? ? 《詩人十四個(gè)》娜谊，這本書是葉嘉瑩先生的弟子黃曉丹教授撰寫的谍珊。黃老師在大學(xué)教古典文學(xué)谊囚，語言風(fēng)格清新自然搀别，和我喜歡的臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的作品風(fēng)格十分相似丹擎。
? ? 她巧妙地把著名的十四個(gè)古代詩人，分為兩兩組合的七組歇父，即王維與李商隱蒂培，陶淵明與辛棄疾，陳子昂與張九齡榜苫，王昌齡與李白护戳，朱彝尊與俞樾，姜夔與蘇軾垂睬，周邦彥與晏殊媳荒。而每組中的兩人，又多少有些內(nèi)在一致性驹饺。如王維和李商隱都是中唐的田園詩人钳枕，王昌齡和李白都是以七絕見長的盛唐詩人，周邦彥和晏殊都是五代到宋初的婉約派詞人赏壹，等等鱼炒。即使有的不是同一時(shí)期，作者也敏銳地發(fā)現(xiàn)了他們內(nèi)在的一致性蝌借，如陶淵明和辛棄疾昔瞧，看上去區(qū)別很大指蚁，但他倆在長期不得志而歸隱的人生際遇上又是高度一致的。這樣自晰，通過對(duì)他們詩風(fēng)詞風(fēng)特別是成名作品的細(xì)致比較凝化，使我們對(duì)詩人創(chuàng)作的歷史情景有了更加細(xì)微的體味。作者選取的詩歌多聚焦于春天意象缀磕，分析作品缘圈，帶領(lǐng)讀者穿越古今，感受詩人的情感和藝術(shù)魅力袜蚕。
? ? 在黃曉丹老師的引導(dǎo)下，我跟隨著書中的脈絡(luò)绢涡，一步步探索了七組詩人如何以春天為背景牲剃，通過各自獨(dú)特的意象，展現(xiàn)了他們對(duì)生活雄可、自然和情感的理解與表達(dá)凿傅。每一組詩人的作品都通過對(duì)比分析，展示出不同的風(fēng)格和深度数苫，使得春天這一永恒的主題煥發(fā)出新的生命力聪舒。
? ? ? 《春山的追尋：王維與李商隱》這一篇章我尤為喜歡，我從王維《南垞》中懂得了做人要培養(yǎng)“中止的能力”虐急。要與自己的欲望保持距離箱残，有中止，有放棄止吁，有冷靜的觀看被辑，王維被稱為“詩佛”，這首詩就有很濃的佛教氣息敬惦。我們果真能辨別理想與欲望嗎盼理？真正的理想是自由心靈結(jié)出的果實(shí)。我們必須先具備對(duì)自由的體驗(yàn)俄删，才能分辨那些名為理想的事物宏怔，哪些是出于自我的決定，哪些是出于欲望的慫恿畴椰，哪些是出于從眾的附和吧臊诊！我的一個(gè)朋友，才華橫溢迅矛，以她的能力評(píng)副高職稱妨猩，是非常有把握的，她卻放棄了秽褒，眾人不解壶硅，她云淡風(fēng)輕地說威兜，志不在此，就此止步庐椒。決定放棄唾手可得的名利椒舵，這樣的中止何嘗不是一種人生的大智慧啊约谈！
? ? 《詩人十四個(gè)》笔宿，我不僅學(xué)習(xí)到了如何欣賞和分析古詩詞，更重要的是棱诱，我學(xué)會(huì)了如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中慢下來泼橘，去細(xì)細(xì)品味生活中的美好。
