開學(xué)季纵顾，最近的咨詢輔導(dǎo)都集中在一個(gè)問題：孩子不想上學(xué)怎么辦？
剛開始栋盹，我也感到很困惑施逾，怎么會(huì)有那么多孩子，特別是小一新生，不想上學(xué)呢汉额？了解之后才發(fā)現(xiàn)曹仗，上學(xué)有上學(xué)的美好，不想上學(xué)的孩子也各有各的理由蠕搜。
總結(jié)一下咨詢中遇到的孩子們“不想上學(xué)”的原因：
1怎茫、“不想上學(xué)”僅僅是表達(dá)情緒。
這些孩子說(shuō)“不想上學(xué)”和成人說(shuō)“不想上班”一樣妓灌，只是在表達(dá)情緒轨蛤，雖然做不到歡天喜地地奔向?qū)W校，但他們內(nèi)心并不拒絕上學(xué)虫埂。說(shuō)不想去學(xué)校祥山，可能是因?yàn)檫€沒睡醒、還沒吃飽告丢、還想看看路邊的花和樹下的螞蟻枪蘑。
這些孩子雖然嘴上說(shuō)著“我不想上學(xué)”，但行為上卻很誠(chéng)實(shí)岖免，每天該早起就早起岳颇，該收拾書包就收拾書包，該按時(shí)到校就按時(shí)到校颅湘。這個(gè)時(shí)候话侧，父母?jìng)冎灰蛹{情緒就好，無(wú)需過(guò)度解讀和緊張闯参。
2瞻鹏、不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)定和新的學(xué)習(xí)方式。
從幼兒園到小學(xué)鹿寨，上課環(huán)境新博、授課方式、上課時(shí)長(zhǎng)脚草、學(xué)習(xí)內(nèi)容都有了很大的變化赫悄。小學(xué)的課堂不再是幼兒園時(shí)的在玩中學(xué)，要規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上聽講馏慨，也不能隨意走動(dòng)埂淮、和同學(xué)交流。很多孩子都說(shuō)：“學(xué)校規(guī)矩太多了写隶，我不想上學(xué)了倔撞，在家多好∧脚浚”
面對(duì)這個(gè)情況痪蝇，父母要做的是鄙陡，理解孩子的不適應(yīng)，給孩子講解幼兒園和小學(xué)的不同霹俺，幫助孩子理解學(xué)校的規(guī)則柔吼，一起想辦法適應(yīng)。
比如丙唧，孩子上課忍不住和同桌講話，要和孩子講解上課的規(guī)則觅玻，讓孩子明白上課時(shí)間如果同學(xué)們都嘰嘰喳喳地聊天想际，那老師就沒法講課了，同學(xué)們也學(xué)不到知識(shí)溪厘。
那想講話的時(shí)候怎么辦呢胡本？可以和孩子討論這個(gè)問題，一起想辦法畸悬。比如侧甫，媽媽可以事先寫張紙條，讓孩子放在筆袋或者貼在書桌上蹋宦，想講話的時(shí)候就看一看披粟，提醒自己±淙撸或者守屉，和孩子約定想講話的時(shí)候伸出小手捏捏嘴巴，告訴自己“千萬(wàn)別張開”蒿辙。如果實(shí)在嘴巴癢拇泛，很想講話呢？那就舉手發(fā)言思灌，不能和同學(xué)講話俺叭，可以和老師講話呀。
多和孩子討論遇到的問題泰偿，引導(dǎo)孩子自己想辦法熄守，讓孩子有自主感、能力感甜奄，能幫助孩子更快地適應(yīng)新環(huán)境柠横。
3、在學(xué)習(xí)上遇到困難课兄。
相對(duì)來(lái)說(shuō)牍氛，小一和三、四年級(jí)以及七年級(jí)的孩子遇到學(xué)習(xí)困難的情況更多烟阐，一方面是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)化搬俊，學(xué)習(xí)內(nèi)容升級(jí)紊扬，另一方面是孩子在學(xué)習(xí)方法上沒有及時(shí)調(diào)整。
小一孩子學(xué)習(xí)上的困難往往集中在寫字慢唉擂、算數(shù)慢餐屎、背書慢方面，在這方面玩祟，我們家長(zhǎng)能做的就是允許孩子的慢腹缩，盡力保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，積極家校溝通空扎，為孩子提供適時(shí)的幫助藏鹊。可以教孩子正確握筆姿勢(shì)转锈，通過(guò)捏皮球等游戲鍛煉孩子的手指力度盘寡，在生活中練習(xí)計(jì)算的速度等等。
而對(duì)于三撮慨、四年級(jí)以及初中的孩子來(lái)說(shuō)竿痰，在學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)能幫上忙的地方可以說(shuō)并不多了。這個(gè)時(shí)候砌溺，我們要接納孩子的畏難情緒影涉，讓孩子在家的時(shí)間感到放松。做一頓好吃的抚吠，聽聽孩子的抱怨常潮，專心陪孩子游戲、閱讀楷力，在孩子需要的時(shí)候和他討論學(xué)習(xí)的方法喊式，分享自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷等等∠舫總之岔留，對(duì)于大孩子來(lái)說(shuō)，心理上的支持比實(shí)際的幫助更為重要检柬。
4献联、在學(xué)校和同學(xué)關(guān)系不好或者不喜歡老師。
有部分孩子不想上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)校沒有朋友何址，受同學(xué)欺負(fù)里逆，或者總被老師批評(píng)，自尊心自信心備受打擊用爪，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒原押。
對(duì)于這類孩子要具體情況具體分析，但最重要的是偎血，作為父母的我們要理解和尊重孩子诸衔。比孩子不去上學(xué)更糟糕的是孩子去上學(xué)卻不學(xué)習(xí)盯漂，甚至去上學(xué)卻受到傷害。如果孩子強(qiáng)烈反抗去學(xué)斜颗或者去了學(xué)校表現(xiàn)極度不適就缆，應(yīng)該先允許孩子在家，待了解情況谒亦、解決問題后再考慮上學(xué)的事情竭宰。當(dāng)然，大部分孩子并沒有到厭學(xué)的程度诊霹，只是在遇到具體困難的時(shí)候需要我們的幫助羞延。
最后想說(shuō)的是，在各種“不想上學(xué)”的背后脾还，我也看到了家長(zhǎng)們的焦慮和不容易。分享一首丹津·巴默上師的小詩(shī)入愧，愿我們都能從中獲得溫暖和力量鄙漏。
放棄對(duì)結(jié)果的執(zhí)著，
心像天空一樣開闊棺蛛，
而行為卻細(xì)密認(rèn)真怔蚌，
只管低頭澆灌，
讓成就的花朵自然開放旁赊。
