? 七月，我有幸走進(jìn)了2019興成長(zhǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)狸棍，到今天我一共參加了七次學(xué)習(xí)身害。每一次學(xué)習(xí)都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，每一次學(xué)習(xí)都讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望草戈！
? 7月11日是我學(xué)習(xí)的第一節(jié)課塌鸯，我們通過(guò)Cctalk學(xué)習(xí)了微課小程序?qū)ｎ}在教育教學(xué)中的應(yīng)用。王子老師給我們分享了很多有用唐片、有趣的微課小程序丙猬，這些小程序的使用使我們的教學(xué)方便又快捷涨颜。王子老師的課通俗易懂，充滿(mǎn)魅力茧球！讓我們深刻了解到移動(dòng)微課的研究屬于極簡(jiǎn)教育技術(shù)當(dāng)中一個(gè)重要的領(lǐng)域和范疇庭瑰。我們?cè)趹?yīng)用這些極簡(jiǎn)教育技術(shù)讓我們的學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件非常快樂(lè)的事情袜腥，讓我們?cè)诠ぷ髦懈械捷p松愉快见擦！這正是小技術(shù)大應(yīng)用。
? 7月18日我學(xué)習(xí)了唐老師的給我們講的《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》羹令。他給我們所分享的內(nèi)容讓我對(duì)本節(jié)內(nèi)容理解更深刻鲤屡，唐老師所講的技術(shù)下的學(xué)習(xí)變革是我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要設(shè)計(jì)好之后再看看哪些環(huán)節(jié)用上，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)最為重要福侈。
? 7月25日梁老師的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》給我很大的啟發(fā)酒来。PPT是我在教學(xué)中常用的信息技術(shù)，以前在教學(xué)中我只是機(jī)械的將課本內(nèi)容放在PPT里肪凛，不會(huì)用背景設(shè)置堰汉，圖文搭配。聽(tīng)了梁老師的課后伟墙，我知道了怎樣做圖文并茂的PPT翘鸭，這樣的PPT才能讓我們的教學(xué)更加簡(jiǎn)捷，還能給學(xué)生帶來(lái)美的享受戳葵，培養(yǎng)他們的審美觀就乓。
? ? 還有朱思思老師講的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性拱烁，讓學(xué)生腦洞大開(kāi)生蚁。哪怕只是一個(gè)小學(xué)生都可以挖掘出更多有意思的作用，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣戏自，這也讓我意識(shí)到當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師提出更高的要求邦投，不再是傳統(tǒng)的教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而是需要在教的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)擅笔。
? 王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》志衣，讓我知道不同學(xué)科之間的聯(lián)系，不同的教材在內(nèi)容上是互相聯(lián)系的猛们，可以互相溝通念脯，學(xué)生可以利用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)解決本學(xué)科的問(wèn)題，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)鋪平道路阅懦。
陳老師的課讓我感觸很深和二，APP的類(lèi)型如此多徘铝，都可以成為我們生活和學(xué)習(xí)的工具耳胎。我在教學(xué)中應(yīng)用的APP是希沃白板惯吕、班級(jí)優(yōu)化大師、作業(yè)幫怕午、簡(jiǎn)書(shū)等废登。我們的學(xué)生在這樣的互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下學(xué)習(xí)是這個(gè)時(shí)代最大的受益者。同時(shí)我們老師也面臨著教學(xué)方法的改革郁惜，我們要現(xiàn)在時(shí)代變革的最高處堡距，必須具備良好的素養(yǎng)，才能適應(yīng)這個(gè)變革的需求兆蕉。
鐘老師講授的PBL倡導(dǎo)實(shí)踐羽戒、體驗(yàn)、 參與與探究虎韵、交流與合作的學(xué)習(xí)方式易稠。學(xué)生在參與活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題包蓝、解決問(wèn)題驶社，發(fā)展了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力测萎。項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)以人為本的教育理念亡电，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)豐富多彩的教學(xué)任務(wù)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中硅瞧，民主份乒、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍零酪，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力冒嫡。
? 我認(rèn)為教師信息素養(yǎng)具備以下意義：1、沒(méi)有教育的信息化四苇，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化孝凌，教育的信息化是促進(jìn)教育的公平，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)月腋，推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的重要手段蟀架。2在信息化社會(huì)，人們的工作榆骚、學(xué)習(xí)和生活方式都發(fā)生了巨大的變化片拍。信息技術(shù)已融入到工作、學(xué)習(xí)和生活中妓肢，這就要求教師不僅要具有較高的信息素養(yǎng)捌省，還要具有創(chuàng)新精神，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育人才的培養(yǎng)碉钠。3纲缓、教育信息化是提高教學(xué)質(zhì)量卷拘，推動(dòng)教育現(xiàn)代化的必由之路。作為教師祝高，特別是我們一線(xiàn)教師栗弟，必須認(rèn)識(shí)掌握并創(chuàng)新的運(yùn)用信息技術(shù)已成為必然。一個(gè)具有較高信息技術(shù)能力的教師工闺，才能適應(yīng)時(shí)代的需求乍赫，才能走在時(shí)代的前列！
