實(shí)踐課第1周是做兩個(gè)規(guī)劃剂癌，童謠規(guī)劃和繪本規(guī)劃淤翔。我們實(shí)踐組非常之冷清翰绊。組員都在潛水佩谷，再加上端午節(jié)放假，大家都在過(guò)節(jié)监嗜，更沒(méi)人搭理我們谐檀。規(guī)劃師們自我介紹之后，只能自嗨一番裁奇。三天之后才有兩個(gè)媽媽冒泡桐猬。我不想跟大家去搶，對(duì)于大童的英語(yǔ)啟蒙刽肠，我確實(shí)也沒(méi)有多少想法溃肪。于是我去找了我的親戚免胃，他們家孩子呦呦跟卉卉同齡，媽媽經(jīng)常跟我討論一些英語(yǔ)啟蒙方面的問(wèn)題惫撰。
之后我和呦呦媽媽羔沙，詳細(xì)討論了一下孩子的英語(yǔ)啟蒙的狀況，喜好厨钻，家中資源等等扼雏。因?yàn)閶寢層⒄Z(yǔ)水平很一般，不會(huì)講英文繪本夯膀。媽媽只會(huì)幾首兒歌诗充，呦呦曾經(jīng)喜歡過(guò)兒歌，會(huì)哼哼幾句诱建，但是現(xiàn)在不肯學(xué)兒歌蝴蜓，聽(tīng)到音樂(lè)就跑開(kāi)。另外涂佃，媽媽在講培生幼兒英語(yǔ)的時(shí)候励翼，要求呦呦跟讀，讓他很反感辜荠。孩子總體上不配合媽媽學(xué)英語(yǔ)汽抚。
綜合以上的情況我認(rèn)為，呦呦目前存在的問(wèn)題就是對(duì)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)興趣伯病，甚至有抵觸情緒造烁，親子關(guān)系緊張。建議媽媽放松心態(tài)午笛，放低要求惭蟋，找到合適的路徑，引導(dǎo)孩子药磺。當(dāng)小朋友表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)興趣或者有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候告组，媽媽可以給他及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，給予正面的鼓勵(lì)癌佩，形成一個(gè)良性的循環(huán)木缝，改善親子關(guān)系。建議媽媽在教英語(yǔ)的時(shí)候注意兩點(diǎn)：首先围辙，請(qǐng)停止跟讀我碟，第2個(gè)，把重心放在親子互動(dòng)上姚建，和孩子一起玩英語(yǔ)矫俺，讓孩子體會(huì)到樂(lè)趣，吸引小朋友的興趣是最重要的。
考慮到呦呦喜歡看動(dòng)畫片厘托，所以我推薦有動(dòng)畫視頻的兒歌sss和pink fong友雳，設(shè)計(jì)了親子互動(dòng)游戲。繪本方面我推薦有機(jī)關(guān)的童謠繪本sing along with me 系列铅匹。這種書即使媽媽不會(huì)講繪本沥阱，小朋友也可以玩的不亦樂(lè)乎。這套書也是當(dāng)初為了吸引卉卉對(duì)英語(yǔ)的興趣特意買來(lái)的伊群，她果然喜歡考杉，把好幾本書都撕爛了。我還推薦《甜心英語(yǔ)1》這一套書舰始，文字簡(jiǎn)單情節(jié)有趣崇棠，貼近孩子的生活，有好多機(jī)關(guān)貼紙丸卷，特別適合零基礎(chǔ)啟蒙枕稀。媽媽稍微動(dòng)一下腦筋就可以玩親子游戲。
規(guī)劃作業(yè)是交了谜嫉，但是我心中有很多的困惑：英文啟蒙規(guī)劃師到底扮演一個(gè)什么樣的角色?我們?cè)谥笇?dǎo)家長(zhǎng)扮演什么樣的角色呢萎坷？目前來(lái)說(shuō)，我們只能從理論上給家長(zhǎng)梳理一下啟蒙的思路沐兰，針對(duì)孩子的情況提供一些建議哆档，實(shí)操方面，只能舉一兩個(gè)例子住闯。比如說(shuō)親子互動(dòng)游戲瓜浸，我只能分享幾個(gè)互動(dòng)教具和游戲的思路。這種資源一般是需要購(gòu)買配套課程才有的比原。規(guī)劃要落地插佛，家長(zhǎng)的實(shí)操是個(gè)檻。普通家長(zhǎng)哪有能力去設(shè)計(jì)教案量窘，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲呢雇寇，包括我自己也是。
我們似乎走入了一個(gè)誤區(qū)：我們?cè)噲D指導(dǎo)家長(zhǎng)成為孩子的英文啟蒙老師蚌铜，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)锨侯。這個(gè)思路對(duì)大部分家長(zhǎng)不適用。我認(rèn)為厘线，家長(zhǎng)的作用不是做孩子的老師识腿，事必躬親出革。我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是在合適的時(shí)機(jī)造壮，篩選和提供合適的資源給孩子，保持孩子的興趣，督促其學(xué)習(xí)耳璧。
那么規(guī)劃師是不是可以改變思路成箫，推薦一些合適的課程呢，不管是線上還是線下課程?這種方式可能會(huì)更直接的解決家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題旨枯，因?yàn)樗麄冃枰木褪邱R上就能用的蹬昌，你說(shuō)一大堆理論都是廢話，他根本就不愿意去研究和學(xué)習(xí)攀隔。我給呦呦媽媽推薦了繪分享的繪本課皂贩，她拒絕了，理由是線上課程太遙遠(yuǎn)昆汹，她也沒(méi)有精力和能力去學(xué)習(xí)明刷。而這正是大部分家長(zhǎng)的寫照，希望能找到合適的課程給孩子满粗，自己在旁邊督促就行了辈末。
