今年選擇帶一年級堪伍，很大的一個原因是想突破一下自己。上班以來一直帶高年級沽甥，很時候忙起來沒時間備課就只能“啃老本”。想從一年級開始讓自己在教學(xué)乏奥、班級管理方面都能去多學(xué)多看摆舟。也希望自己能給新一年級的孩子們帶來更多的拓展，讓她們真正的喜歡語文
開學(xué)兩周多邓了，著實很累恨诱、壓力很大。累是孩子們初入小學(xué)很多規(guī)律骗炉、習(xí)慣需要幫他們樹立養(yǎng)成照宝。每天早上七點十分左右到校，迅速吃完飯開始到教室組織孩子們打掃衛(wèi)生句葵。由于不會掃厕鹃，每天需要手把手教，教室的每個角落怎么掃乍丈、怎么拖都需要教剂碴，但孩子們小教一遍根本記不住，下一次掃依然這邊掃一下那邊掃一下轻专，需要不斷地重復(fù)“教學(xué)”忆矛。除此之外，每天的書包请垛、水杯催训、桌兜文具的擺放依然需要重復(fù)提醒。
壓力大是班級有一部分孩子沒上過學(xué)前班宗收，加之家長對孩子們學(xué)習(xí)的不重視漫拭，導(dǎo)致教學(xué)壓力極大。每一課教學(xué)都要花費大量的時間和精力混稽。單獨輔導(dǎo)嫂侍、作業(yè)面批、練習(xí)冊投屏一道道講解荚坞，即便如此細(xì)致依然有一部分同學(xué)跟不上挑宠。布置在群里的任務(wù)只能有一小部家長督促孩子完成。連教會孩子寫名字這一件事颓影，在群里布置了兩周了各淀，到目前能正確寫自己名字的學(xué)生依然寥寥無幾……家長的不配合或者說不重視無形中加大了我這個做班主任的壓力。
總之诡挂，面對開學(xué)以來的種種碎浇，雖然孩子們有了很大的進(jìn)步临谱，但作為班主任的我依然需要反思，需要尋求方法解決目前的困境奴璃。
