? ? ? ? ? ? ? 善歌者使人繼其聲
? ? ? ? ? ? ? 善教者使人繼其志
? ? ? 英語教學法既是一門科學悲靴，也是一門藝術(shù)悦冀。我區(qū)陜西省教學能手李萍老師的三年級英語展示課《What color is it?》使人繼其聲、繼其志蝠筑，這便是教學的藝術(shù)积锅。李老師的循循誘導昼扛，能使學生產(chǎn)生強烈的求知欲和好奇心辜伟，從而更積極主動地參加課堂教學仇穗，為整節(jié)課的成功做好鋪墊。李老師更是采用情境教學法(Situational Teaching Method）谆刨，充分地體現(xiàn)出了英語情境教學的靈活性,不僅有利于提高學生的思維能力,對于學生的語言表達能力也有極大幫助,同時也開發(fā)了學生的多元智能塘娶，通過打造和諧的課堂、創(chuàng)設(shè)生動的情境,以及開展有趣的游戲三個教學方式激發(fā)和保持了三年級學生學習英語的興趣痴荐。
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