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我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就會(huì)學(xué)過(guò)《傷仲永》這篇文章桩砰，在這篇文章中阶捆，我們會(huì)感嘆那么有才才華的人凌节，有天賦的人最后落于平凡，有點(diǎn)很是惋惜洒试，但是在生活中倍奢，其實(shí)有很多的像仲永一樣的人。
以下的小雅就是這樣一位垒棋，在曾經(jīng)她考試考的很好的時(shí)候卒煞，她這樣告訴她媽媽
“媽媽，我考試考了一百分了”小雅對(duì)媽媽說(shuō)叼架。
她媽媽回答說(shuō)“我的女兒就是很聰明畔裕，我就知道我女兒成績(jī)會(huì)很好的”其實(shí)在中國(guó)的大多數(shù)的家長(zhǎng)都是這樣夸獎(jiǎng)自己的孩子，覺(jué)得成績(jī)好是孩子的很聰明碉碉，而孩子們一直為了證明自己的聰明柴钻，一直給自己心理施加壓力，就如故事中的小雅垢粮，在經(jīng)歷了媽媽的夸獎(jiǎng)過(guò)后贴届，接下來(lái)的時(shí)間里，小雅一直在用考試成績(jī)來(lái)衡量自己的，同時(shí)對(duì)于自己的聰不聰明都用成績(jī)的好壞來(lái)定義毫蚓，后來(lái)她的成績(jī)一落千丈占键。
記得 在學(xué)生時(shí)代的我也跟小雅一樣，總覺(jué)得考的成績(jī)好元潘，我就是比別人的智商高一點(diǎn)畔乙，而老師也是習(xí)慣于將我們的成績(jī)跟我們的智商所掛鉤，你考的好翩概。所以導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間牲距，如果考不好心理壓力很大，直至惡性循環(huán)钥庇，最后厭學(xué)牍鞠。
?以上就是我們常見(jiàn)的固定思維的一種形式，你這個(gè)人要么聰明评姨，要不聰明难述，如果能將一切打敗，那么你就是聰明的吐句。胁后。
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還有一種我們常見(jiàn)的固定思維模式就是：當(dāng)遇到困難時(shí)，認(rèn)為我們的自己的能力不足嗦枢，并且讓自己陷入于不接受 新的事物中攀芯。
舉個(gè)我身邊的例子，關(guān)于我們的身邊的最近的例子文虏，其實(shí)大家在追夢(mèng)的路上都會(huì)遇到敲才。
?“你知道嗎？最近我投稿又落榜了择葡，我也許真的不適合寫(xiě)作這一方面吧？”我一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)字的朋友對(duì)我說(shuō)剃氧。
?我說(shuō)“怎么會(huì)呢敏储？“
她說(shuō)：我投了很久了，但是沒(méi)有一篇入稿的朋鞍，我很傷心已添。
?我說(shuō)“那你每次投稿后自己怎么想的？
她說(shuō)“我就是就覺(jué)得自己的沒(méi)有能力滥酥，覺(jué)得寫(xiě)稿子太難了更舞。
?我說(shuō)：你現(xiàn)在要改變的是你的思維，不改變的你的思維那么那么你就不會(huì)成功坎吻。
她很遲疑的看了說(shuō)：不是改變我們的能力嗎缆蝉？
我回答她說(shuō)：思維是你的首要前提，如果你的思維不改變，那么你的能力也會(huì)提升不了多少刊头，行動(dòng)伴隨著思維黍瞧。
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以上都是固定的思維模式，先解釋下什么是固定思維原杂；相信自己的能力是一塵不變的印颤，并且急于一遍遍的證明自己的能力在工作中，甚至在人際關(guān)系中穿肄，每時(shí)每刻都需要他們對(duì)自己的智力年局，個(gè)性以及能力進(jìn)行證明，每一個(gè)時(shí)刻咸产，他們都在接受評(píng)估：我會(huì)成功還是失斒阜瘛？我看上去聰明還是愚蠢锐朴？
所以固定性思維容易以結(jié)果為導(dǎo)向兴喂，同時(shí)用一種定義把自己定義死，而導(dǎo)致一生都在這種定義中而無(wú)法掙脫焚志，我 就是聰明衣迷，我就是差，我就是蠢酱酬，我人生就是這么失敗壶谒，我就是不適應(yīng)社會(huì)等等，一些固定的定義膳沽。
而我們想要走向幸福成功的人生汗菜，我們必須要改變自己的思維，在與固定性思維相對(duì)應(yīng)的就是我們的成長(zhǎng)性思維挑社。
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那么什么是成長(zhǎng)性思維呢陨界？
在成長(zhǎng)性思維中，上訴說(shuō)的一些自我定義的一些品質(zhì)痛阻，處在這個(gè)思維中的人是不在乎菌瘪，他們不會(huì)給自己的下定義，同時(shí)在這種思維模式下你需要的打的牌不過(guò)是你人生中的起點(diǎn)阱当，這種思維建立在一種這樣的理念上就是
你的基本能力是可以通過(guò)你的努力來(lái)培養(yǎng)的俏扩，即使人們?cè)谙忍斓牟拍芎唾Y質(zhì)，興趣或者性情方面弊添，有著各種各樣的不同录淡，但是每個(gè)人都可以通過(guò)努力和個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)改變和成長(zhǎng)。
?我們所熟知的達(dá)爾文托爾斯泰是被看做普通的孩子油坝，如果他們的也是這樣一直被外界以及自己思維定義嫉戚，那么他們也不會(huì)分別成為生物界與文學(xué)界的泰斗刨裆。
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兩種思維會(huì)有截然不同的人生。
上文所說(shuō)的仲永彼水，如果他小時(shí)候不是被定義為神通崔拥，努力在表現(xiàn)自己，而是抱有著成長(zhǎng)的思維凤覆，一直努力链瓦，業(yè)精于勤，努力的學(xué)習(xí)盯桦，那么他在長(zhǎng)大后我肯定成為一大文豪慈俯，同時(shí)在追求夢(mèng)想的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到很多的困難拥峦，這是我們的必然的經(jīng)歷贴膘，但是像我朋友那樣，遇到困難就懷疑人生略号，懷疑自己刑峡，并且沉溺于痛苦中無(wú)法走出來(lái)，這樣會(huì)取得成功嗎玄柠？
?成長(zhǎng)性思維突梦，會(huì)勇于將一且困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。并且注重自己的能力的挑戰(zhàn)羽利，同時(shí)始終抱著嘗試再嘗試的心態(tài)宫患，就因?yàn)橛兄蝗牖⒀ㄑ傻没⒆拥臍馄牵抛屗麄円徊讲降淖呦虺晒Γ?/p>
大家知道这弧，高的收益的等于高風(fēng)險(xiǎn)娃闲，開(kāi)辟新的路徑是我們成功的最大的要素，比如我們經(jīng)池依耍看到一些什么的成功學(xué)中總是會(huì)標(biāo)榜著“承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)皇帮，”“相信你自己”這就是基于我們的成長(zhǎng)性思維的架構(gòu)。
在一些優(yōu)秀的人中蛋辈，無(wú)不是一種成長(zhǎng)的思維玲献，比如我們熟知的馬斯克就是抱著成長(zhǎng)的心態(tài)，每天看一本梯浪，就是因?yàn)辇嫶蟮闹R(shí)面讓將自己的企業(yè)不斷的做大，并且在2016年到2017年連續(xù)入榜全球的最有影響力的ceo瓢娜。
?所以想要獲得不一樣的人生挂洛，我們必須丟棄掉自我定義的固定性思維，獲得不斷努力眠砾，向前努力的成長(zhǎng)性思維虏劲，只有這樣，我們才可以終身成長(zhǎng)。
