“教是最好的學(xué)習(xí)方法”,貌似覺得很有道理瑞筐,但似乎從未認(rèn)真想過這個(gè)道理胰丁。
反思:
我自己貌似一直的就是學(xué)生的心態(tài)焚鲜,從沒有站在老師的角度去思考問題危号,也就沒有體會(huì)過站在老師的角度思考問題,會(huì)帶給我什么扫步?所以我得體驗(yàn)一下妻顶,轉(zhuǎn)變思維酸员,把學(xué)會(huì)的東西在更進(jìn)一步,想一下如果要教給別人讳嘱,我要怎么教幔嗦。這么一想,我不得不把邏輯整明白沥潭,還要說清楚邀泉,還要讓別人聽明白,那就要了解別人的思維模式钝鸽、認(rèn)知汇恤,還要學(xué)會(huì)類比,用別人都知道的點(diǎn)拔恰,去進(jìn)行類比說清楚我要講的道理因谎。
原來當(dāng)思維轉(zhuǎn)換后,可以去推測的颜懊、可以看得到東西就會(huì)慢慢變清晰财岔。只是因?yàn)闊o知,不知道要轉(zhuǎn)換思維河爹,而錯(cuò)失了好多更有意思匠璧、更美好的事物。就像我前面一篇文章《那些潛移默化的影響》中提到的臺(tái)球咸这、羽毛球夷恍,當(dāng)你轉(zhuǎn)換了心態(tài)/思維模式,更進(jìn)一步去了解深層次的思維時(shí)炊苫,有意思的事情就發(fā)生了裁厅,你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來還可以這樣,越想越會(huì)覺得其樂無窮侨艾,根本停不下來执虹,根本不需要堅(jiān)持。
在進(jìn)一步唠梨,回想是否曾經(jīng)有過當(dāng)老師的快感袋励,想到了教別人滑雪的經(jīng)歷。因?yàn)橐虅e人,我才開始琢磨茬故,我一開始學(xué)滑雪的心里路程盖灸,當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)是什么,最怕什么(大部分人因?yàn)闆]滑過磺芭、因不熟悉赁炎、因不知道如何控制雪板而有害怕的心理),那就先把大部分人的心理問題解決一下钾腺,如何不摔倒徙垫?以及如何正確地摔倒?然后是基本功(滑雪的正確姿勢放棒、摔倒的正確姿勢姻报、轉(zhuǎn)彎的正確姿勢),最開始一定要要保持姿勢正確(因?yàn)橐坏B(yǎng)成習(xí)慣间螟,到后面就很那糾正吴旋,而正確的姿勢是下一步提升滑雪技術(shù)的基礎(chǔ)),然后琢磨我是怎么使用技巧的厢破,怎么能控制速度荣瑟、怎么轉(zhuǎn)彎等,琢磨過一遍溉奕,發(fā)現(xiàn)為了讓別人能夠理解我說的褂傀,還學(xué)會(huì)了類比,比如大部分都學(xué)過開車了加勤,剛開始學(xué)開車的心理仙辟,其實(shí)跟滑雪一樣,人跟車無法成為一體鳄梅,手忙腳亂叠国,這前期都是不熟悉、不知道如何控制車 心理害怕所以手忙腳亂戴尸,只要熟悉了就不會(huì)了粟焊,就是那句“無他,手熟爾”孙蒙。當(dāng)我站在老師的角度去思考滑雪的時(shí)候项棠,我發(fā)現(xiàn)我學(xué)的更好了,而且能在一天之內(nèi)挎峦,把滑雪的基本要領(lǐng)教會(huì)別人香追,其他的就得他自己慢慢去練、去體會(huì)了坦胶。
其實(shí)只是轉(zhuǎn)變了一下思路和角度透典,我們就能變得更好晴楔,何樂而不為呢。
就像笑來老師講的這個(gè)類比峭咒,又拓寬了我的思路税弃。創(chuàng)業(yè)者不要覺得自己只是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,如果能夠真正聽進(jìn)去投資者的話凑队,站在投資者的角度思考問題则果,對于你的事業(yè)想必肯定會(huì)有更多的幫助。
工作中漩氨,不要只覺得自己是個(gè)員工短条,如果你能站在部門領(lǐng)導(dǎo)/老板的角度思考問題,也許你的進(jìn)步會(huì)很大才菠。這個(gè)道理,大概在5年前就聽過了贡定,覺得很有道理赋访,但又覺得跟自己沒多大關(guān)系,而錯(cuò)過了很多次升級(jí)的機(jī)會(huì)缓待。