當(dāng)連續(xù)練習(xí)一周斯嚎，自己都覺(jué)得有些枯燥，孩子也明白我的套路時(shí)肯腕，昨晚小妹突然間拿著一把挑棍問(wèn)我献宫，媽媽你看我拿的是一些還是所有？老母親的眼淚都快出來(lái)了实撒，說(shuō)明這一周每天哪怕幾句的練習(xí)也是起作用的姊途。
既然重新有了希望，繼續(xù)呀
“一些妹妹”
“對(duì)了知态，你拿的這些挑棍是相同還是不同”
“不同”
“那我們現(xiàn)在來(lái)找相同的挑棍吧”
我們找出了所有綠色的
又問(wèn):“我們找出了一些還是所有綠色挑棍捷兰？”
“所有”
接著我又引導(dǎo)練習(xí)是/不是
“這是黃色挑棍不是媛寶”
“這是黃色挑棍不是電視機(jī)”
“這是黃色挑棍，不是筷子”
孩子覺(jué)得好玩肴甸，就跟著模仿寂殉，哥哥也加入進(jìn)來(lái)。
練習(xí)效果很好原在。
哥哥喜歡植物大戰(zhàn)僵尸友扰，我就說(shuō):“這是黃色挑棍不是僵尸”
孩子興趣更高。
晚上妹妹想要洗澡庶柿，但是因?yàn)橥嫠Ｍ砹舜骞郑揖蛦?wèn):“今晚洗澡是合適的時(shí)間還是明早畫(huà)完畫(huà)洗澡是合適的時(shí)間”
媛寶回答:“白天”
我認(rèn)為這個(gè)練習(xí)給孩子了更多的選擇，我沒(méi)有直接說(shuō):“太晚了浮庐，該睡了甚负，再別洗了”
孩子感受到的也不是直接拒絕柬焕，我們需要尋找一個(gè)合適的時(shí)間。一些事情可以做梭域，只是當(dāng)下的時(shí)間不太合適斑举，大人無(wú)法配合。
今天繼續(xù)練習(xí)
