文丨pinkpink-summer
今天是周末警绩，我像往常一樣起床疊被子整理床鋪，給小小魚換好拉拉褲和衣服。不同的是澎语，我今天在做這些瑣事的同時(shí)聽(tīng)了一堂育兒分享課。
課程內(nèi)容為如何幫助孩子自己解決問(wèn)題验懊，而不是替他們解決問(wèn)題擅羞。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主思考，而不是依賴父母义图。在幫助他們自己解決問(wèn)題的時(shí)候常用提問(wèn)的方法减俏，而不是直接給出答案。
比如碱工，孩子搶了別人的玩具娃承，你會(huì)怎么做？1.跟他說(shuō)這個(gè)行為是錯(cuò)誤的怕篷，讓他把玩具還回去历筝。2.跟他說(shuō)別搶了，給你買個(gè)就是廊谓。3.大聲責(zé)罵他梳猪，威脅他必須還給人家。4.不管他蒸痹，小孩子之間搶玩具很正常春弥，隨他們?nèi)ァ?/p>
大多數(shù)父母也許會(huì)選擇1或者4，也有的父母會(huì)選擇2电抚，相信少數(shù)父母會(huì)選擇3惕稻。畢竟現(xiàn)在科學(xué)育兒觀念普及了，大家都知道對(duì)孩子動(dòng)輒打罵是不對(duì)的蝙叛，但還是有些父母會(huì)忍不住對(duì)孩子破口大罵俺祠，或者拳打腳踢。
其實(shí)這四個(gè)方法都不對(duì)。1是一種理想化狀態(tài)蜘渣，孩子不一定會(huì)按照你的思路走淌铐。2是父母的一種賄賂行為，不提倡蔫缸。3就不用說(shuō)了腿准，是暴力行為，根本解決不了任何問(wèn)題拾碌。4是聽(tīng)之任之的態(tài)度吐葱，將來(lái)很有可能出現(xiàn)一個(gè)熊孩子。
正確的做法是ICPS校翔，(InterpersonalCognitive Problem Solving)人際認(rèn)知問(wèn)題的解決弟跑。但因?yàn)檫@個(gè)名詞太過(guò)學(xué)術(shù)化，后來(lái)被家長(zhǎng)們簡(jiǎn)化為（I Can ProblemSolve)我能解決問(wèn)題防症∶霞縮寫字母一樣，都是ICPS蔫敲。
首先饲嗽，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，比如生氣奈嘿，郁悶貌虾，憤怒，討厭指么，傷心酝惧，開(kāi)心榴鼎，高興伯诬，滿足等。其次巫财，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)對(duì)方的情緒盗似，也就是理解他人的感受。接著平项，通過(guò)提問(wèn)和他們一起尋找解決問(wèn)題的辦法赫舒。然后，引導(dǎo)孩子考慮采用該辦法的后果會(huì)是什么闽瓢。最后接癌，選擇最理想的解決辦法。
以上面的事件為例扣讼。首先缺猛，問(wèn)孩子發(fā)生什么事了。也許他會(huì)哭著告訴你自己所受的委屈。問(wèn)他此時(shí)的心理感受荔燎，大一點(diǎn)的孩子會(huì)說(shuō)不高興耻姥，生氣之類的，小一點(diǎn)的孩子父母就可以引導(dǎo)性的說(shuō)＂你現(xiàn)在是不是感到很難受很委屈＂有咨，這也叫共情琐簇，體會(huì)孩子的心情。這樣孩子會(huì)覺(jué)得你理解他認(rèn)同他座享。接著婉商，父母可以問(wèn)孩子，你覺(jué)得某某某現(xiàn)在的心情怎樣呢渣叛，同理大孩子會(huì)思考一下說(shuō)出他也很生氣之類的話据某，小一點(diǎn)的孩子父母可以繼續(xù)引導(dǎo)＂他是不是也很生氣也很憤怒呢＂。接著诗箍，父母可以通過(guò)體問(wèn)的方式問(wèn)孩子＂那么癣籽，你覺(jué)得有什么辦法可以讓你們都能玩到這個(gè)玩具而同時(shí)又很開(kāi)心呢＂，父母可以把孩子想出的辦法認(rèn)真的寫在紙上滤祖，這樣做他們會(huì)覺(jué)得父母重視他們筷狼，重視這件事情。然后匠童，問(wèn)孩子如果采取第一個(gè)辦法會(huì)怎樣埂材。第二個(gè)第三個(gè)呢。最后汤求，讓孩子選擇一個(gè)最理想的辦法俏险。
在這整個(gè)過(guò)程中，父母只是不斷的提問(wèn)引導(dǎo)扬绪，并沒(méi)有幫他們解決任何問(wèn)題竖独，而是讓孩子自己找到解決問(wèn)題的辦法。類似的經(jīng)歷多了挤牛，慢慢的孩子就會(huì)在下一次遇到問(wèn)題時(shí)自己思考解決辦法莹痢，而不是大哭大鬧，撒潑打滾墓赴。
當(dāng)然竞膳，在日常生活中，我們還要經(jīng)常跟孩子玩認(rèn)識(shí)表情诫硕，理解情緒的游戲坦辟。比如在看動(dòng)畫片時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子章办，＂現(xiàn)在熊大是什么心情呀锉走？那光頭強(qiáng)又會(huì)怎么想疤戏汀？熊二現(xiàn)在高興嗎挠日？為什么這么高興呢＂或者多用情緒語(yǔ)言和孩子交流疮绷，比如＂我現(xiàn)在有點(diǎn)生氣，因?yàn)椤保椰F(xiàn)在很高興冬骚，因?yàn)椤悻F(xiàn)在是什么心情懂算？＂諸如此類只冻，都可以很好的幫助孩子理解自己和他人的情緒。親子閱讀是一個(gè)很好的育兒方法计技，我們可以通過(guò)繪本幫助孩子樹(shù)立正確的思想觀念喜德，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。
現(xiàn)在的家庭垮媒，父母都處于對(duì)孩子無(wú)形的溺愛(ài)中舍悯。父母包辦孩子的一切，不管是生活上的還是思想上的睡雇，不讓他們干任何家務(wù)事萌衬，阻斷他們獨(dú)立思考的途徑，這其實(shí)是害了孩子它抱。孩子得不到父母的尊重秕豫，只能一味的聽(tīng)從父母，像一個(gè)牽線木偶观蓄，長(zhǎng)期以往混移，孩子不但沒(méi)有獨(dú)立的人格，還會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題侮穿。
父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子自己處理問(wèn)題的能力歌径，還有一系列方法，都可以融入游戲中跟他們一起玩耍撮珠。比如和孩子玩字詞游戲沮脖，組詞游戲，造句游戲芯急，角色互換游戲等。
這是我的分享驶俊。希望所有的小朋友都能快樂(lè)成長(zhǎng)娶耍。
