“公開(kāi)課”的重要性不用過(guò)多闡述，反正是幼兒教師職業(yè)生涯不可避免的一種經(jīng)歷盼樟，“公開(kāi)課”可以反映出一個(gè)老師的教學(xué)水平晨缴，知識(shí)儲(chǔ)備，與學(xué)生的默契程度峡捡。那么怎么上好一堂“公開(kāi)課”呢，請(qǐng)往下看们拙。
（一）備內(nèi)容
1、注重內(nèi)容的操作性——內(nèi)容選的好械拍，成功沒(méi)煩惱啊突勇。選操作性強(qiáng)的甲馋，既符合孩子好動(dòng)的性格又符合廣泛老師心中優(yōu)質(zhì)課程的標(biāo)準(zhǔn)。什么？?jī)?yōu)質(zhì)課程的標(biāo)準(zhǔn)不知道芹敌？那你去看看你們學(xué)惺侠蹋或者區(qū)域的獲得前三名公開(kāi)課的視頻就知道了碧聪。
2逞姿、符合自己的教學(xué)風(fēng)格——教師要盡量選擇自己熟悉的豁护、符合自己教學(xué)風(fēng)格，別完全復(fù)刻前三名的模式断部，如果你覺(jué)得自己沒(méi)有模式，沒(méi)有特點(diǎn)班缎，請(qǐng)看（二）的第3點(diǎn)达址。
3蔑祟、為幼兒設(shè)定“跳一跳疆虚，碰一碰”既能達(dá)到的目標(biāo)，別弄那么難径簿，公開(kāi)課看的是學(xué)生與老師之間的默契嘀韧。
（二）備自己
1篇亭、每位教師在教學(xué)上都有自己擅長(zhǎng)的一面锄贷，在備課時(shí)译蒂，幼兒教師要充分考慮自身的優(yōu)勢(shì)和不足柔昼，盡量在活動(dòng)課中展示自身的長(zhǎng)處哑芹，做到熟而精绩衷，得心應(yīng)手。反之激率，很容易產(chǎn)生不自信的心理，影響教學(xué)效果乒躺。
2、注重個(gè)別差異曹货，不同的幼兒存在個(gè)體差異。備課時(shí)讳推，要考慮不同幼兒之間的能力差異银觅，設(shè)置不同梯度的問(wèn)題礼饱，以供不同層次的幼兒回答究驴，讓每位幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)活躍課堂氣氛蝴韭，提高幼兒積極性有極大的幫助熙侍。
3、觸類(lèi)旁通蛉抓，不一定要精，但一定要廣泛涉獵各類(lèi)不同教材综苔，從中慢慢穩(wěn)定自己的特有風(fēng)格。
網(wǎng)上免費(fèi)的資料那么多抒抬，實(shí)在不行你私聊我晤柄，我送你點(diǎn)。
（三）備教
1、善用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)——千萬(wàn)別強(qiáng)行灌輸爬坑，你想想你小時(shí)候上課喜歡被強(qiáng)行灌輸么盾计？但如果你是數(shù)學(xué)教學(xué)，那灌就灌吧署辉，當(dāng)我沒(méi)說(shuō)……而啟發(fā)式的教學(xué)哭尝，由淺入深刚夺，層層誘引，讓正確的答案或結(jié)論從孩子的口中得出创橄，而不是老師自己在說(shuō)莽红。既牢牢地吸引住了幼兒的注意力安吁。
2醉蚁、重與孩子之間的互動(dòng)——要捕捉到微表情网棍，這個(gè)說(shuō)起來(lái)很深滥玷，但實(shí)際上，如果孩子對(duì)你說(shuō)的不敢去興趣或者晦澀難懂惑畴，表情上會(huì)顯示迷茫如贷，表現(xiàn)的動(dòng)作為注意力不集中杠袱，開(kāi)始有小動(dòng)作。但如果你發(fā)現(xiàn)某一個(gè)點(diǎn)能引起孩子們的共鳴那要好好利用這個(gè)節(jié)奏調(diào)動(dòng)孩子的積極性谊路。會(huì)有不一樣的收獲菩彬。
3骗灶、教學(xué)環(huán)節(jié)要過(guò)渡自然——一節(jié)課總是由好幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成惨恭，講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟脱羡。大步走锉罐，走的整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的整體把握绕娘，小步走险领，走的是分解難度侨舆、小步驟階梯化挨下，中間要略有停頓脐湾，也就是量的把握，一節(jié)課的時(shí)間過(guò)分刺激孩子耗啦，效果可能不太好帜讲，要適當(dāng)?shù)耐Ｖ梗蛘邚?fù)習(xí)。盡量做到自然，別過(guò)渡的太生硬堵未。
這樣渗蟹，一節(jié)課的思路就顯得非常清晰，講究的是絲絲流暢授艰，不過(guò)分張揚(yáng)世落，這樣聽(tīng)眾也就感到整節(jié)課是一個(gè)完美的整體屉佳。
今天就叨叨這么幾句谷朝，以后繼續(xù)分享圆凰。
