《給教師的一百條新建議》
有人說(shuō)中國(guó)人活得很累讽挟。我想饮怯，中國(guó)的知識(shí)分子活得更累废境。如果我們的青年教師是知識(shí)分子的話帘腹，我們也同其他知識(shí)分子一樣屬于文化人贰盗。那么我們文化的基因也許滲透在每個(gè)文化人的血統(tǒng)里。我們文化的基因有什么特質(zhì)阳欲？我們文化的基因是一種精英文化舵盈，精英文化是憂國(guó)憂民的文化，是以天下為己任的文化球化，在這種文化中秽晚，是容不得游戲、娛樂(lè)的因子的筒愚，當(dāng)我們工作赴蝇、思考時(shí)，是緊鎖著眉頭的那種表情巢掺；即使在游戲娛樂(lè)的時(shí)候句伶，也忘不了一臉凝重，似乎放不下幾千年的歷史陆淀、十幾億人口和960萬(wàn)平方公里考余。
在演講中，劉瑤老師的一句話擊中了我的思維轧苫，她說(shuō)：“我們的課堂似乎太神圣了楚堤。”是的含懊，太神圣了身冬，課堂已經(jīng)神圣得如同教堂，那么寧?kù)o岔乔；教材神圣得如同經(jīng)書(shū)酥筝，一字都不可更改；教學(xué)簡(jiǎn)直莊嚴(yán)得如“布道”重罪；對(duì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直苛求得如“苦修”了樱哼。教育一旦如同宗教活動(dòng)，那么教育就是神父（教師）為了教義（知識(shí)）而向教徒（學(xué)生）傳教的過(guò)程了剿配。而當(dāng)講壇成為神壇時(shí)搅幅，學(xué)校里哪有什么人的生趣和靈動(dòng)？
假如教育如玩一般呼胚，教師和學(xué)生都將獲得真正的解放茄唐。
有人說(shuō)，要“玩教育”蝇更，得冒很大的風(fēng)險(xiǎn)沪编，藝高的人膽大，藝高才能放開(kāi)了玩年扩。
感悟：想起了我的搭檔物理老師陳秋芳老師蚁廓，生動(dòng)風(fēng)趣幽默，課堂上以玩帶學(xué)厨幻，最受學(xué)生歡迎相嵌。
