這學期我繼續(xù)擔任一(1)班數(shù)學課的教學工作艇抠。基于上學期的相處讯榕，我對班上的47個小水滴更加了解了骤素，這給我的教學工作帶來了一定的便利。小水滴們也喜歡我的教學方式愚屁，課堂上常常聽到他們精彩的發(fā)言济竹，看著他們求知的大眼睛，滿足的笑容霎槐，我真是開心之余又有所感動送浊。

這學期我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索栽燕，把新課程標準的新思想罕袋、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來碍岔，從各方面嚴格要求自己浴讯，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況蔼啦，勤勤懇懇榆纽，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃捏肢，有組織奈籽，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步鸵赫，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結衣屏，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足辩棒，總結檢驗教訓狼忱，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓一睁。

一钻弄、成績分析本學期的口算比賽我們班級獲得二等獎，期末考試獲得第二名者吁，對于這個成績窘俺，我和47個小水滴都比較滿意，但這個成績同時告訴我們复凳，我們還擁有一定的進步的空間瘤泪，我和小水滴們會繼續(xù)努力灶泵，爭取獲得更好的成績。

二对途、本學期的收獲和經驗

1丘逸、備課方面：不僅止步于學校要上交檢查的備課本，而是尋求各種備課資源掀宋，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際仲锄，設計課的類型劲妙，擬定采用的教學方法。但由于本學期時間過于緊湊儒喊，實際上我并沒有每一課都做到“有備而來”镣奋，這一點在下學期要加以改善。

2怀愧、教學方面 ：增強上課技能侨颈，提高教學質量，使講解清晰化芯义，條理化哈垢，準確化，情感化扛拨，生動化耘分，做到線索清晰，層次分明绑警，言簡意賅求泰，深入淺出。在某些課程中计盒，我引入了繪本教學渴频，教學效果很好，下學期北启，我將繼續(xù)在這方面尋求發(fā)展卜朗。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流暖庄，充分體現(xiàn)學生的主體作用聊替，讓學生學得容易，學得輕松培廓，學得愉快惹悄；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少肩钠，學生動口動手動腦盡量多泣港；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力暂殖，讓各個層次的學生都得到提高。

3当纱、提高業(yè)務水平方面：在教學中如有疑慮呛每，我虛心請教余桂蘭老師、吳牡丹老師及其他老師坡氯。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見晨横，學習他們的方法，同時箫柳，多聽其他老師的課手形，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足悯恍。

4库糠、作業(yè)批改方面 在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改涮毫，盡量記錄并分析學生的作業(yè)情況瞬欧，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講罢防，并針對有關情況及時改進教學方法艘虎，做到有的放矢。

5篙梢、積極推進素質教育：目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)顷帖，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此渤滞，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)贬墩，把傳受知識、技能和發(fā)展智力妄呕、能力結合起來陶舞，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力绪励。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)肿孵。

6、培養(yǎng)學生的學習習慣：在課堂上疏魏，大部分學生都能專心聽講停做，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成大莫，就會在課堂上聽講注意力不集中蛉腌，有的小動作太多，有的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題烙丛，我從提高同學的學習積極性入手舅巷，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動河咽，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣钠右。為他們定下學習目標，時時督促他們忘蟹，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法飒房，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗媚值，要給自己信心情屹，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么杂腰。同時，一有進步椅文，即使很小喂很，我也及時地表揚他們。經過一個學期皆刺，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練少辣、認真聽講的習慣，形成了良好的學風羡蛾。

三漓帅、下學期教學設想針對本學期在教學工作中存在的一些問題問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1痴怨、趁暑假時忙干，抽出一些時間提前備課，這樣對教材能夠提前有個總體的觀感浪藻，從而真正做到每一課都“有備而來”捐迫。

2、及時輔導落后生爱葵，抓住他們的閃光點施戴，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)萌丈。

3赞哗、繼續(xù)針對某些合適的課程，找到合適的繪本辆雾，把繪本引入數(shù)學課肪笋，激發(fā)學生學習的興趣。

4、通過不同方式涂乌，與家長保持密切聯(lián)系艺栈，讓家長配合抓好學生的學習。對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上湾盒，使他們有所進步和提高湿右。5、培優(yōu)轉差工作：除了在課堂上進行輔導外罚勾，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導毅人，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切的弊端尖殃，同時加大了后進生的輔導力度丈莺。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導送丰，更重要的是學習思想的輔導缔俄，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結器躏，讓他們意識到學習的重要性和必要性俐载，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心登失，讓他們意識到學習并不是一項任務遏佣，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的揽浙，從而自覺的把身心投放到學習中去状婶。這樣，后進生的轉化馅巷，就由原來的簡單粗暴膛虫、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分钓猬。在此基礎上走敌，再教給他們學習的方法，提高他們的技能逗噩。并認真細致地做好查漏補缺工作掉丽。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石异雁，在做好后進生的轉化工作時捶障，要特別注意給他們把之前的課補起來，把他們以前學習的知識斷層補充完整纲刀，這樣项炼，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加锭部。

5暂论、對學生進行認真進行愛班教育、愛校教育拌禾、愛國教育取胎，培養(yǎng)學生的集體感，榮譽感湃窍。