本學期我擔任七年級一班班主任工作，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持怀酷，一切班級管理工作有余進行稻爬，呈現(xiàn)良好發(fā)展的勢頭；在從事德育教學工作中胰坟，有順利有挫折因篇，有成功也有困惑。期末臨近笔横，我對本學期的工作總結(jié)如下：
第一階段：①通過軍訓(xùn)期間的所見所聞了解學生的基本情況后竞滓，在班級實行了全員參與的自主管理，每個成員都有自己在班級里的不同事務(wù)分工吹缔，各司其責商佑。②通過班會等各種方式進行德育目標、學習目標和班級向心力的培養(yǎng)厢塘，七一班（非一般）取諧音為“飛翼”班茶没，班級口號是“七一飛翼肌幽，激情洋溢；團結(jié)協(xié)作抓半，爭創(chuàng)佳績”喂急。通過小組組建和班級制度的完善，形成了“團結(jié)向上向善”的班級風尚笛求。③習慣的培養(yǎng)和規(guī)范廊移。包括學習習慣、衛(wèi)生習慣探入、就餐就寢習慣等狡孔，比如我要求“不動筆墨不讀書”“自習課要慎獨自律”“不亂吃零食亂扔垃圾”等，從細節(jié)嚴要求蜂嗽，從小處重培養(yǎng)苗膝。④適當?shù)牡掠张c心理輔導(dǎo)，進行了以人生激勵為主的勵志教育植旧，用自己的親身經(jīng)歷告訴他們“做辱揭，就做最好”的成功理念和“堅持，很難隆嗅；堅持下來界阁，難能可貴”的習慣養(yǎng)成，對賈悅暢胖喳、裴志陽泡躯、張志達等同學進行了心理疏導(dǎo)和學科幫扶，讓每一個同學力爭做正直丽焊、真誠较剃、善良、奮進的人技健，樹立榜樣写穴，鞭策后進，使七一班的孩子們呈現(xiàn)榮譽感強雌贱、紀律性高的班級隊伍啊送，“人人有事干、人人向陽生欣孤、人人向上長”的班風學風馋没。
第二階段：①創(chuàng)建班級特色――書香班級（不能單從書柜藏書這一表面硬件單純論之），我們開展了晨誦課：讀經(jīng)典降传、怡情懷篷朵，每大周學習一首新詩，積累勵志或優(yōu)美的名句；每大周寫三篇隨筆日記和一篇讀書筆記声旺。一學期下來笔链，我們每個學生基本實現(xiàn)了好幾萬字的文字積累。我班同學受到了誦讀與寫作為一體的大語文教育觀的熏陶腮猖，相繼還開展了班級“漢字聽寫大會”“古詩文大賽”“班級朗讀者”等活動鉴扫，豐富了學生的課余，也激發(fā)了學生的學習興趣缚够。②抓學科成績幔妨，并重并進。將早讀前的十五分鐘時間充分利用起來，對副科進行時間分工耕蝉，我親自督促檢查横堡；自習課讓學生自主安排各科作業(yè)的書寫、課程的復(fù)習和預(yù)習刃唐、養(yǎng)成了自主學習的習慣，讓各學科能齊頭并進。③開展每日三省活動杖们，由紀律委員和班長主持，每天抽查學生到講臺前反省一天來學習和工作中的不足肩狂≌辏“省”是為了“醒”，通過三省活動的自省和班級學生的監(jiān)督傻谁，同學們的小毛病可以得到及時的修正孝治，達到“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”的良性循環(huán)审磁。
第三階段谈飒，進入復(fù)習備考的沖刺階段了，我做的工作有：①將辦公陣地移到教室后面态蒂，督促學生惜時如金杭措，養(yǎng)成良好的惜時用時習慣，珍惜青春钾恢，把握現(xiàn)在手素。②開展“各科奮斗目標、競爭對手”的挑戰(zhàn)書瘩蚪；沖刺期末的幾點要求的承諾書等形式泉懦，抓早讀、抓課余募舟、抓各學科祠斧。③正能量的引領(lǐng)。如在班會上拱礁，我在黑板上懸念的寫下“世界上可怕的事是什么琢锋？”同學們七嘴八舌辕漂，大多數(shù)學生說是考試。我說吴超，錯钉嘹。只有考試是我們自己無法掌控的，卻也是相對公平的鲸阻。你想想跋涣，我們這群非官二代富二代的窮孩子，要想魚躍龍門出人頭地鸟悴，不憑考試陈辱，還能憑什么？――答案揭曉“世界上可怕的事是细诸，比你差的學生也在努力（舉例）”沛贪。再寫一行“世界上，更可怕的事是什么震贵？”――學生領(lǐng)悟“是比你優(yōu)秀的人利赋，竟然比你更努力！”④學習態(tài)度的激勵和學習方法指導(dǎo)總結(jié)猩系。由班級優(yōu)秀學生來介紹他們的學習方法和學習心得體會媚送，用身邊的榜樣現(xiàn)身說法，讓每一個學生明白初中階段要有“三心”：恒心寇甸、專心塘偎、細心。⑤班級向心力和感恩相結(jié)合幽纷，抓成績不忘促德育式塌。盡管臨近期末，也不能讓學生一頭扎進題海友浸。通過我的語文課和班會時間峰尝，讓學生來談?wù)劺蠋焸冊谶@學期做過的感動他們的瞬間，讓他們懂得珍惜幸福收恢，并踐行感恩武学。
本學期馬上結(jié)束，回顧工作中的許多不足伦意，甚為糾結(jié)：①因為出外學習培訓(xùn)火窒，對個別學生的心理和學習輔導(dǎo)過少，一向要求嚴格苛求完美的我驮肉，所帶班級卻在月考中出現(xiàn)成績排名靠后的恥辱熏矿，對我打擊很大。我做出深刻檢討，并努力地做出工作的調(diào)整票编。②和各科老師的協(xié)調(diào)工作也不夠褪储，特別是年輕的英語老師和數(shù)學老師，我通過家長反饋慧域、學生詢問等方式了解到他們在教育和教學工作中存在著不足鲤竹，但礙于面子和自己的溝通能力，卻沒有及時而有效的溝通昔榴，甚至歸咎于他們的不成熟⌒猎澹現(xiàn)在想想，單從學生的層面去做老師和學生的協(xié)調(diào)工作互订，是遠遠不夠吱肌；應(yīng)該坦誠布公地將想法和建議說于當面（即使他們不能欣然接受，也要指一指屁奏、點一點岩榆、領(lǐng)一領(lǐng)）。③對于尖子生的培養(yǎng)坟瓢、優(yōu)等生的樹立、后進生的幫扶還可以再多下些功夫犹撒。我對后進生和中等生的工作做的尚好折联，但對于尖子生的拔高工作有些忽視稍弱。接下來的十多天里识颊，我力爭盡可能的時間對優(yōu)等生多打氣兒多鼓勁兒诚镰。
今后，我將再接再厲祥款，通過自我成長和反思清笨，促進班級的大成長，力爭“做好自己刃跛，帶好團隊抠艾、創(chuàng)好班級”！
