最近越發(fā)覺得讀書廣和讀書深逆济，兩種方法帶給生命的豐盈度，差得很多磺箕。
喜歡的課和書奖慌，我會(huì)一刷再刷；一般的松靡，泛泛而過简僧，只為了追求數(shù)量，不求甚解雕欺〉郝恚可是棉姐，生命就那么長，看了那些可以一翻而過的啦逆，花在經(jīng)典上的時(shí)間伞矩，必然就少了呀（好吧，我暫時(shí)還可以從浪費(fèi)的時(shí)間里面找補(bǔ)??）
今天跟朋友討論了《好好學(xué)習(xí)》里面的部分內(nèi)容夏志，又看了看《好好思考》里打算花21天時(shí)間在社群里和大家一起刻意練習(xí)的“不讀書法”乃坤，剛好跟另外一個(gè)盆友聊，拿他在做的事情沟蔑，現(xiàn)場(chǎng)用“不讀書法”腦洞了一下怎么賺錢湿诊。
發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不搭嘎的領(lǐng)域里的知識(shí)，可以用在陌生的領(lǐng)域瘦材，居然還可能行得通的時(shí)候厅须，那種喜悅，難以復(fù)加宇色。
一如和牛牛聽了好幾遍成甲在「少年得到」上的《高效學(xué)習(xí)3步通關(guān)》九杂，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)宣蠕、錯(cuò)題本這幾種學(xué)校里常用的學(xué)習(xí)方式例隆，以一種放慢速度但是努力找鏈接，打破孤立形成框架的新思路抢蚀，重新融入孩子的學(xué)習(xí)镀层，眼前又是一亮。
學(xué)校皿曲、父母唱逢、孩子，都太焦慮了屋休。最想搞定的是坞古，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了沒，至于效果或者質(zhì)量劫樟，往后靠吧痪枫。
幸運(yùn)的是，昨天開家長會(huì)叠艳，牛牛的新班主任奶陈，顯然是一個(gè)看長遠(yuǎn)的人。有老師如此附较，是他的幸運(yùn)吃粒，也是我們的幸運(yùn)。
可每天的任務(wù)拒课，該完成還是要完成徐勃。
我不知道你平時(shí)會(huì)不會(huì)給自己定一些默認(rèn)的任務(wù)事示？當(dāng)自己很累，時(shí)間很緊的時(shí)候疏旨，這些任務(wù)會(huì)不會(huì)被擠壓掉很魂？
我自己無論如何都會(huì)寫點(diǎn)兒東西扎酷，還有另外的復(fù)盤檐涝。但是，也有一些之前做的事情法挨，不知不覺就放下了谁榜。《牧羊少年奇幻之旅》里面凡纳，有一句話：
Everything that happens once can be never happen again. But everything that happens twice will surely happen a third time.
想要錯(cuò)誤不要一而再再而三地犯窃植，最簡(jiǎn)單的，就是“長記性”荐糜。
給自己準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”巷怜，想想那些錯(cuò)誤的決策，之前有沒有犯過暴氏？當(dāng)時(shí)復(fù)盤后提出來的解決方案延塑，時(shí)常“復(fù)習(xí)”了嗎答渔？每次做重大決策之前关带，有沒有好好做“預(yù)習(xí)”，尋找高手在相似的情形下沼撕，是如何做決定的宋雏？
還是每次都是拍腦袋，然后事后后悔务豺？
拿讀書來說吧磨总，是不是先把最高效的時(shí)間用來死磕那些經(jīng)典？用《窮查理寶典》里的話笼沥，嚴(yán)格執(zhí)行祖母的規(guī)矩蚪燕，先胡蘿卜再甜點(diǎn)。
泛讀嘛敬拓，的確開眼界邻薯，空閑時(shí)間看看就好，至于沒看到的乘凸，反正大概率也不會(huì)損失什么……
這樣我們就有更多的時(shí)間浪費(fèi)在足夠美好的事情上厕诡，想想都美～精讀和泛讀的豐盈度《牧羊少年奇幻之旅》之重復(fù)犯錯(cuò)
