父母參加家長會(huì)的目的就是了解孩子各方面的情況，知道孩子在那些層面需要提升，并與老師制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃熊榛。
那么什么是切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃呢梧税？我覺得必須具備以下三點(diǎn)。
首先就是實(shí)施計(jì)劃要有一定的量化指標(biāo)炭菌，并且可以進(jìn)行相應(yīng)的檢驗(yàn)。而不能太籠統(tǒng)或者太模糊，比如讓孩子英語考到多少分宫屠，或者數(shù)學(xué)名次考到第幾名，這些因?yàn)闆]有量化指標(biāo)滑蚯，也不太好檢測孩子的進(jìn)步狀況浪蹂，不算是切實(shí)可行的計(jì)劃。
而像每周堅(jiān)持五天告材，每天記住三個(gè)英語單詞坤次，每天在作業(yè)之后多做兩道數(shù)學(xué)題，或者每天讀某本書的兩頁斥赋，每一周寫兩篇日記等等缰猴，這些有量化指標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃就比較可行。
其次就是學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要跟孩子的年齡相適應(yīng)疤剑，制定實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候必須得考慮孩子的年齡滑绒。太小的孩子因?yàn)榧芯r(shí)間有限，不建議制定過多的學(xué)習(xí)內(nèi)容隘膘，比如孩子五六歲讓他每天記十個(gè)字或者單詞疑故，這個(gè)量對于他這個(gè)年齡是比較困難的。
每個(gè)孩子的狀況不一樣棘幸，所以量化的標(biāo)準(zhǔn)各有不同焰扳。制定一定的指標(biāo)后，可以先試行一段時(shí)間误续，如果孩子努努力是可以達(dá)到的吨悍，那就是可以的。而如果孩子每次完成的過程都非常的痛苦蹋嵌，感覺不到任何的樂趣和成就感育瓜，那說明這個(gè)指標(biāo)是需要更改的。
最后就是學(xué)習(xí)計(jì)劃也同時(shí)要跟孩子的程度想契合栽烂。
我觀察很多成績差的孩子躏仇，我覺得有時(shí)候孩子不愿意寫作業(yè)不愿意聽講恋脚，是因?yàn)樗揪筒粫?huì)寫聽不懂，他不好意思說自己聽不懂不會(huì)焰手，干脆就說不愿意寫糟描。而這種不會(huì)并不是因?yàn)樗?dāng)前的課不會(huì)，而是或許上學(xué)期甚至上學(xué)年的課都不會(huì)书妻，家長一定得注意到這個(gè)情況船响。這個(gè)時(shí)候?qū)嵤┯?jì)劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容就必須得從孩子確切不會(huì)的那個(gè)階段開始補(bǔ)起。只要方法得當(dāng)躲履，孩子愿意學(xué)见间，一個(gè)學(xué)期補(bǔ)完兩三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是可以達(dá)到的。
實(shí)施計(jì)劃的監(jiān)督和執(zhí)行
計(jì)劃制定之后工猜，接下來的一段時(shí)間米诉，大約兩個(gè)月左右，甚至延續(xù)到下個(gè)學(xué)期篷帅，就是計(jì)劃執(zhí)行時(shí)期史侣，在這個(gè)階段，家長要跟進(jìn)和執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃犹褒。我們都知道計(jì)劃的執(zhí)行非常重要抵窒，一個(gè)沒有執(zhí)行的計(jì)劃就沒有任何的意義弛针，如同一張廢紙叠骑。
在這個(gè)過程中家長要起到提醒，督促和監(jiān)督的作用削茁。這個(gè)階段我覺得需要注意兩個(gè)方面宙枷。
首先就是家長要注意自己的態(tài)度。在提醒和監(jiān)督孩子完成這些額外作業(yè)的時(shí)候茧跋，要以平和的心態(tài)慰丛，告訴他只是因?yàn)樗@方面能力或者知識欠缺，所以需要花多一點(diǎn)的時(shí)間來提高自己瘾杭。盡量不給孩子太大的壓力和負(fù)能量诅病，要讓孩子意識到這是幫助他成長的方法，而不是對他的懲罰粥烁。
其次就是不要太死板贤笆，有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)槁眯校站蹠?huì)之類的特殊情況沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)讨阻，這個(gè)時(shí)候就不要太強(qiáng)迫芥永。我們實(shí)施計(jì)劃的目的是幫助孩子成長，而不是剝奪他成長中的所有樂趣钝吮。
還有在這個(gè)過程中可以與老師保持聯(lián)絡(luò)埋涧，兩周或者一月跟進(jìn)下看孩子有沒有提高或進(jìn)步板辽。如果沒有達(dá)到要求，跟老師和溝通下看看到底有什么樣的問題棘催，再適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)劃劲弦。
當(dāng)然除了學(xué)習(xí)成績，也可以制定相應(yīng)的實(shí)施規(guī)劃幫助孩子改善別的方面的能力醇坝，比如性格瓶您，人際關(guān)系等等。比如孩子生性靦腆纲仍，可以讓她每周練習(xí)下講一些東西呀袱，或者報(bào)個(gè)演講課，主持人培訓(xùn)之類的郑叠。太小的孩子性格不夠奔放夜赵，家長可以指定計(jì)劃每周帶他出去玩或者去朋友家玩等等。
我的經(jīng)驗(yàn)分享
我分享下自己的經(jīng)歷乡革，就是我們老大的書寫提升寇僧，去年家長會(huì)，老大的英語老師說她有時(shí)候不知道字母的那些地方應(yīng)該排列在一起沸版，建議我用英語書寫本讓她練習(xí)書寫嘁傀，她每周給她批改一次。這屬于正常作業(yè)范圍外的工作视粮，我很感謝老師能這樣做细办。之后我給她買了英語書寫本。過了一兩個(gè)月又碰到老師蕾殴，她說孩子書寫非常好笑撞，字漂亮。
我那段時(shí)間除了偶爾會(huì)問她書寫練習(xí)有沒有做钓觉，同時(shí)也會(huì)給她心里暗示茴肥，對她說你寫字的時(shí)候要想著把字寫得很漂亮，你這樣漂亮的女孩就是要寫漂亮的字啊荡灾。我覺得有時(shí)候做事情心理暗示很重要瓤狐，你告訴自己能做到可以做到，就會(huì)真的做到批幌。
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程础锐，只要堅(jiān)持每天一頂?shù)牧浚芸炀涂梢砸娮R到孩子的質(zhì)變逼裆。
我們家老大的書寫的進(jìn)步真的就是兩頁紙之間郁稍，作業(yè)本前一頁是她通常的寫法，字小胜宇，辨識度不高耀怜，下一頁就變得大小適中恢着，單詞間隔恰當(dāng)，非常漂亮财破，我當(dāng)時(shí)特別的驚奇掰派。她說老師也問她，這是你朋友幫你寫的作業(yè)吧左痢？努力得到回報(bào)靡羡，看到孩子進(jìn)步那一刻我真是非常的感動(dòng)。
學(xué)習(xí)的目的
有時(shí)候我會(huì)想要求孩子好好學(xué)習(xí)的目的到底是什么俊性？我想了很多個(gè)角度略步，知識儲(chǔ)備，升學(xué)考試定页，工作收入等等趟薄。
我自己覺得我想到的比較好的說法是這樣的，要你掌握好在學(xué)校的知識典徊，是因?yàn)樵谡n堂上老師講的東西你都明白了杭煎，你在課堂上才會(huì)自信自如，否則老師一說提問卒落，你縮頭縮腦的在那里羡铲，生怕老師叫到你自己。另外就是因?yàn)槟愠煽儾诲e(cuò)儡毕，在跟同學(xué)交往的時(shí)候就不會(huì)那么自卑也切。所以我告訴孩子，為了這兩個(gè)目的妥曲，好好學(xué)習(xí)贾费，天天向上。
