鐵西085張慧明
? ? ? 最近在互加計劃的學習中宅静，認識了很多老師章蚣，他們都來自鄉(xiāng)村站欺，不忘教育的初心姨夹，憑借堅韌不屈的性格，執(zhí)著無悔的追求矾策，令無限學子向往磷账，引無數(shù)同行折腰。佩服之余贾虽，我深深思考逃糟，是什么讓他們熠熠生輝呢？
? ? 這讓我想起了一句話：性格決定命運蓬豁，態(tài)度決定人生绰咽，思想決定高度，行動決定成數胤唷取募！
? ? ? 苗老師不肯隨遇而安，身在鄉(xiāng)村蟆技，心卻是一位教育的思考者玩敏。他能沖破身邊思想禁錮者的桎梏斗忌，他能忍受孤獨的前路坎坷，毅然決然的選擇走出安逸圈旺聚，走向新征程织阳。我想這正是他的性格使然。這充滿荊棘的路砰粹，也讓苗老師成長唧躲，遇到了更多與他一樣的同路人。
? ? ? 一個人能走多遠伸眶，不是問雙腳而是問思想惊窖。小野老師她舍棄安逸，舍棄享受厘贼，追求教師的神圣界酒，追求教育的幸福，來到鄉(xiāng)村學校嘴秸，回到了她的夢之起點毁欣。她不理會世俗眼光，認真?zhèn)湔n岳掐，創(chuàng)新教學凭疮，關愛孩子，任勞任怨串述，為孩子們插上了一雙雙飛翔到藝術(shù)殿堂的翅膀执解，帶著孩子去了北京，甚至把孩子的畫作帶帶出了國門纲酗，讓外國人知道了中國的梵高衰腌。
? ? ? 幾人能做到？其實觅赊，我們并不缺少夢想右蕊。初登講臺的我們，哪一個不是心懷憧憬吮螺？可是饶囚，面對應試教育，面對繁瑣的教學工作鸠补，我們失去了夢想萝风。我們?nèi)諒鸵蝗罩貜椭蛱斓穆罚瑱C械地做著教書匠紫岩，木偶一般丟失了靈魂规惰。試想，老師如此被因，我們的學生怎會神采飛揚卿拴，怎會擁有幸福衫仑？
? ? ? 教育現(xiàn)狀幾乎一樣，結(jié)果不一樣堕花，是因為名師有思想文狱，有追求。現(xiàn)實我們不能改變缘挽，但是我們可以做有思想的教師瞄崇，主宰自己的教室，主宰自己的課堂壕曼！讓我們重拾自己的激情苏研，裝扮心中的教室，用我們不滅的夢打造與眾不同的課堂腮郊。因為只有我們思想鮮活了摹蘑，學生才可以迸發(fā)思維的火花。
? ? ? 有夢想無行動轧飞，其結(jié)果不言而喻衅鹿。因為心中有夢想，無論遇到多大的困難與挫折过咬，我們這些投身教育的老師始終堅忍不拔大渤，永不放棄，一步一個腳印掸绞，向幸福走去泵三。
? ? ? 看看互加計劃中的老師經(jīng)歷的點點滴滴，又審視一下自己衔掸，我亦是一個在教育中不安分的人烫幕，總想著走出一條不一樣的路，內(nèi)心總是涌動一些希望的火苗具篇，希望這能帶給我的孩子們與時俱進的新成長體悟纬霞×韫。可現(xiàn)實讓我很長一段時間迷惘驱显，我覺得我只是傳授了一個個精確的知識點，我可以讓學生流利的背誦古詩詞瞳抓，可以讓他們答題運用嫻熟的技巧埃疫，可以讓他們相對快樂的學習『⒀疲可學習到底是為了什么栓霜？很多孩子身上也有很多閃光點，可他們就是不擅長那些考試的科目横蜒「炻考試成績平平销凑，品行端正高尚；英語一塌糊涂仅炊，手工精致玲瓏斗幼。真心迷惘很久，也找尋很久抚垄。
? ? ? 近一年蜕窿，我接觸到了生涯教育，多元智能和mbti 等理論的學習與實踐探索呆馁，給我開了另外一扇窗桐经。讓學生做快樂的自己，成為國家最需要的人浙滤，才是我教育的終極目標阴挣。很多人也不理解我，覺得在初中開始生涯教育是旁門左道纺腊，是在唱高調(diào)卸察。當他們慢慢了解，也開始慢慢的接受了新的教育理念竿刁，讓我更堅定了未來前行的方向固蛾。
? ? ? 從互加計劃這些老師身上，我看到了蘇霍姆林斯基的影子次氨，看到了阿莫納什維利的影子蔽介，看到了陶行知的影子。無論他們生在那個國度煮寡，無論他們生在那個時代虹蓄，他們對教育無比熱愛，有著自己獨特的教育思想幸撕，他們執(zhí)著追求薇组，無怨無悔，最終學生個性張揚了坐儿，幸福了律胀，他們滿意了。
? ? ? 由此看出貌矿，學生能走多遠炭菌，完全取決于教師站的高度。教師有思想學生才有智慧逛漫，教師博愛黑低，學生才會友愛，教師寬容酌毡，學生才會真誠克握。教師站得高度左右著學生的發(fā)展蕾管。所以，請做一根有思想的蘆葦吧菩暗，只有如此娇掏，才能讓我們的學生才能飛得遠，才能綻放教育真正的光彩勋眯。婴梧！
