讀吳松超老師的這本書(shū)瓤狐，讀到第四章上學(xué)記的時(shí)候，吳老師談到了初中時(shí)代印象深刻的老師中鼠，我也想起了我初中時(shí)印象深刻的兩位老師史翘。
一位是我的初中班主任李老師匙赞，另一位是并不教我們班的化學(xué)老師高老師饺谬。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任李老師吧浴捆。我們初一的時(shí)候郁稍，李老師剛中師畢業(yè)接我們數(shù)學(xué)俱病，當(dāng)時(shí)我們的班主任是英語(yǔ)老師付老師泡态。付老師第一學(xué)期先是參加教體局兩周的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)搂漠，后來(lái)又是因身體原因請(qǐng)了一個(gè)多月家。班主任長(zhǎng)期不在學(xué)校某弦，我們班的學(xué)生簡(jiǎn)直要上天桐汤。當(dāng)時(shí)我們班在全年級(jí)六個(gè)班中紀(jì)律倒數(shù)第一，是出了名的渣子班靶壮，老師們往往連正常的教學(xué)任務(wù)都完成不了怔毛，常常被學(xué)生氣的摔門而去。但李老師的課堂紀(jì)律出奇的好腾降，李老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真拣度、一絲不茍的樣子無(wú)形中透著一股威嚴(yán)，我們班所有學(xué)生都不敢放肆螃壤。在初一下學(xué)期抗果，我們的班主任自然而然地?fù)Q成了李老師。
期中考試后奸晴，我的數(shù)學(xué)考了班里第一冤馏，坐在角落里的我引起了李老師的注意，后又在年級(jí)競(jìng)賽中數(shù)學(xué)取得了第一名的成績(jī)寄啼，加上其他學(xué)科也不錯(cuò)逮光，三年時(shí)間一直備受李老師青睞。我也因李老師的特別關(guān)注受到其他同學(xué)的嫉妒墩划，初三的時(shí)候也常聽(tīng)到學(xué)生在我耳旁說(shuō)些傷人的風(fēng)涼話涕刚。
在班里，同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)并不高走诞，這個(gè)轉(zhuǎn)折是從初二的時(shí)候李老師讓我當(dāng)紀(jì)律委員開(kāi)始的副女。我一直是個(gè)乖孩子，一直覺(jué)得在學(xué)校就應(yīng)該聽(tīng)老師的。經(jīng)常是老師問(wèn)什么我答什么碑幅，所以李老師很容易從我手里得到班里的所有情況戴陡，自此，我也被扣上了愛(ài)打小報(bào)告的帽子沟涨，所以很多同學(xué)都刻意的疏遠(yuǎn)我恤批，我后知后覺(jué)的到了初三才知道。我自認(rèn)為我沒(méi)有對(duì)不起同學(xué)裹赴，更沒(méi)有惡意的去打小報(bào)告喜庞，但是一切都扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。這件事情對(duì)我的影響極大棋返，直到現(xiàn)在延都，雖然我與同事們的關(guān)系處的很融洽，我依然怕在群體中受到大家的排擠睛竣。
印象很深的一次晰房，乖學(xué)生我和李老師鬧了一次很大的不愉快。那個(gè)時(shí)候射沟，我們中考市優(yōu)秀三好學(xué)生加三分殊者，教師子女加五分。我成績(jī)很好验夯，極其有望考上縣一中猖吴。在初三的時(shí)候李老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)大家選舉，直接把這個(gè)市優(yōu)秀三好學(xué)生的名額給了我挥转。
填報(bào)志愿的時(shí)候海蔽，很多同學(xué)都去借教師資格證來(lái)給自己爭(zhēng)取加分項(xiàng)。小學(xué)臨班同學(xué)的母親是我們村小的代課教師扁位，借了其他公辦教師的教師資格證准潭。當(dāng)時(shí)我姑也在我們村小工作，也是公辦教師域仇，得知這一消息刑然，趕緊跑到我家讓我媽回學(xué)校給我送教師資格證。
我媽不識(shí)字暇务，也沒(méi)給我說(shuō)清緣由泼掠，就說(shuō)我姑讓我把教師資格證給老師，中考能加五分垦细。我趕緊接過(guò)教師資格證去找李老師择镇。李老師給我說(shuō)，市三好生和教師子女加分只能二選一括改，市三好生是一輩子的榮譽(yù)腻豌，以后要帶到檔案里呢。這是她非正常渠道給我爭(zhēng)取的，希望我不要浪費(fèi)吝梅。
我成績(jī)比較好虱疏，很有自信不加分我也能考上縣一中，又聽(tīng)老師說(shuō)這是一輩子的榮譽(yù)苏携，當(dāng)然不想放棄做瞪，果斷選擇了市三好生這一加分項(xiàng)。
李老師聽(tīng)到我的選擇右冻，笑了装蓬，然后給我說(shuō)：你先去上課吧，證件先放我這里纱扭。我也沒(méi)多想牍帚，就回教室了。
過(guò)了兩天乳蛾，聽(tīng)我同桌說(shuō)履羞，班主任讓另一同學(xué)去改信息，把母親的名字改成我姑的名字屡久。我一聽(tīng)，隨即明白了怎么回事爱榔，這不是用我姑的教師資格證嗎被环？
我怒氣沖沖地跑進(jìn)辦公室，去質(zhì)問(wèn)李老師详幽。李老師倒也不含糊筛欢，很爽快地承認(rèn)了這件事。我很是生氣唇聘，一直對(duì)老師惟命是從的我對(duì)李老師大發(fā)雷霆版姑。問(wèn)她：這件事是不是應(yīng)該先和我商量一下，再說(shuō)這是我姑姑的迟郎，又不是我的剥险，如果對(duì)我姑有影響，這個(gè)后果誰(shuí)來(lái)承擔(dān)宪肖？沖李老師吼完表制，我頭也不會(huì)的回到教室。不一會(huì)兒控乾，正在上課的物理老師停下來(lái)么介，對(duì)我說(shuō)：你班主任叫你呢？我說(shuō)：不去蜕衡。班里人也都很好奇我和班主任之間究竟怎么了壤短。李老師也很執(zhí)著，后門叫我不應(yīng)，又跑到前門繼續(xù)叫久脯，弄得物理老師上不了課纳胧。我再生氣也不能不讓老師上課吧，于是跟著李老師回了辦公室桶现。
在辦公室里躲雅，無(wú)論李老師怎么給我道歉、安撫我骡和，我一句話也聽(tīng)不進(jìn)去相赁。李老師三年里給我留的好印象在這一刻轟然倒塌。
工作上慰于，李老師一直都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的钮科，但是缺乏了對(duì)學(xué)生的尊重，尤其是先斬后奏的使用我姑的教師資格證婆赠。新來(lái)的老師绵脯，想在學(xué)校教好書(shū)、管好班休里、站穩(wěn)腳都能理解蛆挫，但是不擇手段的利用學(xué)生，這使我難以釋?xiě)衙钍颉Ｈ绻龘Q用其他方法了解班級(jí)悴侵，多些工作藝術(shù)，或許三年初中生活我的心里并不會(huì)受到如此大的傷害拭嫁。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高老師可免。嚴(yán)格的說(shuō)，高老師并不算我的老師做粤，因?yàn)樗龥](méi)有教過(guò)我們班一天浇借，哪怕是一節(jié)課。但是直到現(xiàn)在怕品，我一直對(duì)高老師充滿感激妇垢。
高老師是在我初三那一年畢業(yè)分配到我們學(xué)校的，也就比我大個(gè)四五歲堵泽，像個(gè)大姐姐一樣修己。那個(gè)時(shí)候我們年級(jí)六個(gè)班，兩個(gè)化學(xué)老師迎罗。付老師教前三個(gè)班睬愤，高老師教后三個(gè)班。我們班是第三個(gè)班纹安，隔壁就是教師辦公室尤辱。我們的化學(xué)老師是付老師砂豌，五十多歲，鈴聲一響光督，總是慌著下班回家阳距，想要問(wèn)他個(gè)題，都讓等到第二天结借。聽(tīng)說(shuō)筐摘，他回家要路過(guò)市場(chǎng)，下班途中曾出過(guò)車禍船老，想趁著剛放學(xué)咖熟，大家還沒(méi)有下班，車少柳畔，趕緊安全到家馍管。
可是我是個(gè)盛不住事的人，有問(wèn)題哪能等到第二天薪韩。于是我就去教師辦公室找高老師确沸。高老師呢，從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)我不是她的學(xué)生俘陷，每次都是很有耐心地給我講清罗捎、講懂、講會(huì)拉盾。記得后來(lái)暑假里我參加特崗教師面試時(shí)給高老師打電話借教參宛逗，高老師第二天頂著烈日就去學(xué)校給我找資料。后來(lái)高老師沒(méi)能進(jìn)去辦公室盾剩，又特地打電話給我，并在電話那端又給我做了詳細(xì)的指導(dǎo)替蔬。
到現(xiàn)在告私，我還和高老師保持著聯(lián)系。每想起高老師的時(shí)候承桥，最先想起她那甜甜的微笑驻粟，然后就是溫柔的聲音。
為人師就應(yīng)該成為高老師的樣子凶异，想不起來(lái)更好更準(zhǔn)確的形容詞了蜀撑，反正是每每想起高老師，心里就會(huì)涌起一股股溫暖剩彬。我想：如果我酷麦，每次被學(xué)生這么甜甜的憶起，應(yīng)該是教師工作中最幸福的事情喉恋！
