? ? ? ? N4114河南項(xiàng)城張華? ? ? ? 2020-04-13
? ? ? ? 2030年的我是什么樣子呢寇钉？我又在做些什么呢搏恤？我不由得產(chǎn)生了遐想：那時(shí)的我已經(jīng)退休违寿，可能會(huì)像颶風(fēng)老師那樣仍然積極投身教育教學(xué)之中，和孩子一起成長(zhǎng)挑社。
? ? ? ? 2020年春節(jié)假期陨界，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀肺炎病毒的出現(xiàn)，讓全國(guó)人民按下了暫停鍵痛阻，打亂了原有的生活節(jié)奏菌瘪，教師和學(xué)生開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)的模式。我如約在CCtalk線上聽(tīng)課阱当，有緣結(jié)識(shí)了云伴讀俏扩，結(jié)識(shí)了新教育發(fā)起人朱永新老師、互加計(jì)劃吳宏校長(zhǎng)弊添、邱華國(guó)校長(zhǎng)等許許多多教育界的大咖人物录淡，接連聽(tīng)了朱雪晴老師的《新教育在銀河》和颶風(fēng)老師的《新教育教室》的共24天的講座，徹底刷新了我的大腦油坝，感到原來(lái)的我只知道每天重復(fù)著日子：備課嫉戚、批改作業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)澈圈，自認(rèn)為是一個(gè)非常稱職的教師彬檀，還常常為自己在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的線上聽(tīng)課學(xué)習(xí)瞬女，才發(fā)現(xiàn)自己是一只井底之蛙窍帝，教育已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。什么是新教育诽偷？怎樣做新教育課程坤学？怎樣締造完美教室？從朱雪晴老師和颶風(fēng)老師的講座中报慕，了解到她們?cè)谛陆逃n程中的摸爬滾打深浮，取得的顯著成效，真是醍醐灌頂眠冈，感到與新教育相見(jiàn)恨晚略号！特別喜歡朱雪晴老師的“只要上路，就會(huì)遇上慶典”“與其在100個(gè)點(diǎn)上敲一下，不如在一個(gè)點(diǎn)上敲100下”這兩句話玄柠。更佩服于颶風(fēng)老師的韌勁和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)突梦，真是一股大西洋來(lái)的颶風(fēng)，60有余的年紀(jì)羽利，仍堅(jiān)持不懈的努力耕耘宫患、奉獻(xiàn)。還有兒童文學(xué)家教育專家童喜喜老師这弧，是什么讓她們?yōu)樾陆逃绱司瞎M瘁娃闲？是對(duì)孩子的大愛(ài)：擦亮每個(gè)日子，呵護(hù)每個(gè)生命匾浪！是她們對(duì)新教育的堅(jiān)守皇帮！朱永新老師提出新教育要締造完美教室，讓每一個(gè)孩子都受益蛋辈！非常鐘愛(ài)童喜喜老師和颶風(fēng)老師開(kāi)發(fā)研究的晨誦属拾、午讀、暮省課程冷溶，我每天都在學(xué)習(xí)渐白，聽(tīng)課，逞频、打卡纯衍，并把新教育晨誦課程發(fā)到我的班級(jí)群里，讓我的學(xué)生們也從中受益苗胀，同時(shí)襟诸，我每天領(lǐng)著我的五歲半的兒子也開(kāi)啟了新教育晨誦課程，伴著優(yōu)美的音樂(lè)基协，聽(tīng)著燕子老師甜美的聲音歌亲，我們也不知不覺(jué)融入其中，感受到晨誦給我們生活帶來(lái)的美好堡掏。兒子開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，我喜歡新教育晨誦刨疼！”我們班的同學(xué)也積極參與其中泉唁，并且樂(lè)此不彼。在這里非常感謝童喜喜老師揩慕、颶風(fēng)老師以及你們的團(tuán)隊(duì)的所有老師們亭畜，是你們的大愛(ài)，讓我們受益匪淺迎卤。我原來(lái)不愛(ài)閱讀理論性的書籍拴鸵，現(xiàn)在受到新教育的影響，我感到未來(lái)已來(lái)，我必須武裝自己劲藐，才能與時(shí)俱進(jìn)八堡，不被淘汰。我新買了童喜喜老師的《新父母孕育新世界》開(kāi)始研讀聘芜，這本書刷新了我的一些陳舊的觀念：“重筑新時(shí)代的精神家園”這一章兄渺，提出了新家庭觀、新生命觀汰现、新生活觀挂谍、新育人觀、新兒童觀瞎饲、新親子觀口叙、新文化觀，新科學(xué)觀嗅战、新發(fā)展觀這九大觀點(diǎn)妄田，賦予了我們作為父母一種全新的定義，我們要改變自己仗哨，提升自己形庭，才能給孩子成長(zhǎng)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)厌漂。
? ? ? ? 一次偶然的機(jī)會(huì)萨醒，我有緣邂逅N師。聽(tīng)說(shuō)N師苇倡，是在2020年2月富纸，因?yàn)檫@場(chǎng)特殊的疫情，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的號(hào)召旨椒，要求老師運(yùn)用CCtalk給學(xué)生進(jìn)行直播講課晓褪，由于我不會(huì)操作，就積極聽(tīng)互加計(jì)劃吳宏校長(zhǎng)主持的“怎樣成為網(wǎng)師”的講座综慎，我認(rèn)真聽(tīng)課并做好筆記涣仿，然后按照步驟一步一步進(jìn)行操作，因?yàn)槲椅蛐圆钍揪吪呄蚶贤瑢W(xué)韓愛(ài)華請(qǐng)教好港。在與愛(ài)華的交流中，她說(shuō)：“去年在N師學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候米罚，注冊(cè)了網(wǎng)師钧汹，沒(méi)想到今年就用上了÷荚瘢”她說(shuō)得如此輕描淡寫拔莱，卻在我心里泛起了絲絲漣漪：“機(jī)會(huì)往往留給有準(zhǔn)備的人碗降。”因此我暗暗下定決心塘秦，向愛(ài)華學(xué)習(xí)讼渊，有機(jī)會(huì)也加入N師學(xué)院。一天嗤形，龐校長(zhǎng)跟我了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的情況精偿，她提到她也加入N師學(xué)院學(xué)習(xí)了，每天聽(tīng)課寫心得赋兵，感覺(jué)成長(zhǎng)了不少笔咽。她鼓勵(lì)我加入N師學(xué)院，我有顧慮霹期，害怕自己做不到叶组。她堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“你一定能行的！如果N師學(xué)院招生的時(shí)候我通知你历造∷κ”過(guò)了沒(méi)幾天，我在項(xiàng)城課題群看到N師學(xué)院招生的鏈接吭产，就毫不猶豫地填表報(bào)名侣监，沒(méi)想到真被N師學(xué)院錄取了，看到通知書的那一刻臣淤，我真有點(diǎn)兒小確幸橄霉。
? ? ? ? 4月10日周五晚七點(diǎn)，我和伙伴們相聚在CCtalk校園版N師學(xué)院N4教室里邑蒋，聆聽(tīng)吳宏校長(zhǎng)的開(kāi)班典禮：相預(yù)未來(lái)姓蜂，N師你好！開(kāi)啟了N4學(xué)習(xí)之旅医吊。吳校長(zhǎng)給我們講述N的含義钱慢；N師學(xué)院如何一步步實(shí)現(xiàn)教師轉(zhuǎn)型，讓每位老師都成為分享者卿堂、成長(zhǎng)者束莫；讓我們同在云端能夠互相交流、共同進(jìn)步草描、彼此賦能览绿、抱團(tuán)成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)的模式：用心聆聽(tīng)陶珠、用心感知挟裂、用心分享享钞，逼自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)揍诽，不僅是輸入诀蓉，更是沉淀和輸出。讓我們更加堅(jiān)信：只要思想不滑坡暑脆，辦法總比困難多渠啤！吳校長(zhǎng)渾厚的聲音是那么親切，那么富有感染力添吗。真是“聽(tīng)君一席話沥曹，勝讀十年書”啊碟联！
? ? ? ? 4月11日周六晚七點(diǎn)妓美，我早早進(jìn)入教師室聆聽(tīng)心理學(xué)專家韋志中老師的講座：如何面對(duì)疫情時(shí)期的心里升級(jí)？韋老師如數(shù)家珍鲤孵、娓娓道來(lái)：疫情時(shí)期人們的三個(gè)心理特征壶栋；如何轉(zhuǎn)移心里焦慮，使自己的心理升級(jí)普监？面對(duì)孩子和學(xué)生贵试，首先要改變自己的思維，才能帶給孩子不一樣的世界凯正；“關(guān)注自我體驗(yàn)”和“關(guān)注別人的體驗(yàn)”毙玻，不要為擔(dān)心和恐懼而忙，應(yīng)該為信念和愛(ài)而活廊散，這是走出困境與苦難的出路桑滩。發(fā)自內(nèi)心接納自己、愛(ài)自己奸汇；發(fā)自內(nèi)心去關(guān)愛(ài)別人施符，別人會(huì)接受到我們的能量，他的焦慮會(huì)有出口擂找，得到心靈安撫戳吝。表?yè)P(yáng)是把注意力放在孩子身上，給予對(duì)方一種外在的評(píng)價(jià)贯涎，鼓勵(lì)是注重孩子所做的事情以及得到的滿足感和成就感听哭，讓對(duì)方得到內(nèi)在的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)破繭成蝶的過(guò)程塘雳。用心靈溫暖心靈陆盘，我們教給學(xué)生的應(yīng)該是認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，而不僅僅是對(duì)成績(jī)的單一關(guān)注败明。挫折教育隘马、鼓勵(lì)，尤為重要妻顶。我們首先要提升自身心理素質(zhì)酸员，才好正確引導(dǎo)學(xué)生蜒车。
? ? ? ? 真正的改變必須從心靈改變開(kāi)始，韋老師是真正的心理專家幔嗦，疫情當(dāng)下酿愧，假期給家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)邀泉，的確讓我受益匪淺嬉挡！
? ? ? ? 2030年的今天，兒子已經(jīng)15歲了汇恤，正在上高中一年級(jí)庞钢，長(zhǎng)得高高的，帥帥的因谎。在童喜喜老師的晨誦焊夸、共讀、共寫課程的引領(lǐng)下蓝角，成長(zhǎng)為英姿勃發(fā)的翩翩少年阱穗。
? ? ? ? “N師學(xué)院N4之旅是一次獨(dú)特的感知之旅，宛若窗外搖曳的一樹(shù)樹(shù)梅花使鹅，燦若云霞揪阶，歡笑著，明艷著向我走來(lái)患朱÷沉牛”2030年的我，和大家一路同行裁厅、一起成長(zhǎng)冰沙，我愿把我對(duì)童年生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)理想教育的理解执虹，傳遞到每一戶家庭拓挥，溫暖到每一個(gè)孩子，成為一個(gè)幸福的老師袋励。
