今天參加了古典老師的經(jīng)典共讀會(huì)體驗(yàn)營(yíng)扔嵌，聽完課要寫感受湃鹊，于是第一天學(xué)習(xí)感受（結(jié)合昨天班會(huì)中的兩個(gè)例子）收獲如下：
*問什么讀了很多書，卻總是記不子汲ⅰ后豫？
*記住了也不知道如何指導(dǎo)自己做決策，關(guān)鍵的時(shí)候還是會(huì)蒙圈突那；
*有些人知道很多道理挫酿，卻仍然過不好這一生；
*還有的人無法更深層次地了解自己（比如：金庸為什么寫武俠愕难，我為什么喜歡聽故事）早龟？
因?yàn)椋?jiǎn)單的讀書猫缭，只是獲取信息葱弟，要把這些信息和自己的經(jīng)歷，思想猜丹，甚至價(jià)值觀結(jié)合翘悉，才能真正的讓這些信息變成知識(shí)，來指導(dǎo)我們的決策居触，成為一個(gè)不迷茫的人妖混，甚至可以幫自己預(yù)測(cè)未來的方向老赤，指引下一步的行動(dòng)，這樣才是真正有效的讀書制市。
先了解抬旺，后理解，然后行動(dòng)祥楣，這才是知行合一开财。了解了，也理解了误褪，而且指導(dǎo)行動(dòng)了责鳍，還真的去做了，并且發(fā)現(xiàn)做對(duì)了兽间，這是多么令人開心的事情呀历葛。
*大腦對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知和儲(chǔ)備，是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突觸連接嘀略，而不是樹狀（思維導(dǎo)圖狀）的恤溶，所以該怎樣更好地把信息變?yōu)橹R(shí)？這是一門學(xué)問帜羊，期待明天古典老師的精彩分享咒程。
讀書就是為了讓我們過得更好，從而解決個(gè)人發(fā)展的問題讼育。
個(gè)人發(fā)展有很多這樣的問題：
我到底想要什么帐姻？（不白活一回）
我喜歡的生活方式是什么？（讀讀寫寫奶段，生活節(jié)奏自己把控饥瓷，慢一點(diǎn)）
什么叫做有意義？（你做了些事忧饭，對(duì)自己身心健康有幫助扛伍，同時(shí)對(duì)他人也是如此就好）
我覺得什么更重要？（活著-自主的活著-有趣的生活著）
什么叫做工作生活平衡词裤？（在維持身心健康的同時(shí)刺洒，又有意思的事情，不管是工作還是公益都是ok的）
如果這些問題都是清晰的，就比較容易做決策，人就不容易迷茫怀大，否則就會(huì)活得擰巴。
選擇A因俐，擔(dān)心B的結(jié)果更好；考研吧？怕考不上抹剩，耽誤了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)撑帖；考得上的，還擔(dān)心上不了心怡的學(xué)校澳眷；上得了滿意的學(xué)校胡嘿，還怕選錯(cuò)了專業(yè)；
要不直接就業(yè)吧钳踊？擔(dān)心今后的職業(yè)發(fā)展沒后勁衷敌，會(huì)受影響，加之目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)緩慢下行拓瞪，很多大廠崗位緊縮缴罗，很難有好的機(jī)會(huì)等著我們應(yīng)屆畢業(yè)生。是不是要走投無路了祭埂？
并不是面氓，如果你清晰什么是自己認(rèn)為最重要的（就是你想要的，你喜歡的沟堡，你覺得有意義的……）侧但，清晰職場(chǎng)就是一個(gè)交換的市場(chǎng)矢空，也許選擇并不難航罗。讓我們跟經(jīng)典學(xué)習(xí)吧。
