為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神羊精，推動(dòng)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系建設(shè)替裆，首屆教育局長(zhǎng)高峰論壇將于11月26日-27日在北京舉辦体谒。其亮點(diǎn)一：主題設(shè)置貫徹黨的二十大精神雌隅，論壇主題聚焦高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系建設(shè)翻默，努力辦好人民滿意的教育。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神恰起，將黨的二十大精神貫徹好修械，就得深入基層傾聽、思群眾所想检盼】衔郏“如何辦好人民滿意的教育？”“要辦好人民滿意的教育吨枉，離不開老師的付出蹦渣，怎樣讓老師全心全意為教育事業(yè)作最大努力是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題∶餐ぃ”第七次全國(guó)人口普查顯示我國(guó)居住在鄉(xiāng)村的人口為509787562人柬唯，占36.11%。隨著出生人口下降属提，生源結(jié)構(gòu)逐步呈倒金字塔走向权逗，以及社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求增大的趨勢(shì)，現(xiàn)在農(nóng)村師生流向城鎮(zhèn)冤议，從一方面來(lái)說(shuō)斟薇，是城市化進(jìn)程加速出現(xiàn)的必然選擇。但過(guò)去是教師短缺恕酸，現(xiàn)在是教師滿編堪滨，教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失重，存在老齡化蕊温，學(xué)校學(xué)生少了袱箱，農(nóng)村教師隨之出現(xiàn)一些新特征遏乔。

現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校教師工資低，教學(xué)壓力大发笔，家長(zhǎng)支持度不高盟萨。有的農(nóng)村學(xué)校麻雀雖小，肝膽俱全了讨。學(xué)校要交的表冊(cè)又多捻激，老師的課又多。就拿某個(gè)農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)前计，校還寄宿制學(xué)校胞谭，留守兒童占80%，得照顧留守兒童男杈，雖然學(xué)生人數(shù)少丈屹，但老師們的相應(yīng)課程不少，午間管理伶棒、晚間管理以及延課接近20節(jié)旺垒，老師們是早出晚歸，老師們是身心疲憊肤无，幸福指數(shù)逐漸下降袖牙，離辦人民滿意的教育就有些背道而馳，急需改變舅锄。

關(guān)注農(nóng)村教師隊(duì)伍，提升他們的幸福指數(shù)司忱。一是加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)秀人才的及時(shí)補(bǔ)充皇忿。二是多開展些體育活動(dòng)，促使教師們運(yùn)動(dòng)坦仍，加強(qiáng)體育鍛煉鳍烁，增強(qiáng)體質(zhì)。三是午間管理繁扎、晚間管理幔荒、以及延課開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，老師們可以發(fā)揮自身特長(zhǎng)梳玫，輪流教學(xué)爹梁。四是老師實(shí)行彈性上下班。五是職稱制度改革提澎，向農(nóng)村地區(qū)傾斜姚垃，照顧農(nóng)村年長(zhǎng)的教師評(píng)職難的問(wèn)題。六是加大農(nóng)村教育的投入盼忌，加大農(nóng)村教師的福利待遇积糯。七是發(fā)揮心理健康咨詢室的作用掂墓，做好后疫情時(shí)期師生心理疏導(dǎo)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)看成，提升政治覺(jué)悟君编。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，深入開展師德主題教育活動(dòng)川慌，加強(qiáng)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)吃嘿，強(qiáng)化教師的“立德”意識(shí)，以此促進(jìn)“樹人”工作窘游。加強(qiáng)思政課的建設(shè)唠椭。嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁參與校外收費(fèi)補(bǔ)課等違規(guī)行為忍饰。積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境贪嫂。

加強(qiáng)各級(jí)各類培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力艾蓝。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力崇，全面提高服務(wù)水平。集中培訓(xùn)赢织、管理培訓(xùn)亮靴、骨干培訓(xùn)、課題培訓(xùn)于置、信息技術(shù)培訓(xùn)為契機(jī)茧吊，開展多層次、多角度的師資培訓(xùn)八毯。積極鼓勵(lì)支持教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)與進(jìn)修搓侄，鼓勵(lì)教師自主研修。注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)修養(yǎng)话速。積極研讀關(guān)于自己學(xué)科的業(yè)務(wù)書籍讶踪，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)泊交，提升綜合素養(yǎng)乳讥。

團(tuán)結(jié)協(xié)作共成長(zhǎng)。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用廓俭，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)云石，推門聽課。中層干部聯(lián)系班級(jí)白指，積極發(fā)揮教務(wù)處業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)留晚，深入課堂，及時(shí)指導(dǎo)工作，解決教學(xué)實(shí)際中的困難错维。發(fā)揮骨干教師傳奖地、幫、帶赋焕，的引領(lǐng)作用参歹。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)新老教師同研修隆判，共進(jìn)步犬庇。青年教師要勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，多學(xué)習(xí)侨嘀、思考臭挽，多交流、請(qǐng)教咬腕，迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)骨干力量欢峰。青年教師要在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面，反哺老年教師涨共，幫助其掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本運(yùn)用技能纽帖。最終實(shí)現(xiàn)青年教師在教育教學(xué)水平上得到提高，老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用上逐漸嫻熟的目標(biāo)举反，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高懊直。

　農(nóng)村教育現(xiàn)狀問(wèn)題隨著國(guó)家的發(fā)展正在不斷解決，在對(duì)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行關(guān)心和幫助的同時(shí)火鼻，同樣也要關(guān)心農(nóng)村教師們的生活和成長(zhǎng)室囊。一個(gè)學(xué)校的建立和維持離不開教師人群，而教師們的精神狀態(tài)也將直接影響到整個(gè)教學(xué)的質(zhì)量和效果魁索，因此波俄，班人民滿意的教育首先有效的關(guān)注教師的生存環(huán)境和心理發(fā)展?fàn)顩r，才能更有助于對(duì)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的保證蛾默，從而達(dá)到辦人民滿意的教育這個(gè)目的。