? ? ? 在一篇文章里讀到了一段話圃庭，是這樣論述葉圣陶老先生眼里的理想教育是什么樣子——“葉圣陶說权逗，教育像農(nóng)業(yè)一樣美尸。這句話描述出教育的整個生態(tài)。農(nóng)業(yè)是怎樣的呢斟薇？辛勤耕作师坎，播撒種子，細(xì)心呵護(hù)堪滨，該澆水澆水胯陋，該施肥施肥，然后靜靜守望袱箱，豐收自來遏乔。”先生相信发笔，每一個孩子都是獨一無二的生命存在盟萨，要因苗而異，因人而異了讨，因材施教捻激！
? ? ? 我非常慶幸自己對教育的追求理想能受父輩和葉老先生影響，朝著尊重教育規(guī)律辦教育的路上前行前计，我從自己30年的教育生涯體驗觀之胞谭，證明我一直把教育當(dāng)成農(nóng)業(yè)是無比正確的，和葉先生的論斷十分吻合男杈，為此我曾經(jīng)寫過一篇短文《教師應(yīng)該喜愛養(yǎng)花》丈屹，因為養(yǎng)花屬于農(nóng)業(yè)類，養(yǎng)花可以讓老師充滿熱愛生命情懷伶棒，觀察生命的律動旺垒，掌握生命的成長規(guī)律，把它們當(dāng)成自己的“朋友”“子弟”肤无。我們要想把花養(yǎng)好先蒋，必須要有愛心，要充分了解花的植物習(xí)性舅锄，按照它的生長規(guī)矩鞭达，澆水司忱、施肥皇忿、除蟲，松土坦仍，按照新教育實驗項目負(fù)責(zé)人朱永新老師說鳍烁，相信時間，相信種子的力量繁扎，然后靜待花開幔荒，自己的喜怒哀樂與它們綁在一起……這是否與上述的闡述葉老先生“農(nóng)業(yè)”教育同出一轍呢糊闽？
? ? ? 十年樹木，百年樹人爹梁∮矣蹋看來，從古到今姚垃，樹木與樹人是有著割舍不斷的聯(lián)系念链，我們是在培養(yǎng)大寫的人，培養(yǎng)內(nèi)心無比強(qiáng)大的社會主義現(xiàn)代化接班人积糯，是參天大樹掂墓，是棟梁之材，而不是生產(chǎn)“千人一面”的“產(chǎn)品”看成。
