? ? ? 朱永新教授說過：如果你能堅(jiān)持寫教育隨筆日記5年爹橱，你必將在教育上小有成就冠摄⊥┚”
? ? ? 那么什么是隨筆?什么是教育隨筆呢?
? ? ? 有一本詞典中的釋義為:隨筆是散文的一種鹊漠，沒有華麗的辭藻主到、嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)茶行。形式可以不受體裁的限制，靈活多樣登钥，不拘一格畔师，可以觀景抒情，可以堵物談看法怔鳖，可以讀書談感想;可以一事一議茉唉，也可以對(duì)同類事進(jìn)行綜合議論。
? ? ? 特級(jí)教師馮衛(wèi)東對(duì)教育隨筆下了一個(gè)定義:“用散文的形式表達(dá)作者(關(guān)于)教育之經(jīng)歷结执、理解度陆、情懷、胸襟献幔、抱負(fù)等的一種文體懂傀。”
? ? ? 他還說蜡感，教師寫教育隨筆蹬蚁，是在“煉眼”一一錘煉自身發(fā)現(xiàn)問題的能力;是在“‘煉’筆”一一錘煉自身表達(dá)思想的能力;也是在“煉意”一一錘煉與提升自己的教育思想、教育情操郑兴、教育抱負(fù)犀斋。
? ? ? 在我看來，我們寫隨筆是一種記錄情连，記錄下當(dāng)下的所見所聞叽粹、所思所感;隨筆是一種表達(dá)，一種書面表達(dá)的歷練;教師寫教育隨筆却舀，是撿拾教育過程中的粒粒珍珠虫几，將來可以串聯(lián)成難得的項(xiàng)鏈。
