? ? ? ? 正月初四谜疤,我值班玩祟,和女兒一起回校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走在校園圍墻邊,看見一個身影在教學(xué)樓前的花壇里膘螟,沒有鬼鬼祟祟,而是大大方方弄了弄樹枝棉姐,似乎捧著一個什么東西去了連廊工碾,心想:學(xué)校負(fù)責(zé)花卉的老師回來看花苗了?走到門衛(wèi)叔叔那里踪央,和他說:“李老師回來整理花卉了呀臀玄?”他很吃驚,告訴我沒有人在學(xué)校畅蹂。
? ? ? ? 事情不妙镐牺,我們?nèi)齻€人徑直往操場上走,果然發(fā)現(xiàn)了兩個身影魁莉。我們喊了一聲:誰睬涧?一個身影從教學(xué)樓旁溜走了募胃,另一個則大搖大擺拍著球走向籃球場,見我們走過去了畦浓,盡問了一句:“在這里玩籃球總沒有錯吧痹束?” 我問:“你怎么進(jìn)來的?”他一直說他只想玩玩籃球讶请。
? ? ? ? 現(xiàn)在的孩子祷嘶,怎么是非對錯都區(qū)分不出來了呢?教育夺溢,德育為首论巍,再一次讓我深深贊同。都是柳城小學(xué)出去的孩子风响,用這樣的方式回到母校嘉汰,盡不覺得自己有任何錯誤,我的心在顫抖状勤。要什么高分鞋怀?要什么分?jǐn)?shù)?如果是非曲直都不分持搜,談什么對社會的貢獻(xiàn)密似。
? ? ? ? 我不禁反思德育工作,德育葫盼,該育什么残腌?只是衛(wèi)生?安全贫导?特色废累?教學(xué),該教什么脱盲?只教課本知識邑滨?多背一篇課文?多背一個公式钱反?多做一道題掖看?
? ? ? ? 我們現(xiàn)在的教學(xué),能教給孩子們什么面哥?我們必須要教給孩子們什么哎壳?走進(jìn)孩子心靈的教育,站在學(xué)生的立場上尚卫,為孩子們設(shè)身處地想一想归榕。立德樹人!讓德育滲透在每個學(xué)科的角角落落吱涉,讓每一次的活動為孩子更好地成長而服務(wù)刹泄,這是我們需要做的外里!
? ? ? ? 我希望從柳城小學(xué)走出去的孩子,能夠昂首挺胸特石、陽光自信盅蝗、溫暖別人、幸福自己姆蘸,當(dāng)你們再次踏入柳小墩莫,覺得這是一個讓自己感恩的地方;當(dāng)你們再次踏入柳小,是能夠讓我們這些老師為你們感到驕傲的逞敷!