? ? ? ? 上次喜果農(nóng)莊家長課上汗茄，我們有聊到關(guān)于約定以及約定后的跟進與執(zhí)行盔沫。今天，有感而發(fā)构舟，想與大家分享灰追。
【話題背景】
? ? ? ? 今天我家二寶出現(xiàn)了“遇事不禮讓”的現(xiàn)象，我把姐弟倆召集起來開家庭會議。會議一開始弹澎，我先說出我對二寶的觀察朴下，剛說完，二寶就開始辯解（我想苦蒿，哪怕是陳述事件的我也一定帶著情緒殴胧，讓孩子感到不舒服了）。姐姐等二寶說完后語重心長地說：“二寶佩迟，媽媽不是在批評你团滥，而是想給你建議，你不用擔(dān)心报强【逆ⅲ”“哦，好吧躺涝〕辏”二寶乖乖地回應(yīng)著。這才讓我后續(xù)能順利召開家庭會議坚嗜。
? ? ? ? 今天姐姐說的這句話夯膀，讓我有兩點感受：
? ? ? 1.姐姐的話是我的原話。最初我想跟姐姐交流姐姐的問題時苍蔬，她也會反駁或辯解诱建，我每次耐心聽完，然后調(diào)整情緒溫柔地跟她說這句話〉螅現(xiàn)在跟姐姐的交流已經(jīng)不需要這句話了俺猿，她也不再會辯解，她知道媽媽的意見是否采納由她自己決定格仲，媽媽不會強迫（經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)押袍，基本每次都會采納）。姐姐今天對弟弟脫口而出凯肋，說明她深有體會和感受谊惭。
? ? ? 2.想要跟孩子進行“約定”，關(guān)鍵的一步在于之前的連接一定要做好侮东，真心誠意地跟孩子連接圈盔。大寶的這句話讓二寶放下了“防備心”，他感受到的是幫助和溫暖悄雅，而不是指責(zé)和批評驱敲。當(dāng)然，連接時宽闲，我們通常還可以用到一些工具卡众眨，比如有限選擇——例如：媽媽知道你很累想先玩握牧，那可以先玩一會再學(xué)習(xí)，同時娩梨，完成作業(yè)也很重要哦我碟。那你是先玩20分鐘還是30分鐘呢？這20分鐘還是30分鐘姚建，就真的由孩子自己來決定。
【約定】
? ? ? ? 有了約定孩子不一定做到吱殉，沒有約定孩子一定更難做得到掸冤。實踐中，我發(fā)現(xiàn)有約在先友雳，孩子更容易配合稿湿。之前，有家長反饋說押赊，我們約定了饺藤，可是孩子并沒有想像中那么配合。細問后流礁，得知約定過程如下：媽媽說涕俗，每天平板使用時長是半小時，多玩一分鐘神帅，那后面一天不能玩再姑，多玩兩分鐘，后面兩天不能玩…以此類推找御。
? ? ? ? 這不是約定元镀，這是規(guī)定。約定霎桅，得邀請孩子參與栖疑，雙向約定，而不是單向規(guī)定滔驶。要想孩子自律遇革，一定是在孩子有“我想要，我愿意”這樣想法的前提之下瓜浸，這樣的規(guī)定只是我們大人一廂情愿罷了澳淑。
【約定后的跟進執(zhí)行】
? ? ? ? 約定完孩子很難遵守，如果沒有遵守怎么辦插佛？我通常會用“我注意到杠巡，我感到”跟孩子交流。例如：我注意到昨天你玩了一個小時的平板才開始做作業(yè)的雇寇，這讓媽媽感到有些失望也很著急氢拥，你覺得怎么樣才能遵守約定呢蚌铜？你希望媽媽怎么提醒你你才舒服呢？接下來可以跟孩子展開友好的討論嫩海，孩子說得越多越好冬殃。千萬別急著打斷孩子或否定孩子，餿主意好過沒主意叁怪，覺得有問題的地方可以提出疑問审葬，共同想辦法。
? ? ? ? 工具卡中奕谭，對于約定后的跟進執(zhí)行涣觉，給了我們可直接實踐的四步驟：
? ? ? ? 1.話語簡潔又友好（比如：注意時間哦）
? ? ? ? 2.如果孩子拒絕，我們問：我們的約定是什么血柳？
? ? ? ? 3.如果孩子還是拒絕官册，我們要閉上嘴吧，使用非語言溝通（比如：指一指手表）
? ? ? ? 4.當(dāng)孩子讓步需要表示感謝（謝謝你遵守了我們的約定）
? ? ? ? 當(dāng)然难捌，很可能按照上面四步驟做了還是會覺得不管用膝宁，那我們需要反思一下：
? ? ? 1.我們是不是錯誤地認為孩子對事情優(yōu)先順序的安排應(yīng)該和大人一致？
? ? ? 2.我們的約定是否有具體時間的約定根吁？
? ? ? 3.我們有沒有對孩子和我們自己保持足夠尊重员淫？
? ? ? 4.我們面對孩子的問題是不是真的做到了“對事不對人”？
