初識遠航班的孩子們的一幕幕還在腦海中，今天就已經(jīng)是孩子們八年級階段在學校的最后一天了，看著多數(shù)孩子們備考時的認真模樣兴革，再看看教室門口懸掛的小紅旗箍铭，心中感到很欣慰泊柬，孩子們終于有進步了！孩子們在學習著诈火，我的思緒飛著……
一兽赁、初識遠航班的孩子們，讓他們有“我”的意識
依然記得九月一號的那個上午冷守，第一次與孩子們相聚在7.16班教室的情形刀崖！也許是孩子們得知換了新老師，心里有抵觸拍摇，也許是我的形象不夠高大威猛亮钦，孩子們在教室毫無顧忌的說笑，聊著他們假期的見聞充活，訴說著兩個月來對彼此的想念蜂莉，而我像則空氣一樣存在著！素以“女低音”出名的我大喊了一聲“別說話了”混卵，但是無濟于事Ｓ乘搿！幕随！終于我忍不住了蚁滋，心想：你們新老班的綽號“溫柔的殺手”可不是憑空得來的！
我用具有“殺傷力”的眼神，默默地把他們掃了一遍辕录，有點效果睦霎！再掃一遍，好了很多走诞！緊接著溫柔的說了一句：“孩子們副女，你們不容易啊”！孩子們呆住了速梗，不知道老師葫蘆里賣的是啥藥肮塞，瞬間，教室里安靜了下來姻锁，他們困惑的枕赵、不解的看著我！“你們真的不容易位隶，孩子們拷窜，七年級剛?cè)氚鄷r，二十個普通班成績不相上下涧黄，一年下來篮昧，你們英語年級倒數(shù)第二，總成績年級倒數(shù)第三笋妥！你們究竟浪費了多少時間懊昨，荒廢了多少學業(yè)，才能把自己毀到這一步按盒酵颁？這難道就是你們上學的初衷嗎？八年級月帝，你們還想這樣混下去嗎躏惋？”下課后，幾個說話最多的孩子被我叫到了外面嚷辅，這是我與他們的第一次“約談”簿姨，內(nèi)容是“我是誰？”孩子們有的回答：我是景某某簸搞，我是陳某某扁位，他們首先想起的都是自己的名字，“不對趁俊，名字只是一個代號贤牛，別人也可以這樣叫”他們，別人也可以這樣叫”他們想了想则酝，又回答：“我是英民中學的某某某”，“不完全對，英民中學有許多學生沽讹，這不是你唯一的身份”般卑，在我的誘導下，他們明白了自己首先是父母的兒子或者是女兒爽雄，其次是才是英民中學8.15班的中學生某某某蝠检，然后我讓他們以“我是誰”為題寫出了15班第一篇反思！后來被以我們班的教育敘事的名義展示到了教室的前面挚瘟！在寫作中孩子們意識到了我是誰叹谁？我該怎么做！
接下來乘盖，我經(jīng)常告訴孩子們：我很重要焰檩！對于父母，對于自己订框，我很重要析苫！我是世界上獨一無二的存在！那么對于班級來說穿扳，我同樣很重要衩侥！我要為班級、小組爭光矛物，不能因為我的失誤或過錯影響大局茫死！從而培養(yǎng)孩子們的集體意識，學會顧全大局履羞，提高他們的集體榮譽感
二峦萎、加強日常行為習慣的培養(yǎng)
教過實驗班，再看遠航班的孩子們吧雹，發(fā)現(xiàn)他們的智商相差不多骨杂，但是行為習慣差別太大，所以就發(fā)動班委依據(jù)學校雄卷、學部制度搓蚪，從我們班班情出發(fā)，制定了適合我們班的班規(guī)丁鹉、組規(guī)妒潭，還有我們的個人行為準則！對于這些揣钦，有的學生狠的咬牙切齒雳灾，甚至當著我的面大發(fā)脾氣！但是我告訴他們冯凹，如果你不違紀谎亩，所有的制度都是擺設(shè)！金無赤足，人無完人匈庭，老師不要求你不犯錯夫凸，但是你得改錯！我們的口頭禪是：不怕你犯錯阱持，就怕你一錯再錯夭拌！我們加強了寢室的檢查，上學期我們還進行了“寢室情況五連播”衷咽，并且告訴他們：一屋不掃鸽扁，何以掃天下？這學期镶骗，制度更嚴桶现，對孩子們要求更高，因為好的習慣使人受益終生卖词！大課間的快靜齊巩那、就餐時的有序無聲、上課時的端正坐姿此蜈，還有那一雙雙充滿求職欲望的眼神即横，讓老師喜歡！而這些習慣也必將會給他們的未來帶來好運裆赵！
在這個過程中东囚，有同學受不了了，雖然老師一再挽留战授，還是過早的離開了我們的教室页藻！我很傷心，也有失敗感植兰，還一度懷疑過自己是否對他們太苛刻份帐！但是仔細總結(jié)發(fā)現(xiàn)，我們的制度并不苛刻楣导！我們也沒有要求他們不能犯錯废境，而是要他們降低犯錯的頻率或是盡自己努力，提高自己的成績筒繁！這些基本的要求他們也做不到噩凹，盡管老師想陪同他們一起走過他們?nèi)菀追稿e的季節(jié)，還是很遺憾的看著他們離開了校園毡咏！為此驮宴，我寫過兩篇文章：
一：上學是最容易的出路
今天是我從教二十年以來感覺最失落的一天！班內(nèi)兩天內(nèi)連續(xù)兩名學生退學呕缭，接下來又有兩個男生想打退鼓堵泽！第一位退學的是因自己和同學開玩笑時犯了一個低級的錯誤修己，無論家長老師怎么勸說都無效，家長因為自己的熟人家的孩子曾經(jīng)因為厭學而家長非逼著孩子上學導致孩子精神受了刺激而不敢當家做主迎罗，盡管內(nèi)心希望孩子能上學箩退，還是隨了孩子，辦理了退學手續(xù)佳谦！第二位古會后的上午孩子媽媽就打電話說孩子不想上學，先請假讓孩子好好考慮一下滋戳！結(jié)果是氣的媽媽晚上睡不著覺也沒打動孩子的心钻蔑，今天上午辦理退學手續(xù)，理由是情緒原因奸鸯！接下來就有張士儉咪笑，靳朝博今天下午就回家鬧退學…………
親愛的家長朋友們，我真的想問問咱們15班的孩子們怎么了娄涩？還是老師們或者是我那個地方做的不夠好窗怒？
我對自己的要求是如果我做不了學生一輩子的貴人，至少不能做一名罪人蓄拣！咱們的班名是遠航班扬虚，我只想做一名擺渡人，成功的球恤、平安的把孩子們送到理想的彼岸辜昵！我告訴咱們的孩子要學會在合適的時間做合適的事，爭做更好的自己咽斧！只要大家積極向上堪置，每天進步一點點，都是好學生张惹！我甚至告訴他們舀锨，我允許他們犯錯，因為每個人都是在出錯糾錯的過程中成長的宛逗，但是咱們不能一錯再錯坎匿！
年前的期末考試，八門文化課中咱們孩子有七門都取得了進步拧额！這個事實告訴我們：孩子們不笨碑诉！他們很棒！體育成績?nèi)昙壍箶?shù)第一卻揭示了一個不爭的現(xiàn)實：咱們的孩子第一是懶侥锦，第二對啥都不在乎进栽！同時也告訴了我們這個學期的努力方向！大家齊心協(xié)力恭垦，幫助孩子克服惰性心理快毛！喚醒孩子們的學習激情格嗅！
作為老師，我首先采取的措施是開學后第一天就測試假期預(yù)習內(nèi)容唠帝，結(jié)果第一次及格的就只有武詩淇屯掖，蔣雨碩兩位同學！將近一半的同學在20分以下襟衰！說實話贴铜，我很吃驚，因為放假時已經(jīng)給孩子們布置了預(yù)習作業(yè)瀑晒，并且分別通過微信群绍坝，QQ群給孩子發(fā)送了音頻資料，如果家長監(jiān)督的話苔悦，孩子完成預(yù)習任務(wù)應(yīng)該不成問題轩褐！
周三進行第二次測試，還是原卷（這學期咱學校開始嘗試滿分卷活動玖详，即同一張試卷讓孩子做到滿分為止把介，讓測試真正起到幫孩子學習的作用），這次一百分以上的同學竟然有十幾位蟋座！張士軒同學竟然滿分拗踢！
周五第三次測試，還是原卷蜈七！這次多數(shù)同學過關(guān)了秒拔！剩十來個同學了！這些同學需要留下周清飒硅！家長要過來陪同砂缩！之所以想出這個對策，也是希望家長理解教育孩子是我們共同的責任三娩！放假或周末得家長來監(jiān)督庵芭！感謝那天及時來到學校的幾位家長！但是有四個同學偷偷的“逃跑了”雀监！
中間我們因為古會調(diào)休双吆，連續(xù)休息四天！開學后第一天会前，家長帶著上周沒過關(guān)的幾位同學主動到了我辦公室好乐，在家長的監(jiān)督下，耿磊瓦宜，景修通蔚万，陳奕晗，齊家行临庇，周延森等同學很快完成了任務(wù)反璃，孫志瀚昵慌，焦璐陽更是在沒有家長監(jiān)督的情況下過關(guān)了！他們體驗到了一種前所未有的成就感淮蜈！他們的臉上露出了自信的笑容斋攀！因為他們壓根就沒想到自己能學會！讓孩子體驗到成功的快樂梧田，找回自信淳蔼，激發(fā)他們的學習激情，不正是我們想要的嗎裁眯？雖然有的同學因為在我辦公室背單詞影響了一晌課肖方，個別同學時間更長一些，但是磨刀不誤砍柴工未状，有了自信的他們，如果能愛上學習析桥，我們的付出就都值了司草！朋友總是問我用了什么辦法教育自己的孩子，我笑笑：哪有什么方法泡仗，只不過是做家長的想法設(shè)法激發(fā)了孩子學習的動力罷了埋虹！我把咱班的學生當做自己的孩子來看待！成功的方法也想用在咱們的孩子身上娩怎！
如果不逼自己一把搔课，就永遠不知道自己有多優(yōu)秀！這次截亦，我著實的逼了孩子們一把爬泥，也發(fā)現(xiàn)咱們的孩子真的具有優(yōu)秀的潛質(zhì)！只不過以前他們總是以“我不會”來看待自己崩瓤！目前孩子們暫時找到了自信袍啡！是不是會有反復，就看我們的作家長的怎么配合了却桶！
但是至今也有兩位同學不理解老師的做法境输，一直堅信自己學不會，老師這樣逼著他完成任務(wù)純粹是浪費時間颖系！他們甚至想到了退學嗅剖！
雖然有專家說教育不是萬能的，我也知道我不可能把每一位同學都能送到重點高中去嘁扼，但是信粮，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，正確的人生觀偷拔、價值觀蒋院，學會生活亏钩，學會生存，有責任感欺旧，有擔當是我們的責任姑丑！不希望看到孩子們遇到一點問題就退縮昵骤，就逃避对碌！身邊的例子無不告訴我們你若不想苦一輩子，就得苦一陣子而账！相比之下称龙，上學還是最容易的出路留拾！
親愛的家長朋友們，此時再在微信群里給你們發(fā)信息鲫尊，可能打擾你們了痴柔！但是為了咱們的孩子，晚輔導后到現(xiàn)在疫向，我也還沒合眼呢咳蔚！還是那句話：孩子的努力+家長的監(jiān)督+教師的輔導=優(yōu)秀的孩子。
為了孩子搔驼，每位老師盡心盡力谈火！但是如果你們對孩子不敢管，不敢說舌涨，我們的話語就很蒼白糯耍，很無力！教育的效果就會低之又低囊嘉。
第二篇
（字體很潦草温技，那是晚上十一點多在干完家務(wù)、孩子們也都睡了之后趴在床上寫的扭粱，但是句句發(fā)自老師內(nèi)心）荒揣。
我告訴孩子們，“無規(guī)矩不成方圓”焊刹，無論何時何地何種場合系任，你們都得接受制度的制約，就像你們走向社會后要遵守法律一樣虐块！
在制度的制約下俩滥，多數(shù)孩子能夠做到自律、自立了贺奠，還有些同學已經(jīng)做到“自強”了霜旧！
三? 閱讀成長自己，分享提高彼此
從接手遠航班班主任以來儡率，我給孩子們在網(wǎng)上購置了全校獨一無二的書架挂据，讓孩子們從家?guī)郧澹屗麄儗W會分享，共享資源崎逃！
讀書教育是最好的教育掷倔，讀書對心靈具有療傷作用！叛逆期的孩子个绍，如果愛上閱讀勒葱，他們的心就會沉靜下來，少了許多煩惱巴柿！初識遠航班的孩子凛虽，教室里多了些喧鬧、孩子們的臉上少了些認真與執(zhí)著广恢！從七年級以來凯旋，這些孩子們不知挨過多少次批，但是痞氣依然十足钉迷，如果我繼續(xù)延用這種方法瓦阐，以我嚴肅不足的形象，效果一定不好篷牌。因此我讓他們讀書，讓他們從內(nèi)心靜下來踏幻。我們還從網(wǎng)上購置了一批勵志書枷颊，比如《將來的你一定會感謝現(xiàn)在努力奮斗的你》……比起哪些高壓政策，也許這個見效太慢该面！但是這是由內(nèi)而外的改變夭苗，他們的意識一旦被喚醒，力量將強大無比隔缀！
如果每天的閱讀提高了他們自己的話题造，那么每天的閱讀分享卻是提高了彼此！思想與思想的交流猾瘸，碰撞出的是思維上的火花界赔！每天一次的分享，不僅提高了孩子們的表達能力牵触，更是豐富了他們的思想淮悼！
孩子愛上閱讀，理想就如同插上翅膀揽思！堅持下去袜腥，孩子們會有意想不到的收獲！
四：掌握學習方法钉汗，成績穩(wěn)中提升
八年級的孩子羹令，由于身體鲤屡、心理等各方面的原因，成績嚴重兩級分化福侈，再不注意酒来，九年級就會出現(xiàn)“天上地下”的現(xiàn)象，有部分同學會放棄自己癌刽，濫竽充數(shù)役首！這些同學除了叛逆特別嚴重的以外，還有不少是方法不高效显拜！
為避免這種現(xiàn)象衡奥，我首先告訴孩子要學會統(tǒng)籌安排時間，凡事要分輕重緩急远荠，要在合適的時間做合適的事兒矮固；其次要根據(jù)不同學科的特點及自己思維方式的不同，制定適合自己的學習計劃和高效的方法譬淳！好方法可以做到“事半功倍”档址！但是大家要一如既往地努力，切忌“斷層式努力”邻梆。
五：多元化的獎勵辦法守伸，提高學生自信與競爭意識
競爭無處不在，不管你是否承認浦妄，它從你出生時就已經(jīng)開始了尼摹！但是遠航班的孩子們，競爭意識不強剂娄，他們已經(jīng)給自己貼上了標簽：我們班是倒數(shù)蠢涝，我不如別人！這是非吃呐常可怕的和二！為了培養(yǎng)他們的自信，我想盡了各種辦法：照相并張貼到教室耳胎、買書惯吕、買文具、買零食怕午、VIP私人訂制獎品……混埠，為了提高大家的自信，我們擴大了受表彰人員：成績優(yōu)秀的诗轻、進步大的钳宪、遵守紀律的……我們還推出一個“狠招”：凡獲獎人員坐一塊兒，接受表揚：獎狀、獎品吏颖，美食……未獲獎同學只有觀看的份兒：根據(jù)咱班實情搔体，孩子們得提高自己的逆商！
孩子的競爭意識確實提高了半醉！
跟著老班去購物
六：在競爭中找準自己位置
鼓勵學生參加龍虎榜爭霸賽疚俱、2016級飛鷹杯單詞大賽等，讓學生學會從橫向與縱向方面更了解自己缩多！獲獎同學登上領(lǐng)獎臺呆奕，親手接過領(lǐng)導頒發(fā)的獎狀，聽到臺下經(jīng)久不息的掌聲衬吆，他們感受到的是自主梁钾，、自立逊抡、自律姆泻、自強的幸福感、自豪感冒嫡，前進的動力更大了拇勃！沒獲獎的同學在羨慕別人的同時也在尋找與別人的差距，他們也有了自己的想法孝凌！每天一次的對抗班之間的互查方咆，也激起了全體學生的斗志！
感悟：教育即喚醒
（字體潦草蟀架，有一個錯字：“就寢時”瓣赂，依然是趴在床上寫的）
既然遠航班的孩子們心中那個沉睡的巨人已經(jīng)醒來，那就快樂出發(fā)吧辜窑！向著我們心中的方向，勇敢的向前進寨躁！
