? ? ? 引言：我的首都情懷
? ? 海明威說過“如果你足夠幸運(yùn)际长，年輕時(shí)候在巴黎居住過耸采，那么此后無論你到哪里，巴黎都將一直跟著你”工育。上學(xué)時(shí)的第一篇文章虾宇，我能背誦的第一篇課文就是《北京天安門》，“我愛北京天安門如绸、天安門前太陽升……”朗朗上口的旋律揮之不去文留，于是好唯，心中深埋下了首都夢。
? ? 在李家成教授的指導(dǎo)下燥翅，在縣教育局王偉岳科長的帶領(lǐng)下骑篙，帶著我的首都情懷，和我的小伙伴一起踏上了北京森书。從論壇到伙伴間的交流再到微課的錄制靶端，一路上，我收獲滿滿凛膏，堅(jiān)定前行杨名！
一、從專家教授身上領(lǐng)悟到的專業(yè)精神
? ? 李家成教授在“鄉(xiāng)村班主任在新時(shí)代鄉(xiāng)村振興中的地位”中說到：鄉(xiāng)村班主任的發(fā)展猖毫，是以專業(yè)發(fā)展為核心台谍，唯有專業(yè)才能贏得尊重。
? ? ? 同樣的吁断，在教授身上讓我感受到了深厚的專業(yè)素養(yǎng)趁蕊，以及他們對于專業(yè)的追求。
? ? 為了對留守兒童展開更真實(shí)的調(diào)查仔役，戚務(wù)念博士從連續(xù)幾個(gè)月的田野作業(yè)掷伙、蹲點(diǎn)調(diào)研，到現(xiàn)在深入農(nóng)村對留守女童的關(guān)注又兵，在他身上讓我們更多地感受到一種對專業(yè)的執(zhí)著和追求任柜。
? ? 吳陳兵博士研究生，以專業(yè)的水準(zhǔn)解析了ERIC數(shù)據(jù)庫中沛厨，國際農(nóng)村教育研究宙地，吳博士從篇數(shù)、作者統(tǒng)計(jì)逆皮、期刊統(tǒng)計(jì)宅粥、國家統(tǒng)計(jì)......以數(shù)據(jù)圖展現(xiàn)了2014—2018年各國的農(nóng)村教育研究。他給我們呈現(xiàn)了一位高校博士研究生的專業(yè)素養(yǎng)页屠，以及他對農(nóng)村學(xué)生個(gè)體成長的關(guān)注粹胯。
? ? 從他們身上讓我想到自己，作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師辰企，我們可以擁有怎樣的專業(yè)精神呢风纠？
? ? 首先專業(yè)知識的攝取是必不可少的，對我而言牢贸，我缺少的正是專業(yè)知識的獲得竹观。學(xué)生出現(xiàn)了問題，往往不加思索，會以簡單的方式處理臭增，如果此時(shí)有專業(yè)知識的指引懂酱，也許會更多地去思考：學(xué)生為什么會出現(xiàn)這樣的問題？問題背后是什么誊抛？他們需要我們怎樣的引導(dǎo)列牺？
? ? 其次是對學(xué)生個(gè)體生命價(jià)值的關(guān)注。李家成教授說過：教育是人與人之間的對話拗窃。雖然我暫時(shí)不是班主任瞎领，但作為一位學(xué)科教師，我應(yīng)該要懷有理智和好奇心随夸，只有教師是“熱愛自己學(xué)科的人”,才能“點(diǎn)燃起”學(xué)生對自己所教學(xué)科的“熱愛的火花”九默。
二、從同伴身上感受到的溫暖力量
? ? 在我的身邊有這樣一群人宾毒，他們熱愛教育驼修，執(zhí)著于班主任工作，他們扎扎實(shí)實(shí)地做著每一個(gè)教育行為诈铛。
? ? 一路走來乙各，讓我感受到了來自同伴的溫暖力量。我開心遇見了一群志同道合的朋友癌瘾，一群心里有孩子觅丰、胸中有專業(yè)追求饵溅、一群率真的伙伴妨退，還有一位位令人敬佩的好領(lǐng)導(dǎo)雷所、王科蜕企、我們的李校長咬荷。
? ? 這次北京論壇上，全國各地有著一樣情愫的伙伴相聚在一起是一種緣分轻掩。 在茫茫人海中相遇并相識更是一種美好幸乒，我很幸運(yùn)此行認(rèn)識了一位好伙伴，來自安徽的劉茜老師唇牧，她細(xì)心體貼善于幫助別人罕扎，她會用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)解答我遇到的教學(xué)困境，當(dāng)錄課時(shí)丐重，她陪同我們一起腔召，不斷鼓勵(lì)、指正我們扮惦。
? 成長臀蛛，對于每個(gè)人來說，都是一個(gè)持久的過程∽瞧停伙伴的存在客峭，推動著我們內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展抡柿，就是一種生命力量舔琅。
三、初體驗(yàn)錄課 感受新成長
? ? 這次來北京還有一個(gè)重要的任務(wù)是錄制微課洲劣。微課是什么搏明？應(yīng)該怎么錄制？對于這種新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式闪檬，我所知甚少幾乎是一片空白星著。
? ? ? 在前期的課件準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)識了國家行政管理學(xué)院的錢老師粗悯，她在微信上耐心的指導(dǎo)我修改課件虚循，解答我錄課疑問。
? ? 終于在今天样傍，我們來到了行政學(xué)院横缔，錢老師熱心和藹地招呼我們，瞬間緊張的心情得到了緩釋衫哥。
? ? 錄課過程中茎刚，我感受到了微課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
? ? 1.講授內(nèi)容要聚焦問題。要基于問題背景下分析原因撤逢，層層落實(shí)解決問題過程膛锭，要有自己的真實(shí)的活動開展，注重反思總結(jié)蚊荣；
? 2.注意提煉關(guān)鍵詞初狰。在講授課程中，要注意提煉自己的觀點(diǎn)互例，語言簡明扼要奢入；
? ? 3.具體做法要落地實(shí)，可操作媳叨。以聽課者的角度考慮課程講授腥光，進(jìn)行換位思考，你是聽課者糊秆，通過這段課程講授武福，你能學(xué)到什么？有哪些方式方法可以供你參考扩然？
? ? 4.錄課過程要大方隨和艘儒。面對攝像機(jī)，尤其是第一次走進(jìn)大學(xué)學(xué)院錄課，緊張激動是難免的界睁，但是在錄制過程中一定要放松體態(tài)觉增，錢老師說：最好是面帶笑容。
? ? 5.注重普通話的發(fā)音翻斟，盡量做到字正腔圓逾礁。對于一個(gè)地地道道的浙江人而言，口音很重访惜，平翹舌音嘹履、前后鼻音是我最大的障礙，因此在錄制過程中一定要注意方言口音的糾正债热，在以后的教育生活中注意普通話水平的提升砾嫉。
? ? 6.語速放慢，情感投入窒篱。錄課過程并不是背稿子焕刮，而是給老師們講授自己的教育過程，需要我們有情感的投入墙杯，對自己的信心配并。
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? ? 這次的首都之行，我想用房山區(qū)教委副主任楊鳳娟老師的兩句話做為總結(jié)：有愛就有教育高镐，有真愛就有真教育溉旋！有專業(yè)才能獲得尊嚴(yán)，才能過上有尊重的生活嫉髓。
? ? 做為一位鄉(xiāng)村教師观腊，我們需要的更多是對專業(yè)的追尋，立足鄉(xiāng)村岩喷、扎根實(shí)踐恕沫，打造屬于我們自己的專業(yè)尊嚴(yán)和成長場域监憎！
