一捣辆、縣級(jí)競(jìng)賽評(píng)委和講座
1.2019年11月2日蔬螟，在“濱海縣初中語(yǔ)文新教師培訓(xùn)”中汽畴，做《部編版初中語(yǔ)文教讀課文教學(xué)策略》的講座旧巾，受到好評(píng)耸序；
2.2019年4月3日，在“濱郝承桑縣初中語(yǔ)文名著閱讀研討”活動(dòng)中坎怪，開(kāi)設(shè)講座《統(tǒng)編版初中語(yǔ)文名著閱讀專題課閱讀策略》的講座，獲得好評(píng)廓握；
3.2019年8月28日搅窿，在濱海縣暑期教師培訓(xùn)中隙券，向全縣語(yǔ)文老師做《初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座男应，受到好評(píng)；
4.2019年4月2日娱仔，在“濱恒迤縣初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)”上，承擔(dān)中考復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)牲迫；
5.2019年9月耐朴，被聘為縣中考研判組語(yǔ)文學(xué)科核心組成員。
二恩溅、工作室活動(dòng)
1.3月隔箍，縣初中語(yǔ)文名師工作室正式啟動(dòng)，我校是基地校脚乡，負(fù)責(zé)牽頭制定工作室年度研修活動(dòng)計(jì)劃及線上活動(dòng)安排蜒滩。先后編輯了七期《調(diào)研簡(jiǎn)報(bào)》；
2.5月25日奶稠，華師大濱海名師工作室成立后的第一次活動(dòng)在我校舉行俯艰。作為基地學(xué)校和工作室的日常工作負(fù)責(zé)人，做好了此次活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作锌订。在這次活動(dòng)中竹握，我聽(tīng)取了華師大鄭彤博士所做的兩個(gè)講座。
三辆飘、班級(jí)的語(yǔ)文活動(dòng)
1.課前三分鐘說(shuō)話訓(xùn)練啦辐，調(diào)整了話題，每月三個(gè)話題由學(xué)生自由選擇其一蜈项，在自己本子上預(yù)先準(zhǔn)備好手稿芹关，在家練習(xí)說(shuō)話演講，然后在班級(jí)按學(xué)號(hào)順序脫稿演講紧卒；
2.班級(jí)史記也做了調(diào)整侥衬，每周改為兩次，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行寫作。四人合作轴总，三人寫一人改直颅，下一周的星期一前發(fā)給老師；
3.班級(jí)《墨韻》小報(bào)出刊5期怀樟；
4.開(kāi)展了班級(jí)朗讀微課程活動(dòng)功偿，訓(xùn)練學(xué)生的朗誦水平。
四漂佩、個(gè)人公開(kāi)課
1.在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了一節(jié)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課《天下家國(guó)》脖含。
2.校內(nèi)開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課《記承天寺夜游》罪塔，我設(shè)計(jì)了三個(gè)主問(wèn)題：一是作者為什么要夜游承天寺投蝉？二是承天寺夜景有什么特點(diǎn)？三是領(lǐng)悟作者“閑”中所蘊(yùn)含的復(fù)雜感情征堪。其中瘩缆，穿插了很多的追問(wèn)，在第三個(gè)主問(wèn)題討論時(shí)佃蚜，借助了背景資料的介紹庸娱，采用知人論事法理解把握作者的思想感情。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中又以朗讀谐算、品味詞語(yǔ)貫穿始終熟尉。總體教學(xué)效果還比較好洲脂。
3.10月27日斤儿，按學(xué)校教科室安排上了一節(jié)校級(jí)的公開(kāi)課——《人無(wú)信不立》的綜合實(shí)踐課。按照自己的設(shè)想和對(duì)綜合實(shí)踐課的理解恐锦，預(yù)先對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了分組往果，綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行了分派，給予了相對(duì)充裕的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備一铅，最大限度的去收集資料和親身實(shí)踐陕贮，課堂上又嘗試用跨媒介的方式，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信故事等蘊(yùn)含誠(chéng)信的文化內(nèi)涵加深理解潘飘。有關(guān)設(shè)想在課堂上基本上都到了體現(xiàn)肮之。
五、學(xué)習(xí)研修活動(dòng)
1.問(wèn)道丹陽(yáng)卜录，星火導(dǎo)師課堂展示戈擒，導(dǎo)師精彩開(kāi)講，星火分組備課暴凑、磨課峦甩、說(shuō)課、辯課，課例研討凯傲、評(píng)課犬辰，相互探討，向?qū)熐蠼瘫ァＨ宋男凶呒咀訌R幌缝、柳茹村，了解丹陽(yáng)幾千年的文化歷史诫欠，感受丹陽(yáng)豐富的人文內(nèi)涵涵卵；
2.先后赴張家港參加江蘇省第二屆蘇派名師經(jīng)典課堂觀摩和研討學(xué)習(xí)活動(dòng)、鹽城參加了“讓學(xué)引思”課堂生態(tài)建設(shè)專題研討會(huì)暨2019年第1期鹽阜名師大講堂荒叼、遠(yuǎn)赴丹陽(yáng)參加“教育家成長(zhǎng)研究報(bào)告會(huì)暨丹陽(yáng)市五大教育家研究成果發(fā)布會(huì)”轿偎、遠(yuǎn)赴南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校方山分校參加“柳詠梅工作室”秋季研修活動(dòng)；3.在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了在西安舉行的“2019‘絲路之秋’當(dāng)代名師大講堂初中語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”被廓，在網(wǎng)絡(luò)上參加了王君老師在清瀾山學(xué)校舉辦的語(yǔ)文濕地年會(huì)活動(dòng)坏晦，在網(wǎng)上觀看了在新沂召開(kāi)2019年新教育年會(huì)的部分內(nèi)容。
六嫁乘、大量閱讀
本年度教學(xué)類閱讀了《干校六記》昆婿、《名著閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》，王榮生的《閱讀教學(xué)要訣》蜓斧，認(rèn)真地閱讀了王榮生教授的《散文教學(xué)教什么》《閱讀教學(xué)要訣》仓蛆、曹公奇《閱讀教學(xué)教什么》、張水魚的《閱讀教學(xué)的智慧》挎春，按照劉飛老師的建議看疙，閱讀了《交際語(yǔ)境寫作》《寫作教學(xué)內(nèi)容新論》《寫作教學(xué)教什么》等書，閱讀了《孫紹振經(jīng)典名作細(xì)讀》的部分內(nèi)容搂蜓。粗略的閱讀了《為真學(xué)而教》狼荞，趙明老師的《落葉滿長(zhǎng)安》（上下卷）。閱讀了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等雜志上的部分教學(xué)論文帮碰。進(jìn)行了五個(gè)專題的閱讀相味，每個(gè)專題閱讀的論文均在五篇以上。
七殉挽、行萬(wàn)里路
1.利用到在張家港梁豐初級(jí)中學(xué)舉行了江蘇省第二屆蘇派名師精品課堂的觀摩和研討學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)丰涉，游歷了張家港和蘇州的幾個(gè)旅游景點(diǎn)，感覺(jué)張家港不愧是全國(guó)文明衛(wèi)生城市斯碌，蘇州不愧為東方水都一死。
2.花三天時(shí)間，游覽了黃山風(fēng)景區(qū)傻唾，登上了蓮花峰投慈、光明頂承耿，領(lǐng)略了皖南古村落宏村的優(yōu)美風(fēng)光和獨(dú)具特色的徽派民居。
3.花了六天時(shí)間伪煤，游覽了甲天下的桂林山水加袋，欣賞了清澈見(jiàn)底的漓江水和秀峰奇絕的桂林的山，觀賞了大型實(shí)景表演《印象劉三姐》抱既，游覽了古東瀑布职烧、銀子巖、象鼻山等一系列景區(qū)防泵。還剛看了人文景觀李宗仁故居蚀之、白崇禧故居，系統(tǒng)地了解了廣西解放戰(zhàn)爭(zhēng)的整個(gè)歷史捷泞，閱讀了相關(guān)的資料足删，回來(lái)還觀看四部解放戰(zhàn)爭(zhēng)影片作為補(bǔ)充。
八.成立工作坊
我們的星火工作坊團(tuán)隊(duì)從今年八月開(kāi)始招募成員肚邢，九月正式成立壹堰。按照星火導(dǎo)師的工作安排，我們團(tuán)隊(duì)的所有成員骡湖，大家能克服困難緊跟團(tuán)隊(duì)腳步，借助團(tuán)隊(duì)平臺(tái)進(jìn)行自我發(fā)展峻厚，大量讀寫响蕴，按時(shí)完成每周的作業(yè)。目前每個(gè)成員都已完成了十篇星火博客文章惠桃。
我們所有成員均在縣城浦夷，這為我們團(tuán)隊(duì)的線下交流和學(xué)習(xí)提供了更多的方便和可能。我們計(jì)劃從2020年開(kāi)始工作坊每個(gè)月將以專題學(xué)習(xí)和研究的方式來(lái)推進(jìn)辜王，根據(jù)時(shí)序進(jìn)度每學(xué)期至少搞一次線下同課異構(gòu)或?qū)ｎ}文本解讀之類的交流研討劈狐，力爭(zhēng)把我們的團(tuán)隊(duì)打造成縣內(nèi)有一定知名度的學(xué)習(xí)共同體。
九呐馆、文章發(fā)表與獲獎(jiǎng)
1.2019年《巧借舟輯渡河去——以鹽城市近五年中考題為例談古詩(shī)詞答題技巧》肥缔，發(fā)表在《語(yǔ)文課內(nèi)外》26期上；
2.《苦難歲月中的淡然從容——讀楊絳先生<干校六記>》在《教育學(xué)文摘》雜志2019 年12 月汹来；
3.“細(xì)咀慢嚼旨?xì)w文化——學(xué)習(xí)趙謙翔老師《飲酒》（其五）課堂實(shí)錄”2019 年12 月《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)﹒教研周刊》续膳。
十、收獲與遺憾
獲得了2019年縣局優(yōu)秀論文獎(jiǎng)收班，申報(bào)了市教科研先進(jìn)個(gè)人和縣助理研訓(xùn)員坟岔，編寫了校本教材。但遺憾的是市縣的教研課題沒(méi)有結(jié)題摔桦，講座和公開(kāi)教學(xué)層次不高社付，教學(xué)論文的發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量都有待提高，研究團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)仍要打造，仍然缺乏針對(duì)性引領(lǐng)鸥咖，繁重的教學(xué)外雜務(wù)的干撓纪隙，都對(duì)我的業(yè)務(wù)提升形成阻礙，有待來(lái)年能改善扛或。
