本章作者簡述閱讀層次：
1.基礎(chǔ)閱讀
2.檢視閱讀
3.系統(tǒng)閱讀
4.主題閱讀
個人認為可以歸為閱讀的方法技巧误堡，四種技巧是依次遞增拦耐，而非并列的關(guān)系耽装，第一種閱讀是所有閱讀的基礎(chǔ)惕鼓，在小學(xué)即培養(yǎng)成的技能類，識字拴竹，理解簡單的文章等悟衩，似樓房的地基，沒有它后面的一切工作都不能進行下去栓拜。此種閱讀適合所有情況座泳。
第二種閱讀是一種最快速度去了解一本書的閱讀。其以基礎(chǔ)閱讀為基礎(chǔ)幕与，以最快的速度去熟知整本書的結(jié)構(gòu)挑势，脈絡(luò)，獲取作者想要表達的主旨啦鸣，節(jié)省時間潮饱，這種閱讀更適合消遣類書籍，或在很短時間內(nèi)根據(jù)需要完成部分書籍的信息的獲取赏陵。這種閱讀類似蓋樓房種的主體結(jié)構(gòu)和圖紙饼齿，只完成主要框架，而不在意細節(jié)蝙搔。
第三種閱讀是一種極為精細化的閱讀缕溉，逐字逐句的去與作者溝通，獲取其表達的真正含義吃型。在閱讀值得細細品味的書時证鸥，一定要采用這種閱讀方式∏谕恚可最大限度提高自己至與作者相當(dāng)?shù)某潭韧鞑恪ｎ愃粕w樓房中對每一處的處理，所有的角落都經(jīng)過精心的處理赐写，最終完成一座合格甚至更好的樓房的建造鸟蜡。當(dāng)然，你不能在每一處都建立一座樓房挺邀。
最后一種閱讀可以說是閱讀的一種升華揉忘，集前幾種方式為一身，在基礎(chǔ)閱讀的前提下端铛，用檢視閱讀的方法獲取不同書籍的主題泣矛，進而分類，再用分析閱讀的方法禾蚕，獲取作者的思想您朽，提高自己的認知與理解。更重要的是在閱讀分類書籍時换淆，對待同一個問題哗总，不同的作者有不同的理解几颜，一個問題會有多個方向的角度解答，這樣的閱讀會讓你最終形成自己的見解魂奥，所以這樣的閱讀可算是一種境界菠剩。
大部分的人還是停留在熟練的第一個階段，部分熟練的第二個階段耻煤，極為生澀的第三階段具壮，尚未觸及的最后階段。每個人都應(yīng)該審視自己現(xiàn)有的閱讀技巧哈蝇，努力提升棺妓，這樣才能配合主動閱讀，獲得最高效率的閱讀體驗炮赦。
