學(xué)習(xí)進(jìn)入第二個(gè)月，對(duì)于4D的理解和應(yīng)用出現(xiàn)了困惑和疑慮。
A：對(duì)4D的困惑點(diǎn)：
? ? ?1）沒有找到對(duì)4D各維度顏色天性特征的描述規(guī)范持痰；
? ? ?2）雖然各維度顏色是對(duì)測(cè)試選題結(jié)果統(tǒng)計(jì)得到的，但這并非量化的結(jié)果祟蚀，只是一種定性的統(tǒng)計(jì)工窍，加之維度有限占调，因此對(duì)個(gè)體的差異如何準(zhǔn)確區(qū)隔；
? ? ?3）職業(yè)或環(huán)境對(duì)性格的要求也沒有參照資料移剪，因此究珊，個(gè)人與職業(yè)/環(huán)境的匹配，還需尋找其它理論或工具來幫助纵苛。
M：4D是一套有高度的以人性為根本的理論體系剿涮；但目前可獲得的資料很有限，因此要進(jìn)一步深入應(yīng)用攻人，感覺有點(diǎn)困難并無助了取试。
B：需找教練咨詢解惑；8B的八個(gè)行為很有價(jià)值怀吻，特別是前4個(gè)瞬浓，繼續(xù)做“先人后事”的訓(xùn)練。
R：先把4D作為一套個(gè)人為人處世的方法論來用蓬坡。特別是“先人后事”猿棉，以人為本的精神。
