xiàng)城市蓮溪初級(jí)中學(xué)的司夢(mèng)平老師作為教師代表進(jìn)行發(fā)言劈猪，她道出了所有參訓(xùn)老師的心聲缩膝，學(xué)海無涯，努力不止岸霹。

李恒立老師疾层，來自項(xiàng)城市教師進(jìn)修學(xué)校，他分享了題為《信息技術(shù)與初中語文融合創(chuàng)新》的講座贡避，李老師解讀了新課標(biāo)中信息技術(shù)教育對(duì)老師和學(xué)生的要求痛黎，并以初中語文教學(xué)為例，探討了實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與初中語文學(xué)科的有效融合策略刮吧。接著湖饱，他以希沃白板、問卷星杀捻、易查分為例井厌，解讀了信息技術(shù)如何促進(jìn)評(píng)價(jià)方式的變革。最后，他強(qiáng)調(diào)要充分利用數(shù)字資源和信息化平臺(tái)仅仆，并分享了操作步驟器赞。李老師希望大家利用好信息技術(shù)這個(gè)輔助工具，為培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)助力墓拜。

米學(xué)軍老師來自周口師范學(xué)院港柜，他帶來了題為《談初中語文核心素養(yǎng)的實(shí)施策略》的講座。米老師把2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)與2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了對(duì)比解讀咳榜，突出了新課標(biāo)明確了義務(wù)教育階段語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵夏醉、優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)了指導(dǎo)性等特點(diǎn)涌韩。針對(duì)初中語文核心素養(yǎng)的實(shí)施策略畔柔，米老師著重談?wù)摿藘牲c(diǎn)：一是如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信？二是如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力臣樱？他選取的事例貼近課本貼近生活靶擦，語言生動(dòng)活潑，解讀細(xì)致入微擎淤，讓我們感受到了撲面而來的文化自信奢啥，讓我們學(xué)會(huì)了如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

　　徐銀鴿老師嘴拢，來自項(xiàng)城市教研室桩盲。她為我們帶來了《學(xué)教評(píng)一致性理念下語文的專業(yè)化備課》的講座。徐主任首先解讀了新課標(biāo)新在“新目標(biāo)席吴，新教學(xué)赌结，新評(píng)價(jià)”，接著她從“為什么要研究備課”孝冒、“傳統(tǒng)備課到現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)換”以及“學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的操作”三個(gè)方面展開分享柬姚。重點(diǎn)解讀了“什么是學(xué)教評(píng)一致性”、“如何進(jìn)行學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)”等問題庄涡，想教師所想量承，急教師所急，讓教師的備課從經(jīng)驗(yàn)走向?qū)I(yè)穴店，讓“想得到的美麗”變成“看的到的風(fēng)景”轉(zhuǎn)化為“走得到的景點(diǎn)”撕捍。的確，新教學(xué)發(fā)生了改變泣洞，我們要進(jìn)行專業(yè)化備課忧风，做專業(yè)的語文教師。

趁熱打鐵球凰，上午學(xué)習(xí)了徐銀鴿老師提出的“學(xué)教評(píng)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)”新理念后狮腿，下午腿宰，我們?cè)诎嘀魅螁螘悦衾蠋煹膸ьI(lǐng)下，首先開展了“實(shí)踐課：學(xué)教評(píng)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)研磨”缘厢，學(xué)員們根據(jù)要求吃度，從《秋天的懷念》、《三峽》昧绣、《中國人失掉自信力了嗎》任選一篇文章撰寫學(xué)教評(píng)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)规肴。接著捶闸，針對(duì)學(xué)教評(píng)一致性理念的認(rèn)識(shí)和理解組內(nèi)分組研討夜畴。最后，每組針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的出現(xiàn)的問題班內(nèi)交流探討删壮，并推選出一位代表班內(nèi)交流贪绘。交流碰撞火花，溝通點(diǎn)亮智慧央碟。理論與實(shí)踐相結(jié)合税灌，這樣的學(xué)習(xí)才更有實(shí)效。

? ? 韓靜媛老師亿虽，來自項(xiàng)城市蓮溪初級(jí)中學(xué)菱涤。氣質(zhì)與智慧集一身的她分享的講座題為《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語文教學(xué)》，她首先從新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景洛勉、指導(dǎo)思想粘秆、修訂原則、培養(yǎng)目標(biāo)收毫、基本原則進(jìn)行解讀攻走，之后又給我們展示了韓靜媛名師工作室在部編教材方面的教學(xué)實(shí)踐。對(duì)我們一線教師來說特別實(shí)用此再，受益匪淺昔搂。正如韓靜媛老師所說，新課標(biāo)的頒布對(duì)教師的職能與素養(yǎng)要求都發(fā)生了新變化输拇。我們要多思考自己的教學(xué)摘符，要緊跟時(shí)代的步伐，做有學(xué)習(xí)力策吠、思考力逛裤、創(chuàng)造力、研究力和執(zhí)行力的適應(yīng)時(shí)代需求的語文教師奴曙！

楊杰老師别凹，來自項(xiàng)城市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)。她帶來了題為《“雙減”政策下的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)》的分享洽糟，讓我們更清楚地理解了“什么是‘雙減’”炉菲，“怎么樣去布置作業(yè)”堕战。讓我們倍感肩上的責(zé)任重大，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)拍霜，是迫在眉睫刻不容緩的事嘱丢，“雙減”的落地生根，離不開我們每一位教師思想的轉(zhuǎn)變祠饺！

? 石留營老師越驻，來自項(xiàng)城市榮新路學(xué)校，他帶來了題為《語文學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與實(shí)施建議》的講座道偷。作為資深語文教師的他缀旁，深入淺出地解讀“2022版課標(biāo)部分內(nèi)容”；闡述了“什么是語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”勺鸦、“依托統(tǒng)編教材設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”等內(nèi)容妆距。整場講座吭产，做到了理論與實(shí)踐完美結(jié)合，讓在座教師收獲滿滿。