閱讀打卡第32天
閱讀書目:《我就想做班主任》
昨天打卡休息制跟，但是學(xué)習(xí)不能停歇铜邮，我從203頁讀到229頁仪召。在簡書上完成昨天的讀書打卡寨蹋，今天繼續(xù)閱讀，想把剩下的讀完扔茅，但是已旧，我感覺于老師的文章不能以急于完成任務(wù)而閱讀，這書中的每一個案例都令人動容召娜，發(fā)人深省运褪，需要靜靜地、慢慢地品讀玖瘸，才能有所獲秸讹。所以，剩下的內(nèi)容分成兩天完成吧雅倒！哈哈璃诀，感覺還有點給自己“推脫”找的借口。好吧蔑匣！盡力而為之吧劣欢，哈哈！今天我從230頁讀到了250頁裁良。
一凿将、那些很努力，成績卻平平的孩子趴久，我一般這樣和他們聊丸相。
天生萬物各盡其才，天生個人人盡所用彼棍，盡力而為就好灭忠。作為老師要做的是不拋棄，不放棄座硕，盡力鼓勵弛作，直到無能為力。文中的“小志”是那種最容易被老師忽略的那一類學(xué)生:成績不突出华匾，又不搗亂紀(jì)律映琳，看似還很努力比較遵守紀(jì)律。一般的老師很難注意這樣的學(xué)生蜘拉。但是于老師她可不是一般的老師萨西，就是這樣的小志，也走進(jìn)了于老師的心里旭旭』迅看于老師給小智寫的信，每一句話都很溫暖持寄，給他鼓勵源梭，給他信任娱俺。每一句話都感受到于老師的愛與真誠。遇到這樣的老師真的是幸運(yùn)废麻！同樣荠卷，這樣在教育教學(xué)方面有著如此成就感的老師怎么可能有職業(yè)倦怠呢！
二烛愧、期中考試前油宜，班主任可以和學(xué)生這樣聊。
文中的小浩和小建又是另外一類的學(xué)生屑彻。反應(yīng)很快验庙，似乎很聰明，但是考試成績卻總是無法名列前茅社牲。于老師望聞問切粪薛，找出原因，并對癥“下藥”搏恤。一封書信便解決了這個難題违寿。于老師說:書信只是教育過程中的一種方式，而于老師的寫信動機(jī)就是試試這一種方法熟空，有的學(xué)生收到信后會給自己回信藤巢，有的還會分享給家長看，有的會有行動上的改變息罗，當(dāng)然也有無動于衷的掂咒。這一切，于老師的心態(tài)就是“不報很大的希望迈喉∩芄危”李老師在信中寫到——
一個真正的優(yōu)秀生應(yīng)該是這樣的，有明確的奮斗目標(biāo)挨摸，而不是一陣一陣的心血來潮孩革，有持之以恒的精神，而不是三天打魚得运，兩天曬網(wǎng)膝蜈，簡而言之是有目標(biāo)，有行動熔掺。只有心想才能使成饱搏，只有行動才能成功。
于老師置逻，大智慧推沸！這樣的學(xué)生也被于老師一路引領(lǐng)，一路成長诽偷！
三坤学、永遠(yuǎn)的師生，永遠(yuǎn)的母女
沉浸在于老師給班級44名學(xué)生每人一封手寫信中报慕，除了感動還是感動深浮！這的內(nèi)心裝著多大的愛才能做如此壯舉！更感動于這種愛的傳遞眠冈！于老師的學(xué)生飞苇、“女兒”——“菠蘿”，雖然已經(jīng)畢業(yè)了蜗顽，卻依然在為于老師著想布卡，為于老師的學(xué)生著想，給于老師的每位學(xué)生寫卡片雇盖。這種為人師的幸福感怎么會有職業(yè)倦怠呢忿等！
“失之東隅，收之桑榆崔挖∶辰郑”
四、我不能拿你怎么樣狸相，只能拿你當(dāng)兒子薛匪。
看了這個小故事我是真的真的為文中的這個“小胖”感到高興，感覺小胖太幸運(yùn)了脓鹃，能夠遇到于老師逸尖。真心希望我自己的孩子也能遇到像于老師這樣有愛心，有情懷的教師瘸右！感覺什么樣的問題學(xué)生只要在于老師的班里娇跟，都能夠被于老師這種大愛，潤物細(xì)無聲變得越來越優(yōu)秀尊浓。哪怕是像小胖這樣集所有問題于一身的一個孩子逞频。于老師是真誠的把小胖當(dāng)成了自己的兒子，一點點幫他改正身上的不足栋齿，讓他的優(yōu)點放大苗胀。慢慢成長！發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點瓦堵，幫助建立信心是建立在一個基礎(chǔ)上的那就是真心真誠基协，沒有這樣的基礎(chǔ)，一切的幫助都是浮光泡影風(fēng)一吹就破了菇用。
最聰明的辦法澜驮，就是最笨的辦法我真的不能拿你怎么樣，我真的拿你當(dāng)兒子看待了惋鸥。
