? ? ? ? 正月初四谜疤，我值班玩祟，和女兒一起回校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走在校園圍墻邊，看見一個身影在教學(xué)樓前的花壇里膘螟，沒有鬼鬼祟祟，而是大大方方弄了弄樹枝棉姐，似乎捧著一個什么東西去了連廊工碾，心想:學(xué)校負(fù)責(zé)花卉的老師回來看花苗了？走到門衛(wèi)叔叔那里踪央，和他說:“李老師回來整理花卉了呀臀玄？”他很吃驚，告訴我沒有人在學(xué)校畅蹂。
? ? ? ? 事情不妙镐牺，我們?nèi)齻€人徑直往操場上走，果然發(fā)現(xiàn)了兩個身影魁莉。我們喊了一聲:誰睬涧？一個身影從教學(xué)樓旁溜走了募胃，另一個則大搖大擺拍著球走向籃球場，見我們走過去了畦浓，盡問了一句:“在這里玩籃球總沒有錯吧痹束？” 我問:“你怎么進(jìn)來的？”他一直說他只想玩玩籃球讶请。
? ? ? ? 現(xiàn)在的孩子祷嘶，怎么是非對錯都區(qū)分不出來了呢？教育夺溢，德育為首论巍，再一次讓我深深贊同。都是柳城小學(xué)出去的孩子风响，用這樣的方式回到母校嘉汰，盡不覺得自己有任何錯誤，我的心在顫抖状勤。要什么高分鞋怀？要什么分?jǐn)?shù)？如果是非曲直都不分持搜，談什么對社會的貢獻(xiàn)密似。
? ? ? ? 我不禁反思德育工作，德育葫盼，該育什么残腌？只是衛(wèi)生？安全贫导？特色废累？教學(xué)，該教什么脱盲？只教課本知識邑滨？多背一篇課文？多背一個公式钱反？多做一道題掖看？
? ? ? ? 我們現(xiàn)在的教學(xué)，能教給孩子們什么面哥？我們必須要教給孩子們什么哎壳？走進(jìn)孩子心靈的教育，站在學(xué)生的立場上尚卫，為孩子們設(shè)身處地想一想归榕。立德樹人！讓德育滲透在每個學(xué)科的角角落落吱涉，讓每一次的活動為孩子更好地成長而服務(wù)刹泄，這是我們需要做的外里！
? ? ? ? 我希望從柳城小學(xué)走出去的孩子，能夠昂首挺胸特石、陽光自信盅蝗、溫暖別人、幸福自己姆蘸，當(dāng)你們再次踏入柳小墩莫，覺得這是一個讓自己感恩的地方;當(dāng)你們再次踏入柳小，是能夠讓我們這些老師為你們感到驕傲的逞敷！
