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? ? ? 早上又是春雨后的一陣清新，一進餐廳甜甜就圍過來找我，說看到一個跟我身影很像的人皆辽，以為我到了~嗯锋勺，看來是一夜不見如隔三秋啊~進了班，貝拉從一個小袋子里拿出來了一個包子怒医，告訴我是自己婆婆一大早起來蒸的，袋子里還有幾個是要給其他老師的。
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? ? ? 晨讀過后腮介，本打算默寫，當李老師進班后才想起來今天周四——數(shù)學周測端衰，竟然全忘了……一上午有很多零碎的找時間叠洗，有很多零碎的小美好——
? ? ? 課間小組之間互相背誦英語課文，組員之間互相提醒旅东，集體的目標明確灭抑。
? ? ? ? 小楊同學帶來了他的俄羅斯方塊的玩具，一下子成了班紅玩具抵代，一下課就里三層外三層圍了起來腾节，某想要試一試。甚至荤牍，還有幾個冒著沒完成學習任務的風險沖在最前面的娃案腺，當然更值得學習的還是先完成學習任務后再去掌控要其他時間的娃。
? ? ? 中午吃完飯康吵，照樣迎來了在操場自由玩耍的時光劈榨，手機交給孩子們，自己想咋玩兒就咋玩兒吧晦嵌，畢竟我有御用攝影攝像同辣，哈哈哈哈。
? ? ? 今天是炯軒的生日惭载，從上周五他就在跟我商量：姜老師旱函，我能不能下周四生日的時候，把我的拼裝機器人帶學校描滔？君子約法三章后陡舅，今天早上一進餐廳，很自覺給我一個塑料袋“姜老師伴挚，這個機器人先放你那兒吧靶衍！”回班后灾炭，就在觀察這個家伙的表現(xiàn)，當我跟他說“炯軒颅眶，你的蛋糕到啦~”他還掩飾著激動的心蜈出，然后用似笑又強忍著的表情，慢悠悠地說“疤涡铩铡原？這么快都來啦？”這是又害羞了商叹，我說“要不先放著吧~”下一秒燕刻，他就像箭一樣要飛奔出去，有孩子喊住了他“穿上衣服吧李炯軒剖笙，外面可冷了卵洗。”
? ? ? 果果和謹鳴一起在黑板上給炯軒設計一個背景弥咪，炯軒媽媽貼心地做成了一個個的小蛋糕过蹂，炯軒拿著一個寫著“四四班”的紙杯蛋糕，告訴我是專門給我準備的~
? ? ? 好了聚至，一切準備就緒酷勺，大家一起唱著生日快樂歌，小家伙又是撇著臉沒有直視大家扳躬，大家說“姜老師脆诉，李炯軒害羞了〈遥”哈哈哈哈库说，憨憨的娃，又一次害羞了……
? ? ? 炯軒呀片择，淘神的小家伙，讓姜老師不斷憂愁又不斷驚喜的是你骚揍，惹老師生氣又讓老師暖心的是你……成長是一段必修課字管，一年級時還有著尖下巴的你，不知不覺已經(jīng)長成了壯碩的小伙信不，10歲啦~這樣無憂的日子里嘲叔，姜老師希望你可以在歲月流年里留下自己最美好的痕跡，就像媽媽所期盼的抽活，成為一個對社會有貢獻的人硫戈。（既平凡又不凡的愿望呀，我們和你一起成長下硕，朝著同一個方向）
? ? ? 圖上拖地的這個男娃叫森茂丁逝，我覺得是我心目中名副其實可以讓萬千少女領回家的“小暖男”汁胆，我永遠記得之前一個畫面：元旦時一群孩子在吃零食，他默默打掃地上的垃圾……今天霜幼，社團課之前嫩码，他默默拿起了拖把，把全班的地面和外面的走廊干干凈凈拖了一遍……我沒有叮囑他罪既，一切都是他自然而然去做的铸题，啊，我要是以后有個這孩子琢感，那真真是太省心了丢间！
? ? ? 很多時候，我們應該給孩子創(chuàng)造價值感驹针，這種價值感不僅僅體現(xiàn)在考試成績優(yōu)秀烘挫，更多的在于平時生活學習中的小事。多給孩子機會去幫助他人牌捷，讓孩子感受到被需要的滋味墙牌，有了價值感孩子的自信也會慢慢樹立起來。所以暗甥，讓我們一起成為一個“需要”孩子的人吧喜滨！
