因為近期對蒙特梭利癡迷箭启，很想在家homeschool壕翩，正好做了許多蒙特梭利的教具，就想知道到底應該怎么使用這些教具傅寡。圓柱體練習從簡單到困難的練習順序：
1 高度相同直徑遞減的圓柱體
2 所有維度上都遞減的圓柱體
3 直徑相同高度遞減的圓柱體
插圓柱體教具的意義是讓孩子們自己工作放妈，自護糾正錯誤，自我進行教育荐操。不需要家長時時刻刻提醒芜抒，不給干預。需要家長時時刻刻干預的是不正常的兒童托启。正常兒童則會饒有興趣地自己多次重復這個練習宅倒。但次數(shù)因人而異。有的孩子5屯耸，6次就厭煩了拐迁，有的則可以完成至少20次。事實上疗绣，當孩子做練習時线召，教師和家長出了觀察外，什么也不必做持痰。的確灶搜，運用蒙特梭利的方法祟蚀，教師教的比較少工窍，而觀察的比較多。
最后簡單的概括一下：蒙特梭利的教具使自主教育成為可能前酿，而且允許進行系統(tǒng)的感覺訓練患雏；這種訓練不是依靠教師的能力，而是依靠教具系統(tǒng)罢维，這種教具首先提供了能吸引兒童自發(fā)注意力的物質(zhì)實體淹仑，同時也包含了合理的刺激等級。
－－感覺練習及教學教材
一般感覺：觸覺肺孵，熱覺匀借，重量感覺
感知覺：1.不看物體／閉著眼睛摸出物體
2.用一套金屬小碗，里面放滿不同溫度的水平窘，讓孩子摸溫度吓肋。
3.找三種木材：柴藤，胡桃瑰艘，松樹讓孩子掂量物體的重量是鬼。
味覺和嗅覺的練習：
視覺的練習：插圓柱體
對形狀的視覺感知和視覺－觸覺－肌肉感知
不同顏色的視覺感知－－色覺練習
為什么要停止學習肤舞？因為如果孩子在建立名稱和物體的聯(lián)系失敗了的時候，唯一能夠繼續(xù)的方法就是重復感覺刺激的行為和名稱均蜜，也就是說去重復課程李剖。當孩子建立失敗的時候，我們應當了解到他那個時候剛好不在狀態(tài)囤耳，不適于去建立起我們希望他能夠做到的那種心里聯(lián)系篙顺。因此我們必須選擇其他的時候。如果我們一再的糾正他紫皇，或者更嚴重的家長以斥責的方式說“你錯了”慰安，就會使孩子比其他人更容易生氣。這回保留在孩子的頭腦中聪铺，會對名稱的學習產(chǎn)生障礙化焕。相反，錯誤發(fā)生之后的安靜則更能夠使孩子的意識保持清醒铃剔。指出孩子煩的錯誤會使孩子在記憶過程當中進行無效的努力撒桨，并且我們這樣做會使他泄氣，而我們的職責就是盡最大可能去避免無用的努力和職責键兜。
因為對于年齡非常小的孩子凤类，
色覺訓練進階訓練1：
在聯(lián)系的最開始的時候，我們選擇成對的3個對比鮮艷的顏色普气，比如紅色谜疤，藍色，黃色现诀。我們將這6塊擺在桌上夷磕。給孩子看其中的一種，然后要求他們從剩余的色板中找出相對應的另外一塊仔沿。在這個游戲中坐桩，色板的數(shù)量可以增加，最多到一次8種顏色封锉，16塊色板绵跷。我們可以用同樣的方式使用一些柔和的顏色。最后成福，我們可以利用同一種顏色的不同深度碾局，讓孩子根據(jù)深度進行排列。
分辨聲音的練習
色覺訓練進階訓練2：
在1的基礎上奴艾，混合多種顏色净当，一次最多不超過8種，從中取出1種握侧，讓孩子說出時什么顏色的深淺蚯瞧。再依次取出2種嘿期，3種，最多不超過4種埋合。
色覺訓練與畫畫备徐，涂色的關系。
跟著圈媽甚颂，逼自己一把蜜猾。
