大家晚上好涩蜘，感謝大美新疆群霏媽的邀請(qǐng)嚼贡，然后非常開(kāi)心有機(jī)會(huì)在高校學(xué)習(xí)，霏媽共讀群給大家做分享同诫。感謝親愛(ài)的子欣粤策，感謝親愛(ài)的周靜，我們所有的小伙伴們误窖，送花的小伙伴們好開(kāi)心叮盘，謝謝大家熱烈的歡迎。小花花霹俺，還有愛(ài)心小鞭炮柔吼，我就一并開(kāi)心收下啦。
分享之前呢丙唧，先給大家看一段視頻嚷堡，也是我的成長(zhǎng)視頻啊，那我們用一段在音樂(lè)中，然后也來(lái)感受一下啊蝌戒。我的成長(zhǎng)之旅之旅，然后我是慕雪雪沼琉，我現(xiàn)在在江蘇鎮(zhèn)江的家里為大家做分享北苟，特別特別想看到的是，新疆對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常向往的地方打瘪，然后同時(shí)呢友鼻，也很開(kāi)心能夠把優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育分享給新疆的朋友們。
謝謝大家看完這段視頻闺骚，也期待大家能夠給我的成長(zhǎng)視頻點(diǎn)贊和鼓勵(lì)的留言彩扔，那我還是來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧，大家好僻爽，我是暮雪虫碉。我的大名啊，叫聶榮芬胸梆，然后呢敦捧，我是優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育的這本書(shū)的作者，但是呢碰镜，很有意思的是寫(xiě)書(shū)這件事情兢卵。從來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)在我的夢(mèng)想當(dāng)中，我就完成了一個(gè)不是夢(mèng)想的夢(mèng)想绪颖，所以呢秽荤，我就想跟大家說(shuō)铺根，人生有無(wú)限的可能边器，有很多。你可能覺(jué)得你做不到的事情际起，但是機(jī)緣巧合滓鸠，你是真的是可以做到的雁乡。我的工作呢，是一名專業(yè)的心理咨詢師和家庭教育咨詢師糜俗，同時(shí)我也是國(guó)際鼓勵(lì)咨詢導(dǎo)師踱稍。正面管教。
正面管教的家長(zhǎng)候選導(dǎo)師悠抹，然后這些年呢珠月，我一直從事著家庭教育的工作，青少年成長(zhǎng)的工作楔敌。然后我啤挎，我就是那個(gè)在。家長(zhǎng)和孩子中間的那個(gè)橋梁，一手托著家長(zhǎng)成長(zhǎng)庆聘，一手帶著孩子成長(zhǎng)胜臊，我就是這樣的一個(gè)工作，很開(kāi)心的是呢伙判。又想著這本書(shū)呢象对，已經(jīng)影響了全國(guó)上萬(wàn)的家庭，這是我非常非常激動(dòng)和興奮的事情宴抚，然后呢勒魔，這些年十多年的咨詢的過(guò)程當(dāng)中，我也菇曲。能夠有幸見(jiàn)證一個(gè)一個(gè)的家庭冠绢，從沮喪、痛苦轉(zhuǎn)而到現(xiàn)在的幸福常潮、開(kāi)心弟胀、成長(zhǎng)、喜悅蕊玷，這是我很開(kāi)心的事情邮利。
那這本書(shū)能夠?qū)懗鰜?lái)，首先我要感謝曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)我的啊垃帅，一些我不認(rèn)識(shí)的一些孩子延届，莫名的，早教機(jī)構(gòu)的一些孩子贸诚。因?yàn)槲沂且粋€(gè)方庭。嗯，國(guó)際早教中心的工作酱固，之前做過(guò)這樣的工作械念，第二個(gè)呢，想感謝一下我自己的孩子运悲，也是因?yàn)槲易约旱暮⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到了親子龄减，親子之間的一些關(guān)系呀。學(xué)習(xí)能力這個(gè)部分啊班眯，我也走上了這種家庭教育咨詢師的這個(gè)道路希停，第三個(gè)呢，要感謝我所有的來(lái)訪者的孩子署隘，就這些年我做的咨詢宠能，家庭咨詢當(dāng)中。接觸了很多的孩子磁餐，最小的孩子呢违崇，是幼兒園中班的，那最大的一個(gè)年齡的來(lái)訪者是今年應(yīng)該是80歲高齡了，都是因?yàn)榧彝ソ逃哐樱睦砬榫w困擾來(lái)找渣淳。
同時(shí)呢，也非常感謝我們今天在群里的每一位小伙伴伴箩，真的非常感謝水由，能夠遇到就是非常非常了不起的一種緣分。而且呢赛蔫，能夠在。周日的這樣的一個(gè)晚上泥张，忙完了一天的呵恢，我是忙上了一天的課，大家呢媚创，也肯定也帶了一天娃渗钉，做了一天的家務(wù)，忙了一天的事兒钞钙，現(xiàn)在呢鳄橘，也在線上在聽(tīng)這樣的分享。特別特別感謝大家芒炼。
首先呢瘫怜，我想了解一下我們?nèi)豪锩娴男』锇椋銈兊募依锩娴暮⒆佣际嵌啻蟮哪挲g呢本刽？如果方便的話鲸湃，你可以把你孩子的年齡打在群里，這樣呢子寓，我在接下來(lái)分享的時(shí)候我就知道暗挑。這個(gè)我就知道哪些是啊，這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)需要或者想要了解的斜友。
謝謝飛媽炸裆，謝謝仔細(xì)的回應(yīng)，感謝你們鲜屏，那我們空了的家長(zhǎng)朋友也可以烹看，就是在看文字聽(tīng)語(yǔ)音都可以啊，然后后面呢墙歪，你可以根據(jù)听系。你方便的時(shí)間來(lái)給我們做一些互動(dòng)，非常感謝那個(gè)優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育這本書(shū)虹菲，真的靠胜，嗯，這本書(shū)呢，一上市呢浪漠，就是當(dāng)當(dāng)?shù)乃陌竦谝簧孪啊６夷兀驗(yàn)檫@本書(shū)址愿，2024年我也獲得了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)第十屆影響力作家该镣，親子養(yǎng)育作家，在親子板塊這塊兒是第一名的這樣的一個(gè)响谓。榮譽(yù)啊损合，非常的也感謝當(dāng)時(shí)給我投票的所有的讀者朋友們，也因?yàn)檫@本書(shū)娘纷，我實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)素人到一個(gè)作家到一個(gè)影響力作家的成長(zhǎng)嫁审。
然后優(yōu)享這本書(shū)上市之后呢，我們做了很多線上和線下的讀書(shū)會(huì)赖晶，線下我去過(guò)了北京律适、溫州，南京遏插，福州捂贿，重慶。山東威海胳嘲、江蘇鎮(zhèn)江厂僧、江蘇揚(yáng)中，還有一些學(xué)校也給我們當(dāng)?shù)亟逃值慕處煱l(fā)展中心做了培訓(xùn)胎围，也去了書(shū)店吁系。還有一些。嗯白魂，親子的一些閱讀去做了這樣的一個(gè)分享汽纤，好線上呢，我們很多的社群都進(jìn)行了共讀福荸，點(diǎn)亮幸福杰媽未來(lái)教育新職員文化蕴坪。無(wú)限極企業(yè)讀書(shū)會(huì)、養(yǎng)子讀書(shū)會(huì)敬锐、北京太原媽媽一小時(shí)背传、長(zhǎng)春父母共讀社，今天又要加上新疆高校學(xué)習(xí)飛媽共讀群台夺，非常的榮幸径玖。非常的開(kāi)心。
以上是我知道的讀書(shū)或者線上線下啊颤介，還有很多我是不知道的梳星，所以非常感謝全國(guó)各地的讀者朋友們把優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育這本書(shū)做成了線上線下共讀會(huì)赞赖。對(duì)于我來(lái)。講究特別的驚喜冤灾，特別的最好的一個(gè)鼓勵(lì)的反饋前域，再次感謝大家。
我們可以看到的是這本書(shū)的目錄韵吨，第一章是每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的匿垄，第二章了解孩子性格，揭開(kāi)孩子的天賦密碼归粉，第三章身體協(xié)調(diào)椿疗，同整孩子視聽(tīng)動(dòng)能。第四章核心競(jìng)爭(zhēng)糠悼，開(kāi)啟孩子智慧潛能变丧，第五章是優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育，助孩子成為更好的自己绢掰。
剛才呢，我發(fā)了一張圖片童擎，這個(gè)圖片上面呢滴劲，就是就是叫七大感覺(jué)統(tǒng)合，七大感覺(jué)統(tǒng)合顾复，是有七個(gè)班挖。視覺(jué)、味覺(jué)芯砸、聽(tīng)覺(jué)萧芙、觸覺(jué)、嗅覺(jué)假丧、潛艇加本體覺(jué)双揪，這是我們孩子在這第三章里面的一個(gè)詳細(xì)內(nèi)容。我包帚。經(jīng)常都說(shuō)我們要看看我們孩子789的發(fā)展渔期，七就是七大感覺(jué)統(tǒng)合，八就是八大智能渴邦，八大智能的發(fā)展疯趟，九就是九大氣質(zhì)。
當(dāng)我們了解了孩子的七大感覺(jué)統(tǒng)合八大智能發(fā)展谋梭，還有他的九大氣質(zhì)的時(shí)候信峻，我們對(duì)這個(gè)孩子才算是真正的、全面的瓮床、客觀的盹舞〔洌科學(xué)的綜合的去了解，再加上這個(gè)孩子的適應(yīng)情境和解決問(wèn)題的能力矾策，最后呢磷账，我們知道這個(gè)孩子的心理需求滿足度，那我們對(duì)這個(gè)孩子才叫真正的贾虽。了解孩子逃糟，看見(jiàn)孩子，大家都知道我們要看見(jiàn)孩子蓬豁，那我們除了呢用肉眼看見(jiàn)孩子之外绰咽，我們還要用更科學(xué)的方法去看到我們的孩子，因?yàn)槲覀円獛椭覀兊暮⒆拥胤唷Ｌ嵘麄兊娜蹴?xiàng)取募，保持他們的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們成為未來(lái)的人才蟆技。
我們孩子們成長(zhǎng)必備的三件套玩敏，游戲，運(yùn)動(dòng)和閱讀质礼，不知道我們?nèi)豪锩娴男∨笥褠?ài)不愛(ài)閱讀呢旺聚？閱讀是一件非常非常重要的事情。那我們先來(lái)了解一下九大氣質(zhì)眶蕉，九大氣質(zhì)分別是這個(gè)孩子的活動(dòng)量砰粹、規(guī)律性、趨避趨近性造挽、適應(yīng)度碱璃、反應(yīng)強(qiáng)度、情緒本質(zhì)饭入。堅(jiān)持度嵌器，注意力分散度九反應(yīng)閾值，活動(dòng)量呢谐丢，就是這個(gè)孩子他是好動(dòng)還是好靜嘴秸，規(guī)律呢？是這個(gè)孩子規(guī)律強(qiáng)還是規(guī)律弱庇谆？比如說(shuō)作息時(shí)間岳掐，然后三餐啊，家長(zhǎng)的這種給他帶來(lái)的這種家庭環(huán)境的規(guī)律饭耳，趨避趨近串述，就是這個(gè)孩子是愛(ài)交流還是愛(ài)躲避。
適應(yīng)度呢寞肖，就是這個(gè)孩子是不是能夠快速的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境纲酗，還是適應(yīng)性很慢衰腌，反應(yīng)強(qiáng)度呢，這個(gè)孩子遇到了一些事情之后觅赊，他的這個(gè)情緒反應(yīng)啊右蕊，行為反應(yīng)啊，是大還是小吮螺。情緒本質(zhì)呢饶囚？這個(gè)孩子他是愛(ài)哭呢，還是愛(ài)笑呢鸠补？堅(jiān)持度是這個(gè)孩子是不是能夠堅(jiān)持到底呢萝风？還是只有三分鐘熱度，注意力分散度呢紫岩？這個(gè)孩子他的注意力规惰，專注力是能夠?qū)Ｗ⒂谧鲆患拢€是專注力很低反應(yīng)閾值泉蝌，就是這個(gè)孩子他風(fēng)吹就動(dòng)呢歇万，還是？堅(jiān)定如山呢勋陪，每一個(gè)孩子的氣質(zhì)堕花，他是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)然每一個(gè)父母的氣質(zhì)粥鞋，他也是獨(dú)一無(wú)二的，不同氣質(zhì)的孩子跟父母在一起瞄崇。
不同氣質(zhì)的父母跟孩子在一起呻粹，就會(huì)譜出不同的交響曲，我就把它稱為是交響曲苏研，每一個(gè)孩子呢等浊，他都是未來(lái)的人才。每一個(gè)孩子都是家庭的希望摹蘑，嗯筹燕，有的家長(zhǎng)來(lái)找我的時(shí)候，咨詢的時(shí)候衅鹿，詢問(wèn)的時(shí)候撒踪，他就會(huì)說(shuō)，暮雪老師大渤，我對(duì)我的孩子沒(méi)有什么要求制妄，我只希望他健健康康，快快樂(lè)樂(lè)就行了泵三。我說(shuō)你的孩子聽(tīng)起來(lái)是你的孩子耕捞，但是你知道嗎衔掸？你的孩子長(zhǎng)大了以后，他不僅僅是你的孩子俺抽。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織把每一個(gè)孩子都稱為是未來(lái)的人才敞映。我有一次到線下講課的時(shí)候，有一個(gè)家長(zhǎng)就跟我說(shuō)磷斧，老師振愿，我們不要太功利啦，我們不要孩子成為人才瞳抓。
我說(shuō)這位家長(zhǎng)我可以理解你埃疫，你不希望你的孩子過(guò)分的卷，或者說(shuō)你孩哑，你更希望你的孩子能夠安穩(wěn)的過(guò)一生栓霜，這個(gè)都沒(méi)有問(wèn)題，那么我們來(lái)想一想横蜒。我們的孩子從家庭到學(xué)校胳蛮，最后他是要進(jìn)入社會(huì)的，那么現(xiàn)在看起來(lái)丛晌，您有一些殷實(shí)的家庭背景仅炊，家庭經(jīng)濟(jì)能夠支撐你孩子的生活和學(xué)習(xí)。那么以后呢澎蛛？那我們的孩子未來(lái)是一定要從家庭到學(xué)校抚垄，最后進(jìn)入社會(huì)的，那么你的孩子進(jìn)入社會(huì)之后谋逻，如果他沒(méi)有一些技能呆馁。不能夠自食其力，不能夠養(yǎng)活自己毁兆，那么他就無(wú)法為社會(huì)做出貢獻(xiàn)浙滤。什么叫做貢獻(xiàn)？我們每一個(gè)孩子能夠把自己照顧好气堕，能夠有一個(gè)能夠讓自己有興趣的工作纺腊。其實(shí)它就是一個(gè)共性。
謝謝蘭溪老師的回應(yīng)茎芭，謝謝您的孩子14歲揖膜，14歲的孩子是青春期的孩子啊，和青春期的孩子在一起就特別特別有趣梅桩，給大家分享一下吧次氨。我們剛剛八月份完成12號(hào)到16號(hào)完成了一個(gè)叫社會(huì)情感的一個(gè)課程，那這次八月份全部都是青春期的孩子摘投，那我就經(jīng)歷了一個(gè)孩子從第一天就不想來(lái)上課煮寡。第二天來(lái)了虹蓄，情緒不高，第三天還好幸撕，第四天又開(kāi)始說(shuō)我不想來(lái)上這個(gè)課薇组，結(jié)果下課了時(shí)候呢，下午下課他又情緒特別好坐儿，到第五天的時(shí)候律胀，他媽媽以為他肯定不來(lái)了，結(jié)果他第五天的時(shí)候又情緒高漲的又來(lái)了貌矿。所以對(duì)于青春期的孩子啊炭菌，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有很多的挑戰(zhàn)，這是在我的這個(gè)遇到的孩子和家庭中非常多的挑戰(zhàn)逛漫。
好黑低，我們回來(lái)，回到剛才那個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)的這個(gè)之后酌毡，我我說(shuō)我們的孩子啊克握，如果我們把我們的手舉起來(lái)，我們的胳膊肘那個(gè)地方呢枷踏，胳膊胳膊肘那個(gè)地方呀菩暗。他就是我們的家庭，為啥呢旭蠕？家庭是根基停团，當(dāng)你的根基出現(xiàn)了問(wèn)題，家庭教育是根基掏熬，當(dāng)孩子在家庭教育到六歲的時(shí)候佑稠，孩子就會(huì)進(jìn)入到小學(xué)。那我們的這個(gè)手臂長(zhǎng)長(zhǎng)的這段就是我們的孩子孽江，幼兒園，小學(xué)番电，中學(xué)岗屏，初中，高中漱办，大學(xué)補(bǔ)研究生對(duì)吧这刷，繼續(xù)上，那最后呢娩井。我們的這個(gè)手指如果握成拳頭暇屋，每一個(gè)小指頭呢？就相當(dāng)于我們的孩子學(xué)會(huì)了很多的能力洞辣，當(dāng)他有了這些能力之后咐刨，他握成了個(gè)小拳頭昙衅，他就可以去勇闖世界。勇闖社會(huì)定鸟。
但是如果我們的孩子這個(gè)小手掌里面的技能啊而涉，我們社會(huì)情感技能就是五大技能，它和學(xué)科沒(méi)有關(guān)系联予，但是這些技能比如說(shuō)自我認(rèn)知啊啼县。情緒，自我管理沸久，人際關(guān)系季眷，社會(huì)意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的決定啊卷胯，我們現(xiàn)在在優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育當(dāng)中也會(huì)用這種方式子刮，用優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育的方法去對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行了解，嗯诵竭，比如說(shuō)话告。我現(xiàn)在的孩子，我就會(huì)上一期這個(gè)五天課卵慰，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沙郭，上五天課是從早上到下午四點(diǎn)，那我們提前會(huì)給這些孩子做一套測(cè)評(píng)裳朋，然后我會(huì)知道他們的性格病线，我會(huì)知道他們的適應(yīng)。能力鲤嫡，我會(huì)知道他們的這個(gè)啊送挑，敏感度，當(dāng)我知道了這些的時(shí)候暖眼，我在上課的時(shí)候就有很多的理解惕耕，因?yàn)槲伊私馑麄儯晕夷芾斫馑麄儭?/p>
比如說(shuō)我們的孩子的九大氣質(zhì)里面有一項(xiàng)叫趨避趨近啊诫肠，我們這個(gè)卡片里面有一個(gè)小朋友對(duì)吧司澎，在這里面大家可以找到趨避趨近，這是什么意思呢栋豫？就是這個(gè)孩子他是外向還是內(nèi)向挤安，外向的孩子呢，他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)丧鸯，他是自然熟啊蛤铜，我們那個(gè)上面就有啊，一個(gè)外向，三個(gè)都是內(nèi)向围肥。所以外向的孩子跟內(nèi)向的孩子在一起剿干，老師教課的時(shí)候，你看我教課的時(shí)候我就會(huì)去虐先，嗯怨愤，要照顧每一個(gè)孩子的感受，同時(shí)呢蛹批，內(nèi)向的孩子呢撰洗。我也會(huì)理解，他們說(shuō)我不想分享腐芍，我不想講話差导，我也不想聽(tīng)到那個(gè)那個(gè)外向的人呱呱呱在那兒說(shuō)的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得很吵很吵猪勇，
其實(shí)這也是很多親子關(guān)系的一個(gè)矛盾设褐，比如說(shuō)媽媽比較外向，孩子比較內(nèi)向泣刹，那媽媽比較內(nèi)向助析，孩子比較外向，這兩種不同的組合在一起的時(shí)候椅您。如果外向的媽媽看到內(nèi)向的孩子外冀，你問(wèn)他，他總是不是那么的說(shuō)話也沒(méi)有那么熱情的時(shí)候啊掀泳，那些外向的媽媽就會(huì)就會(huì)自然而然的起來(lái)說(shuō)雪隧，哎，你怎么這樣呀员舵，就很本能的脑沿，還有內(nèi)向的媽媽。遇到外向的孩子马僻，他天天精力旺盛庄拇，巴拉巴拉巴拉巴拉的時(shí)候，媽媽都上了一天班了韭邓，精力都消耗完了措近，結(jié)果他又來(lái)呱呱呱說(shuō)的時(shí)候，媽媽都快瘋掉了仍秤。然后就會(huì)怒斥孩子對(duì)吧熄诡，怒斥孩子說(shuō)啊可很，別吵了诗力，這樣的親子，這種性格的組合，我是見(jiàn)的很多的苇本，就會(huì)讓那個(gè)孩子感受不好袜茧。
其實(shí)養(yǎng)育孩子哈有一個(gè)非常好的八個(gè)字叫啊，認(rèn)識(shí)自己瓣窄，了解孩子笛厦，你認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)。你了解了孩子的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)俺夕，你發(fā)現(xiàn)你們倆有相同也有不同的時(shí)候裳凸，那種釋然，那種放松那種劝贸，原來(lái)你跟我是不一樣的姨谷，就是。剛才我說(shuō)了一句話叫因?yàn)榱私馑岳斫庥尘牛悴涣私馑臅r(shí)候梦湘，你覺(jué)得他都是錯(cuò)，怎么這樣呢件甥？怎么那樣呢捌议？怎么可以這樣呢？怎么可以那樣呢引有？但是當(dāng)你真正了解他的時(shí)候瓣颅，你才能夠理解說(shuō)，哦轿曙，原來(lái)他是這樣的弄捕。哦，原來(lái)他是這樣导帝，他不是要跟我唱唱反調(diào)守谓，他不是要跟我對(duì)著干，那是因?yàn)樗乃哪莻€(gè)想法跟我不一樣您单。說(shuō)老師他斋荞。他的嘴巴說(shuō)的不停。他能說(shuō)個(gè)不停虐秦。
在孩子的九大氣質(zhì)當(dāng)中呢平酿，咨詢最多的最多的啊，第一個(gè)是情緒悦陋，情緒蜈彼，就是外向的孩子呢，他容易有情緒來(lái)的時(shí)候俺驶，就像今天我那個(gè)來(lái)訪者幸逆。他情緒很猛烈，外向的孩子情緒特別的猛烈，所以外向的孩子有情緒的時(shí)候呢还绘，他就會(huì)去攻擊他人楚昭，比如說(shuō)打人，砸東西呀拍顷，或者是打小狗抚太，打小貓，他是向外攻擊昔案。內(nèi)向的孩子有情緒呢尿贫，他不向外攻擊，他就會(huì)攻擊自己踏揣，內(nèi)耗自己憋著帅霜，我就不說(shuō)，我就不說(shuō)呼伸，所以不同的性格的孩子身冀，我們?cè)谑鑼?dǎo)情緒的時(shí)候，方法也是用的是不一樣的括享。第二個(gè)咨詢量最大的就是專注力搂根，哈哈，這種幼小銜接的這種铃辖，經(jīng)常拿個(gè)孩子來(lái)問(wèn)我老師剩愧，他這個(gè)多動(dòng)癥怎么弄？
那在咱們的非媽共讀群里娇斩，都是愛(ài)讀書(shū)的媽媽仁卷，愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，那在優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育這本書(shū)的第166頁(yè)犬第，165這個(gè)地方就有锦积。一個(gè)方法開(kāi)啟孩子多元智智能的配合，里面就講了一個(gè)叫視性閱讀的方法歉嗓，根據(jù)不同的性格特點(diǎn)來(lái)陪伴孩子閱讀啊丰介，這里面也詳細(xì)講解了。不同性格的父母鉴分，外向父母對(duì)外向孩子哮幢，外向父母對(duì)內(nèi)向孩子，內(nèi)向父母對(duì)內(nèi)向孩子志珍。然后這種內(nèi)向父母橙垢。對(duì)外向孩子這個(gè)幾種不同的性格特點(diǎn)的一個(gè)組合，叫親子性格差異伦糯，當(dāng)我們了解了親子性格差異了之后呢柜某，那我們跟孩子在一起相處會(huì)融洽很多点额。
飛媽也發(fā)了一張他們家小孩兒的一個(gè)測(cè)評(píng)的報(bào)告，因?yàn)楹芏嗟募议L(zhǎng)就會(huì)跟我說(shuō)莺琳，暮雪老師，你這么專業(yè)载慈，你可以看得出哪個(gè)小孩的情況惭等。我們作為一個(gè)普通的爸爸媽媽，我們沒(méi)有辦法看清孩子性格特點(diǎn)办铡，我說(shuō)我也寫(xiě)了書(shū)里面辞做，我們就識(shí)別孩子，發(fā)現(xiàn)孩子啊寡具，他的五大方法秤茅，對(duì)吧。給大家一個(gè)方法啊童叠，發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的五個(gè)方法框喳，第一個(gè)方法是什么呢？第一個(gè)方法就是用我們的眼睛去觀察厦坛。觀察發(fā)現(xiàn)孩子的性格優(yōu)勢(shì)五垮，我的孩子是外向的呢，還是內(nèi)向的呢杜秸？還有一種是介于內(nèi)向和外向之間放仗，所以啊，我們優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的五個(gè)方法撬碟，第一個(gè)方法诞挨。就是發(fā)現(xiàn)我的孩子的性格優(yōu)勢(shì)，觀察我的孩子呢蛤。
第二個(gè)方法呢惶傻，就是用耳朵去傾聽(tīng)，聽(tīng)出孩子的話外音其障，這個(gè)里面的話外音啊达罗，我們要能聽(tīng)懂孩子的語(yǔ)言，聽(tīng)出孩子的聲音的音量静秆。說(shuō)話的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)粮揉，最重要的是聽(tīng)懂孩子信息背后傳遞的需求，他到底在傳遞什么樣的需求呢抚笔？對(duì)吧扶认？哦，他是希望我能夠聽(tīng)他說(shuō)話呢殊橙。還是想我跟他互動(dòng)呢辐宾？還是希望我給他解決一下這個(gè)困難呢狱从？哦，所以我們的爸爸媽媽們就用耳朵去傾聽(tīng)叠纹。但是季研，當(dāng)我們要傾聽(tīng)孩子的時(shí)候，一定要注意你的眼睛誉察，請(qǐng)你用你的眼睛看好你的孩子与涡，面帶微笑，嘴角上揚(yáng)持偏。
發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的第三個(gè)方法就是用嘴巴去提問(wèn)驼卖，問(wèn)出孩子的思維優(yōu)勢(shì)啊，提問(wèn)啊鸿秆，這件事情對(duì)于我們的家長(zhǎng)都是有一定難度的酌畜。因?yàn)樘釂?wèn)的時(shí)候，我們需要有一個(gè)多元的思維卿叽，并且呢桥胞，能夠通過(guò)觀察傾聽(tīng)孩子的這個(gè)話語(yǔ)之后啊，再去問(wèn)出有高度有深度的這樣的一個(gè)問(wèn)題考婴。那我們?cè)趩?wèn)問(wèn)題的時(shí)候呢埠戳，那一個(gè)人的思維力呀，也是他創(chuàng)新力的一個(gè)開(kāi)始蕉扮，通過(guò)提問(wèn)呢整胃，是可以探尋和發(fā)展孩子的思維的寬度廣度。和深度多元文化喳钟，那我們可以提出引導(dǎo)性的提問(wèn)屁使，好奇性的問(wèn)題和啟發(fā)式的提問(wèn)。特別是外向的孩子奔则，我們要多提好奇的問(wèn)題蛮寂。
第四個(gè)方法呢，是用擁抱去感知易茬，感知我們的孩子酬蹋，覺(jué)察孩子情緒的反應(yīng)，他的這個(gè)情緒反應(yīng)是強(qiáng)還是弱呢抽莱，這個(gè)地方啊范抓，我們很多的，嗯食铐，就是匕垫。有一回我在做咨詢的時(shí)候，有一個(gè)孩子虐呻，他說(shuō)我說(shuō)你有什么愿望嗎象泵？他說(shuō)我希望我的媽媽每天能夠抱抱我寞秃，然后媽媽就很詫異，媽媽說(shuō)寶貝偶惠，我每天都抱你呀春寿。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了，我說(shuō)我就問(wèn)寶貝忽孽，我說(shuō)媽媽都是怎么抱你的绑改，你給我示范一下，然后她就示范了一下那種蜻蜓點(diǎn)水的抱法扒腕，我說(shuō)那你希望你的媽媽能抱你多久呢？她說(shuō)一分鐘萤悴。哈哈瘾腰，然后我就請(qǐng)媽媽抱著孩子，一分鐘一分鐘呢覆履，抱完之后我就問(wèn)孩子的感受啊蹋盆，媽媽說(shuō)啊，我以前從來(lái)沒(méi)有這么抱過(guò)硝全。
第五個(gè)方法呢栖雾，就是用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，客觀全面的了解孩子伟众，除了可以通過(guò)眼睛觀察析藕，耳朵來(lái)傾聽(tīng)，嘴巴來(lái)提問(wèn)凳厢，擁抱來(lái)覺(jué)察账胧。還可以借助科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，非常容易操作先紫，也受到當(dāng)下很多父母的這樣的一個(gè)關(guān)注和認(rèn)同治泥。
是的，剖腹產(chǎn)的小朋友呢遮精，他天生的安全感給破壞居夹，還有女孩子呢，天生的安全感會(huì)弱一些本冲，特別是我們中國(guó)傳統(tǒng)的這種教育方法准脂。對(duì)于肢體接觸。有些從小是檬洞，不是很重視意狠，但其實(shí)就是肢體接觸對(duì)于孩子的安全感的建立呀，心理需求的滿足啊疮胖，甚至?xí)绊懞⒆拥娜烁窕犯辍Ｄ侨绻覀儭闷板，F(xiàn)在應(yīng)該有很多好一些，我們?cè)谥w接觸的時(shí)候院塞，哎遮晚，對(duì)吧，我們可以去抱抱孩子拦止，那青春期的孩子县遣，我們?nèi)绻蛔屛覀儽В覀円灿袆e的辦法汹族，比如說(shuō)拍拍肩膀呀萧求，用一些肢體的一些。就是鼓勵(lì)性的接觸顶瞒，比如說(shuō)擊個(gè)掌啊夸政，點(diǎn)個(gè)贊啊，還有摸頭啊榴徐，摸個(gè)頭發(fā)這種守问，來(lái)跟孩子進(jìn)行一個(gè)肢體上的一個(gè)互動(dòng)。當(dāng)然如果坑资。
就是每一本書(shū)耗帕，就是每購(gòu)買一本書(shū)的讀者朋友們都可以獲得一個(gè)孩子的單項(xiàng)氣質(zhì)測(cè)評(píng)，雖然我們對(duì)外面說(shuō)是18歲一到11到18歲啊袱贮，但其實(shí)仿便。成年人也可以使用的啊，成年人也可以使用攒巍，包括我這個(gè)才30歲了嘛探越，孩子已經(jīng)30歲也使用了這個(gè)測(cè)評(píng)，那就可以快速的了解你的孩子性格特點(diǎn)，他的敏感度啊，他的這個(gè)他為什么會(huì)有這些行為呀庞瘸。那其實(shí)很多時(shí)候爸爸媽媽他們是不太了解自己的孩子啊涩澡，有一些爸爸媽媽雖然都已經(jīng)孩子也很大，自己也很大了，但是。不了解自己，也不了解自己的另一半卷玉，也不了解自己的孩子，就然后總是用自己的本能啊喷市，用自己的情緒啊相种，跟孩子去互動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致很多的親子沖突品姓，很多的困惑寝并。
那為什么要用科學(xué)的測(cè)評(píng)呢箫措？因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有自己的人，都有自己的主觀衬潦，你的眼睛看到的是你想要讓你的眼睛看到的斤蔓，所以呢，有的時(shí)候我們看到的未必是一個(gè)孩子的镀岛。這個(gè)全部弦牡，比如說(shuō)這本書(shū)優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育這本書(shū)里面有個(gè)游戲，我每次家長(zhǎng)來(lái)咨詢的時(shí)候漂羊，我都會(huì)做這個(gè)游戲驾锰，就是我會(huì)在這個(gè)白紙上涂上一個(gè)黑點(diǎn)，我會(huì)問(wèn)走越。請(qǐng)問(wèn)你們看到了什么呀椭豫？看到了什么呀？然后大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)看到了一個(gè)黑點(diǎn)买喧，那我就會(huì)說(shuō)捻悯，如果這個(gè)黑點(diǎn)是你孩子的缺點(diǎn)匆赃，你看第一眼看到的是孩子的缺點(diǎn)淤毛。那那個(gè)白色的地方是你孩子的優(yōu)點(diǎn)，你卻沒(méi)有看到算柳，所以這就是為什么我們要做測(cè)評(píng)低淡，是你的眼睛。
你的眼睛看到的瞬项，有的時(shí)候不是事實(shí)的真相蔗蹋，只是你以為的。還有呢囱淋，就是啊猪杭，很多時(shí)候我們會(huì)關(guān)注孩子的做到。做不到的部分妥衣，而孩子做到的部分呢皂吮，我們覺(jué)得那是應(yīng)該的，那是理所當(dāng)然的税手，但其實(shí)我們的孩子只要做到了蜂筹，我們就要去積極的去鼓勵(lì)，在這本書(shū)里面還教給了大家芦倒。初階鼓勵(lì)和高階鼓勵(lì)的兩大種方法啊艺挪，初階鼓勵(lì)和高階鼓勵(lì)，那今天呢兵扬，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系啊麻裳，我就只能分享這么多口蝠，更多的精彩內(nèi)容。在書(shū)里面有掂器，有一次有一個(gè)媽媽來(lái)咨詢我亚皂，也是一個(gè)讀者媽媽，她說(shuō)国瓮，夢(mèng)雪老師啊灭必，打了一長(zhǎng)串的字給我，我說(shuō)你的書(shū)讀完了嗎乃摹？
他說(shuō)沒(méi)有呢禁漓，我說(shuō)親愛(ài)的，你把書(shū)看完了之后孵睬，如果你還沒(méi)有找到答案播歼，我們?cè)龠M(jìn)行再進(jìn)行交流，因?yàn)槟阆胍銊偛艈?wèn)我的所有的問(wèn)題掰读。那本書(shū)里都有答案秘狞，你自己是可以找到的。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的蹈集，每一個(gè)孩子都自帶光芒烁试，他們?nèi)缤焓挂话銇?lái)到人間，無(wú)條件的愛(ài)著自己的父母拢肆，幫助每一位父母减响。成長(zhǎng)、覺(jué)醒郭怪，療愈支示、重生，每一個(gè)孩子都值得被所有人溫柔對(duì)待鄙才，每一個(gè)靠近孩子的人都會(huì)留下痕跡颂鸿，每一個(gè)離孩子最近的人。都是教育者與被教育者攒庵，讓我們像孩子一樣去愛(ài)嘴纺、去體驗(yàn)、去享受叙甸、去創(chuàng)造颖医。
