閱讀此篇篮撑，可以幫助你解決哪些困擾？
1.高分的關(guān)鍵在哪里匆瓜？少犯錯(cuò)誤
2.影響高分的壞習(xí)慣有哪些赢笨？該如何改進(jìn)未蝌？
3.如何克服“磨洋工”？
4.如何克服“拖延癥”质欲？
5.如何克服“不穩(wěn)定”树埠？
6.如何克服“不細(xì)心”？
眾所周知嘶伟，我們的考試都是采用滿分制的怎憋，也是減分制，即意味著最高分是滿分九昧，錯(cuò)一點(diǎn)绊袋，扣一點(diǎn)，扣得越少铸鹰，分?jǐn)?shù)越高癌别。這意味著什么呢？
這意味著 “少犯錯(cuò)誤蹋笼，才是高分的關(guān)鍵”展姐。
而錯(cuò)誤意味著學(xué)習(xí)還存在漏洞。
那剖毯，漏洞在哪里呢圾笨？
1.平時(shí)不會(huì)的，知識(shí)盲點(diǎn)逊谋，沒有及時(shí)搞懂擂达，沒有及時(shí)問老師或同學(xué)。
2.做錯(cuò)的胶滋，沒有及時(shí)搞懂板鬓，訂正沒做好。
3.思路存在漏洞究恤，不全面俭令，不深刻，不到位
4.會(huì)做部宿，但時(shí)間來不及
5.本該會(huì)做唤蔗，短暫性大腦一片空白
這些漏洞，其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣窟赏，可以通過平時(shí)的重視和刻意練習(xí)妓柜，提前堵上這些漏洞的。
我們回想下涯穷，身邊的優(yōu)秀的學(xué)生棍掐，是不是都是那種“滿分意識(shí)”，即他們對(duì)滿分是志在必得拷况，每扣一分都會(huì)“分分計(jì)較”作煌，會(huì)想方設(shè)法去找到扣分的原因掘殴。這種滿分心態(tài)的力量很強(qiáng)大，也是優(yōu)秀與一般的分水嶺粟誓。這也是為什么有的學(xué)生一直優(yōu)秀奏寨，而有的學(xué)生曇花一現(xiàn)，關(guān)鍵就在于是否有這滿分意識(shí)鹰服。
千里之堤病瞳，毀于蟻穴
考場(chǎng)的高分，來源于平時(shí)的日積月累悲酷，而日積月累的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)習(xí)慣套菜。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高分的保障，相反设易，一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為高分的“千里之堤毀于蟻穴”的那個(gè)“蟻穴”逗柴。
越早改掉，越早受益顿肺！
每一個(gè)學(xué)生都是可教的戏溺，有潛力的！若一個(gè)孩子有上進(jìn)的心屠尊，愿意改變于购，幾個(gè)月成績就會(huì)有很大的長進(jìn)！但是知染，如果完全不想改變，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣斑胜，做再多也是徒勞控淡。
要克服哪些壞習(xí)慣，才能拿到高分呢止潘？
壞習(xí)慣1：知漏不補(bǔ)
平時(shí)做錯(cuò)的掺炭，要及時(shí)訂正。
這就是你的漏洞凭戴，明知有漏洞涧狮，也不及時(shí)去補(bǔ)，那就沒有辦法了么夫。
平時(shí)不會(huì)的者冤，要及時(shí)搞懂。
及時(shí)問老師或同學(xué)档痪，及時(shí)搞懂涉枫，及時(shí)補(bǔ)上自己的漏洞。
對(duì)策：
及時(shí)查漏補(bǔ)缺腐螟。
壞習(xí)慣2：磨洋工
在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多愿汰，成績就越好嗎困后？
不一定！
有些同學(xué)雖然看起來很努力衬廷，課間不出去玩摇予，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力吗跋，只是在漫無目的侧戴、心浮氣躁地“磨洋工”妥泉。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生涩哟，基本都是這個(gè)狀態(tài)。
有的同學(xué)從來不熬夜东抹，該玩的時(shí)間也在瘋玩秩冈，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候本缠，能提前做個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù)入问，安排好先做什么后做什么丹锹。
一個(gè)班里10%左右的尖子生，都是這個(gè)狀態(tài)芬失。
決定成績的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時(shí)間楣黍，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力棱烂。
對(duì)策：
制定計(jì)劃租漂，并堅(jiān)決完成。
先仔細(xì)想想颊糜，這段時(shí)間最想在哪方面有收獲哩治？是單詞量的突飛猛進(jìn)，還是語文素材的積累衬鱼，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固业筏？選一個(gè)你最想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解鸟赫。
給自己些小獎(jiǎng)勵(lì)蒜胖。當(dāng)天的計(jì)劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計(jì)劃表里給自己安排看一場(chǎng)電影抛蚤。 周計(jì)劃能執(zhí)行台谢，和爸爸媽媽一起商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施吧，選你最喜歡的岁经。
遇到變動(dòng)時(shí)怎么辦对碌？寫下每天最重要的六件事。重要者先行蒿偎。
習(xí)慣3：拖延癥
成績差的孩子朽们，99%都有拖延癥怀读！能拖到明天做的事，絕對(duì)不會(huì)今天做骑脱；假期里能先玩的菜枷，絕對(duì)不會(huì)先寫作業(yè)。
他們的常態(tài)是：作業(yè)總要拖到最后一刻才開始叁丧。寫會(huì)作業(yè)啤誊，喝口水，再休息一會(huì)……
拖延癥的壞處在于拥娄，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣蚊锹，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會(huì)變得磨磨蹭蹭稚瘾。
對(duì)策：
體會(huì)一下高效的習(xí)慣牡昆。你會(huì)玩得更開心，學(xué)得更開心摊欠。
從半個(gè)小時(shí)開始練習(xí)丢烘，在這段時(shí)間內(nèi)，只專心做一件事情些椒，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子播瞳，或者看一本書。
把所有可能造成誘惑的東西收起來免糕，或者干脆換個(gè)環(huán)境赢乓。舒適的家不是最適合學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。
如果連半個(gè)小時(shí)都無法堅(jiān)持石窑，是不是會(huì)對(duì)自己很失望呢?想想失敗的感覺牌芋，再想想成功堅(jiān)持的感覺，遇到誘惑時(shí)做個(gè)正確的選擇尼斧。
習(xí)慣4：不細(xì)心
身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，粗心了粗心了……”
他真是粗心嗎试吁？
不棺棵，他就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已熄捍。所謂的“粗心”“馬虎”烛恤，更像是自我安慰的借口。
細(xì)心余耽、沉穩(wěn)缚柏、腳踏實(shí)地，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì)碟贾”倚考試的時(shí)候轨域，你要是隨便粗心兩三道，幾十分可能就沒了杀餐！
這時(shí)候干发，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用史翘？
對(duì)策：
多讀幾遍題目枉长，尤其是幾何題，綜合題琼讽”胤澹看清題目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式钻蹬，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上吼蚁，一步一步來。
認(rèn)真仔細(xì)脉让，重視作題的步驟桂敛，重視過程，不要只關(guān)注答案溅潜，掌握方法术唬，提高解題正確率，吸取教訓(xùn)滚澜，防止一錯(cuò)再錯(cuò)粗仓。
習(xí)慣5：不穩(wěn)定
情緒波動(dòng)是學(xué)生當(dāng)中一個(gè)極為普遍的問題。中小學(xué)階段的孩子心智發(fā)育還不成熟设捐，對(duì)自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制借浊。
所以，一旦在學(xué)習(xí)上遭遇挫折萝招，或者某一階段心情低潮蚂斤，學(xué)習(xí)成績也就因此起伏不定。
這類學(xué)生興趣和情緒容易變換槐沼，考了高分后曙蒸，驕傲自滿；考了低分后岗钩，焦慮不安纽窟、自卑、迷茫自怨自艾兼吓，沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔臂港。
對(duì)策：
考試時(shí)出現(xiàn)緊張心理要迅速進(jìn)行調(diào)節(jié)，快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：
自我暗示法
用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者审孽；我一定能考得理想的成績县袱；我雖然有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多瓷胧。
決戰(zhàn)決勝法
視考場(chǎng)為考試的大敵显拳，用過去因怯場(chǎng)而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。
平常的話搓萧，學(xué)會(huì)釋放壓力（去操場(chǎng)跑圈就是個(gè)很不錯(cuò)的辦法）杂数，穩(wěn)定情緒，積極面對(duì)學(xué)習(xí)困境把握節(jié)奏瘸洛，告別學(xué)習(xí)疲勞揍移。
習(xí)慣6：不深刻
舉個(gè)例子：同樣是描寫一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……
而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)反肋，就知道一個(gè)非常形象的比喻：“她站在那里那伐，雙手叉腰，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)石蔗！”
所以你看罕邀，課外書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個(gè)小動(dòng)作都描寫不好养距，作文怎么能寫好呢诉探？
對(duì)策：
小說、名人傳記棍厌、詩歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可肾胯。
掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽耘纱、略讀敬肚、精讀等讀書方法。
利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量束析。
主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)艳馒，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字员寇，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得弄慰。
在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力丁恭，注重情感體驗(yàn)曹动，有豐富的積累斋日，形成良好的語感牲览。
學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解第献、鑒賞文學(xué)作品贡必，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性庸毫，豐富自己的精神世界仔拟。
習(xí)慣7：不總結(jié)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)階段不重視錯(cuò)題，做錯(cuò)的題目連答案都不改飒赃，或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在旁邊利花。
不去總結(jié)錯(cuò)誤的原因、總結(jié)正確的方法载佳，就會(huì)導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò)炒事，成績難以提高。
對(duì)策：
容易出錯(cuò)的地方蔫慧，就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在挠乳。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn)姑躲，才能能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)補(bǔ)救睡扬。
所以，一定要整理一個(gè)“錯(cuò)題集”黍析，每次作業(yè)卖怜、測(cè)試和考試之后，將其中錯(cuò)的題目都記錄下來橄仍，這些很可能就是同學(xué)的知識(shí)漏洞韧涨。
家長也要督促孩子經(jīng)常看這些題目侮繁，時(shí)間長了漏洞就會(huì)補(bǔ)上虑粥。
習(xí)慣8：不扎實(shí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連貫的過程宪哩。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個(gè)合理的順序娩贷，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。
如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好锁孟，必定會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)彬祖，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識(shí)消化不良品抽。
對(duì)于前面已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)還沒掌握好储笑，老師再講新的知識(shí)，自然就會(huì)聽不懂了圆恤。結(jié)果不懂的知識(shí)點(diǎn)越來越多突倍，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。
對(duì)學(xué)過的知識(shí)一知半解羽历，背誦焊虏、記憶時(shí)出錯(cuò)率多，上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏秕磷，看似聽懂了诵闭，過幾天后一問三不知，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識(shí)點(diǎn)澎嚣，做題和考試磕磕絆絆疏尿。
對(duì)策：
課前一定要有預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)效果怎么檢測(cè)易桃？
試著對(duì)你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問題润歉。
試著復(fù)述。
聽課時(shí)要有主動(dòng)性颈抚，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記踩衩，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間贩汉，實(shí)在聽不懂一定要標(biāo)記出來驱富，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講。
復(fù)習(xí)要及時(shí)匹舞，并且一定要?jiǎng)幽X褐鸥。走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶，更重要的是進(jìn)行思考赐稽。
對(duì)于一些書上的公式叫榕、定理、單詞姊舵、成語等基礎(chǔ)知識(shí)晰绎，自己可以做些歸納整理，扎實(shí)基礎(chǔ)括丁！
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