這個(gè)題目是我今天的困惑和煩惱亩冬，其實(shí)這樣的內(nèi)容我非常不喜歡記錄，總覺得負(fù)能量太多公条，但是卻又覺得不說出來太憋得慌拇囊，事情是這樣的，在我任教的八個(gè)班中靶橱，有很多難淘的孩子寥袭，需要你費(fèi)很多的心力去尋找和諧相處的平衡點(diǎn)，但最讓人難以接受的是一年級四班這個(gè)小魔王关霸，幾乎所有的任課老師包括班主任传黄、年級主任都很頭疼他的存在，今天下午第一節(jié)有他班的課队寇，我進(jìn)去之前班主任就在給他費(fèi)口舌膘掰，讓他做好安靜準(zhǔn)備上課，當(dāng)然他是不會(huì)聽的英上，當(dāng)我說上課時(shí)炭序，他也是高聲喊叫著坐姿～不～端正，他會(huì)看著你苍日，各種對著來的聲音惭聂，明確的對你說，你管不了我……等等等等相恃，極其挑釁辜纲，我再次大聲告訴他上課規(guī)則和違反規(guī)則應(yīng)該批評之類的話，但他根本不會(huì)在意的拦耐，我看他不可教耕腾，也便不再浪費(fèi)大家的時(shí)間，開始上課杀糯，記得鐘潔老師曾說過對這樣的孩子不去評價(jià)他扫俺，就去給他說事實(shí)，以不引起他的反感更鬧騰固翰，但好像不管用狼纬，他站在座位上和后桌同學(xué)說話羹呵，他大聲說話以引起大家注意，起到破壞課堂秩序的效果疗琉，這樣他就會(huì)很有成就感冈欢，我使勁控制著自己的情緒繼續(xù)上課，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生把精力投入到當(dāng)下的學(xué)習(xí)中盈简，傳統(tǒng)課一般我會(huì)在學(xué)完課本內(nèi)容后再找與當(dāng)堂課相關(guān)的視頻播放凑耻，我還會(huì)用小星星的方式鼓勵(lì)專注的同學(xué)，大部分同學(xué)還是能做到遵守紀(jì)律的柠贤，雖然時(shí)時(shí)會(huì)受到影響香浩！可能他們也習(xí)慣了這樣的課堂模式。
第二節(jié)是十四班的課种吸，鼓勵(lì)表揚(yáng)小星星效果顯著弃衍，課比較順利，還能隨著視頻學(xué)習(xí)了拓展的古詩《長歌行》坚俗，邊唱邊跟著旋律做著手語舞。心情也比較愉悅岸裙。
下課后和四班班主任及年級主任交流這個(gè)孩子的問題猖败，的確每個(gè)熊孩子背后都有一個(gè)驕縱溺愛霸道無理的家庭，她們說：姥爺?shù)谝惶烊雽W(xué)因?yàn)槠渫鈱O跑錯(cuò)隊(duì)伍方向沒接到孩子就當(dāng)著那么多家長的面大罵班主任降允，極其難聽恩闻，若不是諸多老師保護(hù)，這個(gè)小班主任當(dāng)時(shí)就得挨揍了剧董，還有一次孩子罵爺爺（他叫姥爺幢尚，他爸爸和姨父都是上門女婿）爺爺，你瞎嗎翅楼？你猜這老先生咋做的尉剩？人家笑瞇瞇地抱起他來說：“哎吆，我滴孬孩兒來毅臊±砭ィ”你說他不成小魔王不就怪了嗎？我說沒給學(xué)校反映嗎管嬉？這已經(jīng)不是老師皂林、班主任或者年級主任能管得了的事了？說了蚯撩，學(xué)校說讓家長陪讀础倍，結(jié)果他的媽媽來了抱著寶貝的不行，就這胎挎，這孩子還大叫著：“把那個(gè)熊玩意兒（他的媽媽）關(guān)到外面沟启∫浼遥”年級主任好心教育他說爸爸媽媽養(yǎng)你這么大，你這樣多讓家長生氣啊美浦。他說氣死你弦赖！就是氣死年級主任的意思。年級主任也是服氣了浦辨，其實(shí)這個(gè)孩子反應(yīng)很快蹬竖，他挑釁時(shí)的語言條理分明，智力絕對沒問題流酬，唉币厕，那又怎樣呢？無可救藥的家庭芽腾，我說那就這樣讓老師們都受著嗎旦装？學(xué)校層面應(yīng)該管起來為老師們撐腰才行啊摊滔！不然所有任教老師都很痛苦阴绢，裝看不見很難。
這個(gè)家庭確實(shí)不太好做工作艰躺！不知道以后會(huì)發(fā)生怎樣的變化呻袭！
