一直以來温兼，我都很喜歡把人腦類比成電腦，在很大程度上武契，這兩者確實(shí)很相似募判，CPU負(fù)責(zé)思考，內(nèi)存負(fù)責(zé)存儲(chǔ)咒唆〗斓妫可是，我似乎一直低估了記憶的作用钧排，太過注重思考敦腔。而事實(shí)上，思考是依賴于記憶實(shí)現(xiàn)的恨溜。舉個(gè)簡單的例子符衔，當(dāng)你看到這篇文章的標(biāo)題（也就是這本帶給我一些思考的書的名字）——為什么學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，你要理解這句話糟袁，你至少腦子里要有學(xué)生判族，學(xué)習(xí)的基本概念，否則你是無法理解這句話的项戴。
同樣的形帮，解數(shù)學(xué)微積分的題目，首先你要有微積分的基本概念，要能理解它是什么辩撑，然后通過做例題界斜，去學(xué)習(xí)怎么解題，通過這樣一個(gè)過程合冀，你才能學(xué)會(huì)如何解微積分各薇。哪怕是你完全不理解它，只是純粹的背公式君躺，你腦子里同意需要存儲(chǔ)一堆公式峭判，有了這些，面對(duì)同一類型的題目棕叫，你才有能力去思考如何解題林螃。
因而，看起來比較高級(jí)的思考俺泣，是必須要以記憶作為基礎(chǔ)的疗认，死記硬背一直被認(rèn)為是很愚蠢的行為，可是砌滞，所謂的理解侮邀，其實(shí)也是個(gè)記憶的過程，只不過以理解的方式來記憶贝润，你會(huì)記得更牢固绊茧，更容易通過某些線索回憶起相應(yīng)的知識(shí)。
以前我心里的一個(gè)誤區(qū)是打掘，大大的低估了記憶的作用华畏，甚至把記憶和思考看成是完全割裂的，而事實(shí)上尊蚁，這兩者是密切相關(guān)的亡笑。一個(gè)記憶力不好的人，是不可能學(xué)的好的横朋，因?yàn)樗B基本的概念和知識(shí)點(diǎn)都不能掌握仑乌，就比如數(shù)學(xué)連基本的公式都記不住，做題又怎么可能做的出來呢琴锭？更別說又快又準(zhǔn)確的解題了晰甚。
一個(gè)語文不好的人，數(shù)學(xué)也很難好的起來决帖，因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不單單只是計(jì)算而已厕九，至少對(duì)于概念的學(xué)習(xí)是需要一定的理解能力的，所以我們往往看到的是很多極端的例子地回，優(yōu)秀的人門門科目的優(yōu)秀扁远，差的人...一個(gè)地方?jīng)]做好俊鱼，它的影響往往不只在那一處。
知識(shí)遷移畅买，也就是我們常說的舉一反三并闲。聰明的人一般而言也比較善于知識(shí)遷移，能夠看問題看到本質(zhì)皮获，而不是僅僅只看到表象焙蚓。那么，知識(shí)遷移該如何鍛煉呢洒宝？
這是以對(duì)相關(guān)知識(shí)有深入理解為前提才能做到的，首先萌京，你要明白我們是如何理解事物的雁歌，當(dāng)我們聽到或讀到某段話時(shí)，我們會(huì)利用大腦里已有的知識(shí)來理解知残。所以靠瞎，你對(duì)某個(gè)知識(shí)的相關(guān)信息儲(chǔ)備量要足夠多，并且花費(fèi)了足夠多的時(shí)間求妹，精力去思考它的本質(zhì)乏盐。而不是單單只停留在知識(shí)的表層。
我們都知道數(shù)學(xué)考試的題型是很有限的制恍，而它們衍生出來的題目幾乎是無窮無盡的父能，所以如果只是傻傻的刷題，是會(huì)被“題壕簧瘢”淹死而又毫無收獲的何吝，如果你沒有去對(duì)各種題型進(jìn)行總結(jié)，歸納的話鹃唯。方法其實(shí)也很簡單爱榕，只要你發(fā)現(xiàn)你做某個(gè)類型的題目經(jīng)常出錯(cuò)，那么你就可以專門在習(xí)題坡慌，試卷上把類似的題目全部找出來黔酥，然后做一遍，看看是哪里有問題洪橘，實(shí)在是弄不明白跪者，就去請(qǐng)教老師，同學(xué)梨树，把發(fā)現(xiàn)的問題解決之后坑夯，再去找?guī)最}來檢測一下自己是否真的沒問題了。
碰到問題的時(shí)候抡四，以這種方式來處理柜蜈，就能慢慢的減少那些在同一個(gè)地方跌倒的錯(cuò)誤了仗谆。
其實(shí)，刷題淑履，記公式就是為了當(dāng)我們以后遇到同樣類型的題目的時(shí)候隶垮，能夠把大部分的思考轉(zhuǎn)化為自動(dòng)的過程，比如小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候秘噪，我們都被強(qiáng)迫被乘法口訣狸吞，當(dāng)然，開始被的時(shí)候都很痛苦指煎，可是背熟之后蹋偏，卻是受益終身的，因?yàn)橐院蠊P算比較復(fù)雜的乘法時(shí)至壤，乘法口訣簡化了一些最基本的過程威始，比如：43 X 56，首先算6 X 3的時(shí)候像街，大腦自動(dòng)化的就告訴我們是18黎棠，根本無需思考。
還有我們計(jì)算二元一次方程的時(shí)候镰绎，我們記住了求根公式脓斩，就可以按照公式快速計(jì)算出結(jié)果，畢竟畴栖，你總不能在考試的時(shí)候把求根公式再推一遍吧随静。這些自動(dòng)化的過程，就是記憶的功勞驶臊，或許正是因?yàn)檫@一切太過自然了挪挤，我們都把這當(dāng)做理所當(dāng)然的事情，而忽視了記憶的巨大作用关翎。
另一個(gè)我們?cè)缇蜖€熟的觀點(diǎn)是——熟能生巧扛门，我更喜歡用刻意練習(xí)來代替。
為什么熟能生巧呢纵寝？
因?yàn)榈蛯哟蔚倪^程论寨，通過不斷的練習(xí)已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的程度，所以我們才能給高層次的過程留下足夠的大腦空間爽茴。例如：對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員葬凳，低層次的踢球的角度和速度應(yīng)該是個(gè)自動(dòng)化的過程，這樣才能給高層次的戰(zhàn)術(shù)策略提供大腦空間室奏。
我們從小到大都聽多了強(qiáng)調(diào)努力的重要性火焰，可是卻沒有告訴我們?cè)撛趺磁Γつ康呐κ菦]用的胧沫，只是白費(fèi)了時(shí)間而毫無收獲昌简，最典型的就是——看起來很努力占业。
只是“努力”在那些簡單的事情，對(duì)于困難的部分視而不見纯赎，重復(fù)簡單谦疾，自然無法進(jìn)步，所以才要強(qiáng)調(diào)——刻意犬金，有意識(shí)的去提高念恍，有意識(shí)的去改進(jìn)，不要小看這幾點(diǎn)晚顷，這很重要峰伙，甚至于如果你不經(jīng)常提醒自己，你很快又會(huì)走上老路音同，依舊無法進(jìn)步词爬。至于具體怎么做，可以看看這篇文章权均，這里就不贅述了——《刻意練習(xí)——從新手到大師》
相信很多人都有考試前抱佛腳的經(jīng)歷，而且很多人通過考前的突擊往往也能取得很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)锅锨，尤其是在大學(xué)期末考試叽赊，很多人都是在考前才開始“預(yù)習(xí)”這門課的”馗悖可是必指，臨陣磨槍雖然能讓不少人在考試中獲取不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，可是學(xué)的快恕洲，忘得也快塔橡，往往考完試沒幾天，就把那些知識(shí)完全忘光了霜第。
據(jù)書中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明葛家，若是花同樣的時(shí)間復(fù)習(xí)一門課程，如果你把時(shí)間集中在考試幾天泌类，你考試能取得比較高的分?jǐn)?shù)癞谒；如果你把時(shí)間分散開來，雖然你考試的分?jǐn)?shù)可能沒這么高刃榨，可是弹砚，你在考試很久之后仍能記住那些知識(shí)。也就是說枢希，分散練習(xí)使得記憶更加長久桌吃。
持續(xù)的練習(xí)一項(xiàng)技能確實(shí)很無聊，最好能有點(diǎn)變化苞轿，解決問題也是如果一條路走不通茅诱，就要趕緊換方向了逗物。
分散練習(xí)也能給我們更多的時(shí)間去思考如何運(yùn)用知識(shí)，而運(yùn)用的過程中又加深了多知識(shí)的理解和記憶让簿。
自我驗(yàn)證預(yù)言的成功敬察，記得有心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們到了一個(gè)學(xué)校尔当，對(duì)一部分學(xué)生做了IQ測試莲祸，然后告訴那些老師哪些學(xué)生的智商比較高，潛力比較大椭迎。令人驚訝的是锐帜，那些測試IQ比較高的學(xué)生后來在學(xué)校的表現(xiàn)確實(shí)越來越優(yōu)秀，正如心理學(xué)家所預(yù)測的一樣畜号。
可是缴阎，事實(shí)上，心理學(xué)家并沒有做什么IQ測試简软，那些所謂智商高的學(xué)生是隨機(jī)選出來的蛮拔，那為什么后來那些學(xué)生確實(shí)表現(xiàn)越來越優(yōu)秀呢？
這是因?yàn)楸陨瑢W(xué)校的老師們相信心理學(xué)家給出的測試結(jié)果——這些學(xué)生的智商高建炫。所以不自覺的就會(huì)給這些學(xué)生更多的關(guān)注，更高的期待和要求疼蛾，特殊的對(duì)待肛跌，老師都是喜歡聰明的學(xué)生的嘛。而那些聽說自己IQ高的學(xué)生察郁，也相信這是事實(shí)衍慎，所以對(duì)自己更有自信，在學(xué)習(xí)的過程中不自覺的花更多的時(shí)間皮钠，精力稳捆，或許是如果考試成績差的話，與他們聰明的身份不匹配鳞芙，而且努力之后的優(yōu)越感眷柔，又會(huì)促使他們更努力的學(xué)習(xí)來保持這種優(yōu)越感，他們更愿意去解決難題原朝，因?yàn)閯e人做不出的題目驯嘱，他們能解決，這令他們感覺更好喳坠，而成績的優(yōu)秀也讓老師們更加堅(jiān)信他們確實(shí)比別人聰明鞠评，也更愿意花時(shí)間，精力在這些學(xué)生身上壕鹉，于是剃幌，正向循環(huán)便促使他們?cè)趦?yōu)秀的道路上越走越遠(yuǎn)...而當(dāng)初的預(yù)言成真了...
說到這里聋涨，我真的很“感謝”從小到大，不管是有意無意的向我灌輸英語很難负乡，數(shù)學(xué)很難的人牍白，“感謝”他們讓我深深的相信英語，數(shù)學(xué)很難抖棘，而且也確實(shí)一直都沒學(xué)好茂腥，因?yàn)樗_實(shí)很難嘛...還好，沒有人從小一直給我灌輸我是個(gè)笨小孩切省，不然最岗，可能我現(xiàn)在......
相信的力量原來如此強(qiáng)大，以至于能夠扭曲現(xiàn)實(shí)朝捆，現(xiàn)在想來般渡，電影《當(dāng)幸福來敲門》里的這句話著實(shí)震撼人心
嗯，沒有人能說你不行芙盘，即使是你自己驯用！
