隨喜? 堅持910天
今天學(xué)習(xí)了王紅順老師的一篇文章《實用貼:雙減背景下速侈，新教師提升教與學(xué)效率可參照的22條核心經(jīng)驗》，雖然教了25年迫卢，學(xué)習(xí)后仍然收獲很大倚搬。
對照做法，當(dāng)前我覺得我在一些方面還是要引起注意和改變的靖避。
首先潭枣，我是數(shù)學(xué)學(xué)科老師比默，我在一節(jié)課四十分鐘內(nèi)，我的管理紀(jì)律盆犁，主要是讓所有孩子專注地聽講命咐，這一過程，前面從開學(xué)來谐岁，上課幾分鐘甚至有十分鐘醋奠，我都在教育和糾正學(xué)生的坐姿、眼神伊佃。一二班有四天都是上午第三節(jié)數(shù)學(xué)窜司，尤其是周五上午第三節(jié)課，學(xué)生的專注力不夠航揉，我很難再進(jìn)行新課的探究學(xué)習(xí)塞祈。課下，反思自己是怎么了帅涂？我女兒放學(xué)后跟我說她第三節(jié)課也是沒有勁兒议薪。唉，很苦惱媳友，或許是孩子們上了兩節(jié)語文課斯议，第三節(jié)真沒勁兒了，或許是他們的習(xí)慣還真是沒有養(yǎng)成好醇锚，或許是我小題大做哼御。按經(jīng)驗講，學(xué)科老師是不能把學(xué)科課上成班會教育課的焊唬。
記住了恋昼，處理課堂紀(jì)律原則性不能超過30秒。否則赶促，就是在浪費大多數(shù)學(xué)生的時間焰雕。
