積極暫停讓孩子平靜下來尿扯，尋找解決問題的相互尊重的辦法繁成。
1.不要讓孩子去積極暫停區(qū)域焚辅，而是他們經(jīng)過頭腦風(fēng)暴出來命名的區(qū)域凄贩。
2.更好的做法是鸵膏，提供選擇：哪個能讓你感覺更好——冷靜太空？選擇輪怎炊？或把問題寫在班級會議上谭企？
3.問學(xué)生是否需要一個伙伴來一起暫停，伙伴要安靜聆聽评肆。
4.讓學(xué)生決定是否要從暫停區(qū)回來债查。
5.看積極暫停工具卡。
實(shí)踐案例：
之前有一個學(xué)生瓜挽，生氣的時候讓她去積極暫停區(qū)域盹廷，她不想去；選擇輪久橙，這個時候?qū)λ矝]有效俄占；把問題寫在班級會議上，她不同意淆衷。但如果問她：是否需要一個伙伴一起暫停缸榄，她就會點(diǎn)頭。等到她和伙伴傾訴完祝拯，她就會平靜地回來甚带，好像什么事也沒有發(fā)生過。（摘錄）
