數(shù)百個(gè)考核指標(biāo)，平均每10人錄取1人迄委，除了考核面試者本人還要考核其家庭……
這不是公務(wù)員或某海外高校的考核標(biāo)準(zhǔn)褐筛，而是高端童軍品牌——蒙林童軍的招生要求。
一家聚焦于6~12歲兒童的高端兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叙身，為什么把門檻設(shè)置的這么高渔扎？
蒙林童軍創(chuàng)始人郭應(yīng)壽表示，蒙林童軍不提供傳統(tǒng)意義上的營(yíng)地教育信轿、研學(xué)教育等晃痴，而是要打造“中國(guó)少年黃埔”，為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)精英财忽。
要想培養(yǎng)未來(lái)精英倘核，就必須要有“高門檻”。這個(gè)“高門檻”不是指費(fèi)用高即彪，而是在于對(duì)家長(zhǎng)和孩子的高標(biāo)準(zhǔn)篩選紧唱，以精英帶動(dòng)精英，讓蒙林童軍成為一個(gè)精英資源共享臺(tái)隶校。
為此琼蚯，蒙林童軍創(chuàng)辦之初，就提出了一個(gè)“百人兒童精英計(jì)劃”惠况，意在每年在蒙林童軍的落地城市遭庶，篩選100名具有精英潛質(zhì)的兒童，通過(guò)定向培養(yǎng)和潛力挖掘稠屠，激發(fā)潛能峦睡。
有趣的是翎苫，在采訪中發(fā)現(xiàn)，在對(duì)兒童與其父母的多輪面試和考核中榨了，兒童往往比父母通過(guò)考核的概率大煎谍。有被淘汰的父母不理解，認(rèn)為“我交了那么多錢龙屉，你們就該為我和孩子服務(wù)”呐粘。
“這種家長(zhǎng)即使交再多錢，我們也不會(huì)收”转捕，在郭應(yīng)壽看來(lái)作岖，共同的價(jià)值觀是良好家校關(guān)系的基礎(chǔ)，更是家校共育的重要前提五芝。只有學(xué)校和家長(zhǎng)之間形成了默契痘儡，孩子才能有一個(gè)可持續(xù)的良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
從價(jià)值觀出發(fā)枢步，蒙林童軍對(duì)家長(zhǎng)的考核主要集中在以下幾個(gè)維度：
1沉删、要做個(gè)“正能量”家長(zhǎng)
一個(gè)好的家長(zhǎng)，首先人生觀醉途、價(jià)值觀矾瑰、幸福觀都應(yīng)該是“正能量”。也就是說(shuō)家長(zhǎng)本身應(yīng)該有正確的價(jià)值觀隘擎，才可能對(duì)孩子的價(jià)值觀有積極影響殴穴。
2、家長(zhǎng)要有自己的興趣愛好
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好嵌屎。在蒙林看來(lái)，作為家長(zhǎng)也要有自己的興趣愛好恍涂。如果家長(zhǎng)都能夠把科技宝惰、藝術(shù)、體育等再沧，作為自己生活中的重要組成部分尼夺，那么，這種生活態(tài)度自然就會(huì)影響到孩子炒瘸。
3淤堵、孩子一定要自己帶
現(xiàn)在很多家庭，都是讓爺爺奶奶顷扩、外公外婆帶孩子拐邪，有時(shí)候孩子只有周末才能有和父母相處的時(shí)間。這是非常不好的現(xiàn)象隘截，特別是在6~12歲扎阶，孩子個(gè)性汹胃、興趣發(fā)展的關(guān)鍵期。
在這個(gè)階段东臀，父母扮演了非常重要的角色着饥，只有在和孩子的共同生活中，才能真正深入地了解孩子惰赋，進(jìn)而尊重孩子個(gè)性并加以引導(dǎo)宰掉。
4、家長(zhǎng)要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律
我們常常發(fā)現(xiàn)赁濒，當(dāng)孩子到小學(xué)后轨奄，有些家庭就會(huì)出現(xiàn)緊張的親子關(guān)系。為什么流部？其中一個(gè)原因就是家長(zhǎng)不懂得孩子的身心發(fā)展規(guī)律戚绕，一直把孩子當(dāng)做是應(yīng)該聽自己話的小孩子。
進(jìn)入小學(xué)后枝冀，家長(zhǎng)與孩子溝通顯得尤為重要舞丛。如果家長(zhǎng)尊重、理解孩子在這個(gè)階段可能發(fā)生的心理變化果漾，親子關(guān)系維護(hù)得好球切，那么其他問(wèn)題就比較容易解決，但如果這個(gè)階段親子關(guān)系沒有處理好就很糟糕了绒障。
