? 第八單元的話題是collections其徙，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從學(xué)生們熟悉的收藏品貼紙入手贾铝，引入生活場(chǎng)景，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了三個(gè)表達(dá)自己收藏品的句型。并在操練活動(dòng)中逐步激活思維垢揩，為即將展開(kāi)的閱讀課文做好鋪墊大脉。
? ? 因?yàn)檫@是一篇對(duì)話式文章，因此首先我讓學(xué)生們標(biāo)注了文章段落水孩，接下來(lái)我讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章并劃分結(jié)構(gòu)。在這個(gè)環(huán)節(jié)耗時(shí)較多琐驴，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)7俘种、8兩個(gè)段落的歸屬有很大分歧。投票結(jié)果也反饋了這一點(diǎn)绝淡，因此我再次請(qǐng)兩種不同觀點(diǎn)的同學(xué)闡述自己的理由并進(jìn)行全班二次投票宙刘，二次投票后選擇正確的同學(xué)依然是小部分。據(jù)此我詳細(xì)講解了文章結(jié)構(gòu)劃分的原因牢酵，幫助同學(xué)們了解此類(lèi)閱讀題目的解答方法悬包。在結(jié)構(gòu)清晰的基礎(chǔ)上，同學(xué)們對(duì)段落大意就有了更好的理解馍乙。之后進(jìn)行的精讀環(huán)節(jié)較為順利布近。為了讓同學(xué)們更深的感悟人物特點(diǎn)和語(yǔ)言魅力，我設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)丝格。在一步步的糾音和朗讀過(guò)程中撑瞧，同學(xué)們的熱情逐漸高漲，不僅收獲了表演的樂(lè)趣显蝌，也對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有了更多體會(huì)预伺。
? ? 回顧這節(jié)課，同學(xué)們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)的投入度和參與度是最高的曼尊，這也是他們課堂效率最高的時(shí)候酬诀。我想這正好印證了課堂教學(xué)中的一句話。I listen and I forget骆撇，I see and I remember瞒御，I do and I understand！
? ? 所以盡管活會(huì)占用寶貴的課堂時(shí)間艾船，但它依然是我們激發(fā)學(xué)生思維葵腹，深入學(xué)習(xí)的有效手段。
