2021年的第一本書，這本書是由老師推薦的，每年的寒假暑假都是我最喜歡的快樂閱讀時間买喧，但鑒于我寒假頗多的學(xué)習(xí)計劃，克服問題匆赃，終于還是在這兩天閱讀了它淤毛。
這本書是孫瑞雪對于自己所開辦的“愛與自由的”教育方式的演講和總結(jié)，結(jié)合了很多切實的例子算柳，對兒童的敏感期低淡，進(jìn)行了從0-6歲和6歲以上的詳細(xì)闡述。
閱讀時總是會把自己和身邊的人不斷的代入角色瞬项，感受自己的敏感期是否有人支持蔗蹋，察覺，并作出相應(yīng)的調(diào)整囱淋。結(jié)果是有些做了猪杭，有些沒有。很慶幸無論是在0-5歲帶我長大的奶奶妥衣，還是5歲之后陪伴長大的母親皂吮，都給了足足的愛。鑒于他們的忙碌工作称鳞，也給了我自由成長的空間涮较，倒是沒有過多的干涉，讓我成長為現(xiàn)在較為健全的人格冈止，雖然我也能對上自己作為成人有些沒有滿足的敏感期在現(xiàn)在這個充滿愛的環(huán)境中逐漸到來狂票，在意識到自己的改變之后，我覺得可以給自我自由熙暴。我感受到闺属，如果說這個成人生活在伴侶對他無微不至的照顧和理解慌盯，有良好的溝通，和自我的時間掂器，一個輕松愉快的氛圍里亚皂，他的敏感期是可以重新“遲到”而來的，這個時候国瓮，他的體現(xiàn)就更為隱藏灭必。（成人會因為受到外界因素的影響而無法完全的放松自我）所以很難能夠出現(xiàn)，需要絕對的回到童年愛和自由的環(huán)境里乃摹。
不禁想到高中語文老師非常喜歡并且引導(dǎo)我們閱讀的中國古代名著《老子》禁漓，無為而治，在這本書和其他的環(huán)境情景中讓我感觸頗深孵睬。不要過多的干涉播歼，如果有能力，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)掰读。在敏感期內(nèi)兒童充分的發(fā)展并且為以后的丐方面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)秘狞。舉個例子，在我記事的時候小學(xué)有音樂課上戲曲蹈集，當(dāng)時那個音樂放起來烁试，我就自然的唱起了戲（但是我并沒有學(xué)過）。包括現(xiàn)在對于流行歌曲戲腔的演繹雾狈，（也有可能與當(dāng)時自己練習(xí)發(fā)聲有關(guān)系）廓潜。但是這些在某一天跟母親的溝通中找到了冥冥中的答案，就是在幼兒時期善榛，我喜歡聽?wèi)颍挥新爲(wèi)虿艜届o下來呻畸，聽的很投入移盆。按照本書的理論這應(yīng)該是我音樂敏感期的到來。
這本書讓我對設(shè)計也有了些新的理解伤为，做設(shè)計某種意義上來說就是讓自己回到那個孩童期咒循，但是成人會有自己的標(biāo)準(zhǔn)來判斷好與壞。比如在放松的時候绞愚，嘗試n多種可能的東西叙甸，按照自己興趣的指引去做事情，喜歡看書位衩，那就去看裆蒸，興趣的指引讓你不覺疲憊，這種放松的過程糖驴，也很奇妙僚祷。對未知抱有強烈的好奇心佛致，讓自己喜歡上正在做的事情，是多么重要的一件事辙谜。同時我也覺得俺榆，把學(xué)習(xí)和工作融入生活，是多么幸福的一件事情装哆。
本書僅僅是介紹到觀察到了孩童的敏感期罐脊，但是對與如何對待和變通的方法，介紹卻寥寥蜕琴，相信作者也是在不斷的嘗試萍桌。然后這種文章得編排方式，幾乎是一篇一篇的演講和文字堆疊起來的奸绷，要是將它打散再重新編排是不是會更容易閱讀呢梗夸？故事很真實也非常生動，都是以第一視角的老師家長來寫著的号醉。
鑒于我的年齡和理解反症，也許會與原著和他人理解不同，歡迎大家指正和交流畔派，也以此文感謝支持我走來的家人铅碍，老師，朋友线椰！
